爷爷的故事1
我的爷爷脸上布满了皱纹，他长有一头稀疏的头发，一双燃烧着智慧火花的明亮的眼睛，挺拔的鼻梁上还喜欢架着一副老花镜。
我的爷爷今年62岁了，他爱好广泛，喜欢唱歌和跳舞，除此之外，我爷爷最喜欢看书了，他博览群书、学识渊博，他读的书可以装满三个大书架。
我的爷爷加入了一个跳舞团，他还是副团长呢。*常回家没事时就喜欢跟着音乐伴奏跳跳舞。除了这些，我爷爷还担负起接送我的任务。
有一次，我刚从学校出来，等着爷爷来接我。那天下的雨很大，“噼啪噼啪”，雨点像落了线的珍珠一样下个不停，无情地打在行人的脸上，就这样，过去了十几分钟，仍不见爷爷来接我，我有些着急了。正在这时，雨帘中出现了一个熟悉的身影――是我的爷爷。他虽然披着雨衣，却仍有很多地方淋湿了。一瞬间，我被深深地感动了。爷爷把雨衣罩在我身上，就这样，我们回到了家。
看，这就是我的爷爷对我伟大而无私的爱，无论是严寒还是酷暑，他都肯为我遮风挡雨，驱暑送凉。这就是我的爷爷!
爷爷的故事2
每当我与爷爷一同出去玩时，走在宽阔的水泥马路上，爷爷总是无比感慨地说：“过去和现在就是不能比呀，我那时候，一条像样的路都没有，现在连这么宽阔的水泥马路都不稀奇了。”回到家，我坐下来听爷爷讲起了过去的故事。
“我出生时，我的妈妈还下地劳动，衣服几年才给我们做一套。很早就能自理，三、四岁时就一人呆在家里。”我不禁想到了我们这个年代的孩子，就像生活在蜜罐里一样，从我们出生到抚养我们长大，每天都是小心翼翼，几乎要什么买什么，衣服、文具、用品等，家里堆了一大堆。父母每天要问好次：热不热，冷不冷，渴不渴等。如果父母有急事，我们一个人呆在家里，也要打很多次电话问这问那，就连一人去奶奶家都是每天两个电话不间歇，奶奶、爷爷也把我们当宝贝，生怕碰着了或跌了一个跟头。
“小时候，一个村子没几个人买自行车，富裕的人家买了电视，我们都会趴在门口争着看，虽然只是黑白电视机，没有几个台。”电视机我们家已经换了好几个了，现在用的是液晶超大彩电，早就不骑自行车了，有辆新的，也只供我骑着玩。电瓶车也换了好几个，买汽车都不算新鲜事，电脑悄悄走进千家万户。再不愁吃、不愁喝的基础上，人们的精神生活丰富了。在大街上经常看到老年人跳舞，健身悄悄走进了千家万户。
新*成立60周年祖国发生了翻天覆地的变化，逐渐变得富强起来，我们一定要把祖国建设得更加强大。
爷爷的故事3
我的爷爷奶奶都是60岁以上的人了，他们的身体都不是很好，我的爷爷瘦瘦的，像细长的竹竿一样瘦，他的手简直太粗糙了，上面布满了老茧，他的脸被太阳晒的黑黑的，腿跟脸一样成深黑色的。我的奶奶身体胖胖的手脚也很胖，她的头发都白了，她的手掌心有一道道裂纹，这些都是因为长年晒洗衣服和养育爸爸、叔叔、姑姑的辛苦所造成的。
我的爷爷整天在给别人打工。每天早上很早就起来了，晚上天黑才回来，奶奶*常在家里做家务，还带着堂弟，因为叔叔婶婶在外做生意。
有一次，晚上我在吃晚饭爷爷就骑着三轮车回来了，我看着爷爷的腰都直不起来了，我又伤心又难过。我赶紧下去接过爷爷卸下的工具，然后帮爷爷打来洗脸水和毛巾。饭后我给爷爷泡了一杯绿茶，爷爷笑着夸我懂事。因为奶奶身体不好，爷爷回到家也帮奶奶做家务活，我闲着无聊也帮奶奶捶背，奶奶闭上眼睛，一副很开心的样子，看着慢慢衰老的爷爷奶奶他们为我们付出很多现在老了还不停地忙碌着，看着都心痛。
爷爷的故事4
严格说，爷爷不是土生土长的常州人，他出生于天津和*区，那可是个繁华的地方。
爷爷本来无忧无虑，但是由于家庭的一些问题，他中学毕业就跟随太爷爷太奶奶来到了常州乡下的的农村，从一个快乐的城里人变成了一个地道的农村人。
无措的爷爷必须开始学习干农活，头两天，他觉得农村挺好玩，但后面的五年他都已经快讨厌农村了。爷爷先得学怎么在泥泞的小路上走。烂泥地上滑滑的，没有摩擦力的脚掌很容易摔个四脚朝天，而且肩上有时还会背着几十公斤的重物，难度系数加大了。不夸张地说，爷爷在下雨天连路都不会走。后来他知道了泥路上脚指头必须抓着地面，以防滑倒。可以的话，双手还要张开。
干完一天的活儿回家你最想干嘛？对，就是吃饭。可那时哪有什么菜，只有萝卜干。虽然填的饱肚子，但是萝卜干这种东西没味儿，日复一日吃萝卜干也会乏味，爷爷还是个十多岁的小青年，自然会厌倦，可有什么办法呢，那个时候，有萝卜干已不错了，至少比吃不饱好太多了。时间悄悄地流逝着。
爷爷十七岁时，急需一份工作，我的太奶奶想，总不能一直没份工作吧？一辈子都是农民可不好。于是她四处奔波去为爷爷寻一份好一些的工作。可是别的工厂都不招人，怎么办呢？后来国家给了无业知青一份工作，虽然工资不高，但太奶奶还是接受了。
这样爷爷上班了，他的工作就是将在炉里的钢迅速拉出来，切成小块，这份工作危险指数都快报表了，万一一个不小心，摔进炉子里怎么办？而且车间不大，十分炙热，冬天都不需要棉袄，四面都是火炉，通风不太良好，夏天几十个人挤在一起，都是汗酸味。一刻也不能休息，只有午饭时间才能歇一会儿，车间主任还管得特别严。
把钢块拉出来时要小心，爷爷有次没注意，手指上烫出一个大水泡，爷爷用针把它弄破了，用布包好后又继续干活。爷爷总是抢着干活，不管有多累人。爷爷经历过最严重的一场病时他因为不断工作，积劳成疾，在切一块钢时候昏倒了，被同事送进医院，一查，是胃出血，连吃了八个月的药才好，事后爷爷知道了，做事情一定不要把自己逼太紧，把身体搞垮了就得不偿失了。
就这样过了五年，爷爷终于被领导重用，成了车间主任。三年后他入了党，又成了经理，那年他认识了奶奶，奶奶是描图纸的，会写非常好看的宋体字，没过多久两人就结婚了。
后来，就有了我爸爸和我姑姑，爷爷又在镇子上买了一栋新房子，他抽时间在院子里栽了一棵香樟树苗，四季常青，爸爸说，他在三楼都能闻到这棵树的香味儿。
说起我爸爸和姑姑，爷爷的眼里总是闪着希望的光，每次问起，爷爷就一遍又一遍的说着什么你爸爸和姑姑从来不要我管，每次成绩都很好，所以你要想他们学习。
似乎过了很久，我才出生，二零零七年，爷爷为了照顾我，退休了，他现在不那么威严了，而像个和蔼的，爱讲故事的老人。他在那时就成了全职爷爷。在我的记忆力，爷爷也会对我生气，也许是我乱讲话吧，他会向个小孩子一样跟我怄气，好几天都不怎么搭理我。他做菜很好吃，每一样都是自创的，每次吃饭他总往我碗里夹许多菜。
爷爷的故事真是个传奇。
爷爷的故事5
每天我做完作业没事的时候，最喜欢做的一件事就是缠着爷爷给我讲故事。拿把椅子坐在爷爷身边，爷爷就知道故事会要开始了。而爷爷说起他小时候事情来也特别带劲，绘声绘色地讲着他的一件件往事，而我听得如痴如醉，仿佛完全进入到了爷爷小时候的那个时代。
爷爷的家乡在诸暨的老山窝，推开大门就能见大山，到最近的一个小镇都要走十里崎岖蜿蜒的山路。爷爷一共有六个兄弟姐妹，他是排行老三，由于山多地少，一年到头面朝黄土背朝天地在地里刨食，也填不了全家人的肚子。在爷爷像我现在这么大的时候，他就在早出晚归，为别人放牛，一天只能吃两餐，有时候两餐都吃不到，肚子饿了只能在山上寻点野果子充饥。听到这里，我很纳闷，不禁问爷爷：肚子饿了为什么不去吃点面包呢？爷爷就跟我说，那个时候非常的贫穷，吃碗白米饭都只能在过年的时候吃。哪像我们现在，天天都像是在过年。
我想爷爷故事里的那种苦日子现在不会重现了，但愿未来也不会再来，我们应该珍惜现在的好日子，更好地投入到学习中去，用我们学到的知识，去建设更加美好的明天。
爷爷的故事 (菁选5篇)扩展阅读
爷爷的故事 (菁选5篇)（扩展1）
——听爷爷讲着过去的故事作文5篇
听爷爷讲着过去的故事作文1
“那个年代，我和你奶奶过得可清苦呢，连吃顿饭都吃不饱呢，现在的生活太好了，还有些人乱浪费食物！”悠长的常春藤架下，绿荫荫的，爷爷躺在摇椅上。我静静地坐着，听着爷爷讲那过去的故事。
爷爷接着说道：“*前的国家特别落后，到处都穷，还总是受敌人欺负。在战争时期，人们一听到敌机来的时候，就都往空洞里跑，吓得在防空洞里躲半天都不出来，待到没有了飞机声，才敢出来。整天提心吊胆，就怕敌人来找事，弄得大家整天神经紧张。日本鬼还经常到处抢东西，那些有钱人不止被抢了一次，有的甚至还被打死了。”爷爷边说边叹气。
爷爷还给我讲*的故事，如果你好奇，就听我慢慢道来。“敌人总来欺负我们，我们总不能挨着吧，所以，*们出面了。这些*可都是国家的栋梁，他们为了自己的子孙后代，在战场上坚强、勇敢地与敌人殊死搏斗。在炎热的夏天，*们要执行任务，趴在草垛里，草垛里有好多虫子，*们就要忍受着蚊虫叮咬，一动不动地趴在那里，生怕暴露，还有的*在战场上跟敌人打急了眼，打得肠子都出来了，也顾不上，继续打……那真是国家的好儿女，国家的骄傲啊！”提到这里，爷爷的脸上就会露出笑容，但同时，也有一丝难过，我想：可能是打仗时，一些要好的朋友牺牲了吧。
如今，我们的生活发生了翻天覆地的变化，爷爷生活与那个时代已经一去不复返了，但从爷爷嘴里讲给我们听的却是困难重重。现在，陪伴爷爷已经成为我的责任。听爷爷讲过去的故事，成为了一种习惯。
听爷爷讲着过去的故事作文2
我爷爷奶奶都已一头白发，原本黑溜溜的眼睛不再闪闪发光，每当我早读的时候，他们总是会停下手中的家务，眨着昏花眼睛安静地坐在椅子上倾听。特别是奶奶，她的那双眼睛里盛满了多少对知识的渴望与热爱啊！
冬至那天下午，我们扫完墓回家，我写完作业后像往常一样捧着书坐在阳台上大声地朗读起来，奶奶坐在旁边帮我缝书包带子，我放下书本不以为然地对奶奶说：“都缝好几次了，很容易断，我要一个新的书包！”奶奶听完后轻轻地叹了口气说：“多亏了改革开放给你们带来安逸的生活，你才有机会在这里挑三拣四，我们小时候家里穷，连饭都吃不饱，常靠野菜树皮充饥，我们兄弟姐妹四个，到了上学年纪，父母没法个个都供去读书，只好让给弟弟妹妹上学，书包也是用旧衣服缝成的，破了就缝缝补补，一背就是好几年。”奶奶还说起她有时候送弟弟去学堂时，会偷偷站在教室外听老师讲课，看着坐在教室的同龄人心里不知道有多羡慕呢！
“是呀”，一直坐在旁边的爷爷开口说道，“我那个时候也是家里的老大，下面还有弟弟妹妹三个，上学也只上到小学毕业，家里就没法继续供了，只好跟着太爷爷去做木工学徒了，十几岁的年纪就帮大人担负起养家糊口的责任。”爷爷还说，以前的道路都是泥土小路，雨天泥泞难走，刮风时到处尘土飞扬，看看你们现在多幸福，柏油路铺到家门口，马路两旁都是*坦的人行道，绿树红花相映红，犹如人在画中走。晚上，大街小巷的路灯照射的犹如白天，公路上车水马龙，不象以前，想去远一点的亲戚走动都很困难，现在的电话、手机等互连网高科技产品是我们以前连想都想不到的。改革开放让*面貌焕然一新，人们的生活越来越好了，这要感谢党的好政策，感谢那些为改革开放做出贡献的前辈们。是他们打拼出一片天地，没有他们，就没有我们现在这么美好的生活。
现在的幸福生活多来之不易呀！听完爷爷奶奶的话，我心里暗暗下决心，一定要好好学习，把前辈们改革开放精神传承下去。
听爷爷讲着过去的故事作文3
现在富强的生活是谁给的，现在和谐的世界谁创造的，带着这么多的提问，我们4个同学和老师们一同走进了一个办公室。
一进门，就看见一位满脸皱纹，年约七八十岁，长着大鼻子，大耳朵。特别让人注意的是老爷爷脸上的，‘小酒窝’，还发现脚上有好几处凹进去，脸上带着微笑可亲的老爷爷。
我见了想；‘那不会就是老师说的革命爷爷吧’。我怀着激动的心情走过去，果然是革命老爷爷，同时知道他是本地人，之后，我又问了许多问题，爷爷都细心的回答了。
过了一会，革命老爷爷开始讲起故事来；‘孩子们，你们知道吗？那时候我17岁就参军了，先当一个通信员在的南桥，同时在荡口治疗伤病员，但是我不服气，想打仗去，于是就向长官提意见。长官听后笑着说，我太小，身高只比抢高几厘米，又过了几年，我终于参军了，与*交锋了。有一次，我的脸被子弹打到了，也就是这个‘小酒窝’，但是，我负伤后就继续打鬼子，结果脸上又挨了一枪，经过治疗，我又开始打仗了。
‘又有一次，我被打断了脚，战士们又以为我牺牲了，当时我只好爬呀爬，爬到我快要断气的时候，一些乡丁把我背到了医院进行了治疗。在1962年我做了部长，1971年做了副*，后来人们知道我的故事都叫我‘打不死’
还有，俞啊甲表面是一个乡丁，其实他却是地下组织中的一员，专门搞情报，打通信联络。当时社会复杂，到处都是*，日本人，他们1945年进军苏州，俞啊甲因为家庭负担重，没文化，在最后一次送信时不幸*本人发现，他被捕时立即把情报吃掉，结果被活活打死了。
孩子们，那活生生的场面还清晰的刻印在我脑海里。
我看到老爷爷那专注的样子，我被感动了，多好的爷爷，真让人崇敬。我品味着故事的场面。啊，今天的幸福生活，可是前辈头颅铺的路，洒热血换来的，虽然革命的岁月距离我们远去，但革命精神却永驻我们心间，它，永远指引我们前进。
听爷爷讲着过去的故事作文4
“开饭了，开饭了。”爷爷大声叫我们去吃饭。
我走到餐桌前，看了看满桌子的菜，不高兴地说:“爷爷，怎么又是鸡蛋和肉啊！”
“那你想吃什么？”爷爷问。
“你看人家都吃窝头，那多好吃啊，我也想吃窝头！”
“哈……哈……”听了我的话，爷爷放声大笑起来。
“笑什么？我又没说错什么？”我被笑得有点丈二和尚——摸不着头脑了。
“小曼曼，你真是生在福中不知福啊！”爷爷的表情突然严肃起来，他轻轻地叹了口气说，“我可是吃窝头吃伤了，再也不想吃窝头了……”
接着，爷爷就给我讲起了他小时候的故事：
“爷爷生于1949年，是祖国的同龄人。我们国家刚刚*的时候，可以说是一穷二白。我长到七、八岁了，还不知道肉和鸡蛋是什么东西，就更不用说是吃了。那时候，我们每天吃的除了窝头，还是窝头……”
“爷爷，你们真幸福，可以每天吃窝头！”听爷爷说到吃窝头，我竟有些羡慕了。“窝头里加上白糖和芝麻，别提有多好吃了！”
“好吃？那时我们吃的可是用粗粮和野菜做的窝头，连盐都舍不得加，吃起来真是味同嚼蜡啊！”
“哦……”我若有所思地点了点头。
“我长大了，该上学了，可是，”爷爷接着说，“由于家里太穷，我们姊妹五个，只能供我自己上学，每天放学回来我还要帮家里干活。记得有一年冬天，我穿着露了脚趾的鞋去学校，在路上冻得脚都麻木了。”
“爷爷，你的脚疼吗？”我关心地问。
“麻木的时候不疼，可是一暖和就又痒又痛了。哪像你们啊，吃得好，穿得暖，每天坐在宽敞明亮的教室里学习，冬天有暖气，夏天有空调。”说到这里，爷爷的眼中充满了羡慕，他一定在为我们能有今天的幸福生活而高兴。 *大学排名
“爷爷，你们也一直用空调啊……”为了逗爷爷开心，我故意说到。
“我们？一直用空调？”爷爷莫名其妙地问。
“对，你们一直用，用‘空——气——调——节’，简称空调。”说完，我调皮大笑起来，爷爷也被我引得哈哈大笑。
我问：“那你们后来生活好了吗？”
“后来啊，当然好了。”爷爷骄傲地说，“后来，我们国家实行了改革开放，农村也实行了土地承包到户，我们家分到了一些地。我们每天早出晚归，用自己的双手，终于换来了今天的幸福生活。你看现在，我们国家更加强大了，经济发展了，科技进步了，‘神七’上天了，到月球上旅游也快成为现实了。甚至鸡蛋和肉都不如窝头好吃了！”
听了爷爷最后一句话，我不由得脸红了，连忙说：“爷爷，爷爷，你就别再笑话我了，以后我一定更加刻苦地学习，将来把我们国家建设得更加富强……”
爷爷听了我的话，用他那长满老茧的手抚摸着我的头，脸上满是幸福和欣慰。
这时，奶奶走过来说，“快吃饭了，你还在说老一套，都说过几千次了，你不嫌累我还嫌烦呢！现在都21世纪了，你还再说陈芝麻烂谷子的事。”
“这叫‘忆苦思甜’……”
“对，对，奶奶，”不等爷爷说完，我抢着说，“爷爷这是教育我呢，我一定好好学习，不辜负你们的期望。”
说完，我们大家高兴地吃起来，边吃我边暗下决心：我一定说到做到，不让爷爷奶奶失望。
听爷爷讲着过去的故事作文5
我的家乡在湖州市安吉县，那是一个依山傍水的美丽小县城。西苕溪沿着县城由东向西一直贯穿了整个县城，全县人民都是喝着西苕溪清澈的水长大的，听着西苕溪美丽的传说长大的。
爷爷告诉我，西苕溪，上游有南溪、西溪两源，西溪为正源。 西苕溪是太湖上游的重要支流，既通航运、又可以作灌溉之用。西苕溪发源于安吉县，往东北方向流向安吉县塘浦汇合南溪后称为西苕溪。南溪、西溪合流后，水分两支，其中北支是早前的西苕溪，清朝同治年间原为西苕溪干流，后来遇到大水，干流改道，逐渐变小。南支原来是一条小水沟，清朝光绪十五年时发大水被冲开成为西苕溪干流。西苕溪自西南向东北流向太湖，与东苕溪汇合，成为苕溪，向北流15公里，最后流入太湖。
传说清朝咸丰年间，民间有个名道士说西苕溪的河道蜿蜒曲折像一条巨龙，认定西苕溪里肯定卧有一条真龙，预言安吉县西苕溪的源头处一定有一位未来皇帝的真身在此隐身。后来传说一直传到当时的宫里，连皇上也知道了，于是皇上命令一大臣到安吉西苕溪境内破掉这一传言。大臣带着宫里的道士沿着西苕溪一直追寻，最后在西苕溪颈脖处插入皇上御赐的宝刀，意味着斩断了龙的真身，保护了当今皇家的地位。据说大臣斩断龙脉的那一天，天上出现一条巨龙，巨龙翻腾，安吉普降暴雨，一直到巨龙隐退，暴雨才停止。这更加让老百姓相信了民间道士的那个预言。
之后，西苕溪*一直风调雨顺，人们安居乐业。
爷爷的故事 (菁选5篇)（扩展2）
——爷爷和奶奶的故事作文 (菁选3篇)
爷爷和奶奶的故事作文1
我有一位好爷爷和好奶奶，他们最疼我了。
爷爷和奶奶是包办婚姻。那时，奶奶长得漂亮，人又聪明勤快；爷爷高大英俊，还是高中毕业，家境也很好。双方家长都同意，他们就结婚了。结婚两人从未见过面，谈不上有什么轰轰烈烈的爱情，婚后生活很不错。可是就是这对相伴一生年逾古稀的老夫妻，却要时常因为一点小事闹别扭。
爷爷和奶奶都爱把东西放得规规矩矩的。爷爷把一件东西放在一个地方，奶奶又把它放到另一个地方，这样，爷爷找东西便找不到。可是奶奶记性又不好，有时候说没动，有时候说忘记放哪了，便胡乱翻一遍。结果，爷爷大发雷霆，奶奶也生气，在窗口唠唠叨叨。好几次都是这样。到后来，奶奶不敢动爷爷的东西，两人的东西各方一处，有时候我来找东西找不着，爷爷就说：“问你奶奶去！”
爷爷脾气躁，奶奶爱生气，奶奶爱和人拉家常，爷爷爱看报。他们真的很难沟通。其实，奶奶是老小孩，爷爷怎么就不理解呢？
但奶奶也不对，奶奶生病时爷爷对他多好啊！那次奶奶病了，爷爷把她送进医院，然后送饭，取药，找护士，忙个不停。但奶奶病一好，老夫妻俩有事就会有点别扭。
又一次，奶奶早晨出去散步，很晚还没回去，爷爷反反复复地看表，心急如焚，奶奶总算回来了，爷爷生气地对她说：“以后早点回来，让人替你担心，这么大岁数不宜去的时间太长。”奶奶不理睬，只是啧啧两声，很不领情的样子。奶奶一看粥凉了，要热粥。可是，家里燃气灶奶奶不敢开，但在爷爷面前又不甘表示懦弱。爷爷就在一旁等着奶奶求他，可奶奶只有一点生气，自己迎着头皮“啪”的一下子点燃了，奶奶长吁了一口气，幸亏没被爷爷看到。爷爷自讨没趣进屋看报了。
你说这对老夫妻是不是很有趣？在“战火纷飞”的“阵地上”彼此保存一份真挚的爱情。
爷爷和奶奶的故事作文2
今天的天气很炎热，我刚到家。看到坐在沙发上的奶奶，眼眶上红红的，脸上还有泪痕。我知道她刚才哭了，她看到我回来了，似乎有点哽咽的说：“小文回来了，饭做好了，你去吃吧，我给你爷爷送饭去。”听到这，我明白了，爷爷他又犯病了。爷爷在三年前得了糖尿病，时不时犯病，一直都是奶奶照顾他。说完，奶奶提着沉重的饭盒出去了。我吃完饭，也立马跟了过去，毕竟我也可以帮点忙，减轻奶奶的负担。
等我到了住院楼门口，经过爷爷病房时，透过窗——爷爷似乎很厌烦的说：“老太婆，这么清淡？”奶奶掐了爷爷一下说：“老头子，你还想吃什么，我可是做了你最爱的猪蹄子，哎，可惜呀，你不能吃，你还是喝你的稀粥吧！”爷爷有点生气，转过身的说：“那我，我不吃了。”奶奶着急了，赶紧安抚爷爷，说：“老头子，等你病好了，我给你再做，现在医生也说了，只能喝粥。”爷爷也像个小孩一样，张开嘴，奶奶来喂，像极了小时候妈妈喂我的样子。虽然爷爷奶奶老了，但是心不老，他们同样也有童心。
等奶奶回家了后，我才缓缓走进病房，爷爷看到我后，很开心，他抚摸着我的头说：“小文来看我了？来，咱爷俩聊聊天呗！我在这也闲得慌，除了你奶奶会来看看我，就没人跟我聊天了。”我点了点头说：“好，对了，爷爷，您跟奶奶什么时候认识的啊？”爷爷不假思索地说：“这个呀，认识好久了哦，在我大概20几岁的时候，当时我在外地打工，遇到同乡的你奶奶，当时她遇到小偷500块钱被偷了，她伤心急了，我就把我一个月的饭钱借给她了。后来啊，自己饭都没得吃，可不，还得你奶奶，带我去她家吃饭，我那个月才挺过来，不然得饿垮我呢！后来我和她相处的日子越来越长，我们就相互欣赏，便相爱，一直到了现在，现在想想，还挺浪漫的，哈哈哈”爷爷笑了起来，我于是又问：“那你们不会吵过架吗？”爷爷用手抚摸我的头，说：“傻小子，当然会，只是，每次吵架，我都是先认错，到后来我一直宠着你奶奶，现在我成这样了，你奶奶这么照顾我，我……”说到这，*时幽默风趣的爷爷竟然哽咽了。他悄悄擦拭眼眶，说：“好了，傻小子，等你长大了，就会懂啦，你也该去学校了，不然迟到了！”我看了看手表一点四十了！我赶忙站起来，说：“爷爷，我去上学了！”爷爷笑着说：“好好，路上注意安全。”“好！”
路上，我想了想，大人的感情真难琢磨，明明深爱着对方但通常表现出来的就是两人的针锋相对，真奇怪？
爷爷和奶奶的故事作文3
刚出生没有多久，妈妈就离开了我，到苏州那边去做生意了。我就跟着爷爷奶奶生活，他们供我吃供我住，辛辛苦苦的拉扯我长大。
那一年夏天，我大概是九岁。那是一个贪玩的年龄。我和姐姐一有空就跑到公园去寻找乐趣。每次去公园的时候，我们都要穿过那条车辆并不多的乡间小路。有一次，我跟在姐姐的身后，突然一辆拖拉机开过来从我的身上压过去。爷爷奶奶眼泪婆娑的把我带到医院去，医生说只有拍片了，这样是看不出来的。经一拍片，结果是脚踝骨折。于是我打着石膏在家里休息了两个月。
开学了，同学们带着满怀的好心情去上学了，而我却一点儿也开心不起来。因为我的脚还没有完全康复。但是每次放假回家，爷爷就买很多好吃的东西等我。我写完作业，爷爷会为我揉腿，就这样日复一日，直到我的腿完全好了，可以像以前一样自由活动了。我喜欢爷爷那双慈爱的眼睛和那双温暖的大手，那里充满了对我的爱。有家人的爱是世界上最幸福的事情，人人都有和家人的'故事。我爱我的家人。
爷爷的故事 (菁选5篇)（扩展3）
——描写爷爷的故事作文 (菁选2篇)
描写爷爷的故事作文1
我的爷爷离休已经十几年了，离休前，他一直从事教育工作.爷爷身材魁梧，脸上总挂着慈祥宽厚的笑容，那副眼镜使他看上去更像一位大学教授。我们都非常尊敬他。
“倘能生存，我仍需要学习。”鲁迅的这句话是爷爷的座右铭。爷爷常常对我说：“活到老，就要学到老，社会在进步，不学习就会落后。”爷爷是这样说的，也是这样做的。每天一吃过早饭，他就给自己上英语课了。听录音、查字典、读课文、背单词，他乐此不疲。现在，他的英语水*已相当不错了。他还订阅了许多报刊，阅读后还报好的文章剪下来，分门别类地做摘记。看着爷爷剪贴的一本本厚厚的剪报资料，敬佩之情便油然而生。
去年，爷爷不小心摔折了腿，卧床整整三个月，但他以顽强的意志和毅力，克服了疼痛和麻木，仍坚持学习。在他的病床上放满了各种书籍，除了*时常看的教育、英语等书籍外，还多了几本医学方面的书，说是能配合医生治疗。在病床上，爷爷还写了一篇《老来怕跌，务请小学》的文章，发表在《宁波老年报》上。
爷爷还十分关心我的学习，成长。为了能让我更好地学习英语，他会别出心裁地自编通俗的英语短文让我翻译或记忆，当我有不理解的问题时，他总是不厌其烦地进行讲解。*时，我有一个爱好，喜欢下跳棋，三局五局也不过瘾。爸爸妈妈被我缠得厌烦时，爷爷总是爽快地说：“翔翔，爷爷和你下!”和这位老棋手对弈，使的棋艺也大有长进。作文
这就是我的爷爷，一个慈祥好学的老人。我爱我的爷爷。
描写爷爷的故事作文2
我的.爷爷身体很健康，就是因为他总爱养些花花草草，有牡丹。对叶莲。紫罗兰。凤尾竹。仙人球……等等，好多好多，我家可以算是一个“小花园”了。每天天不亮，爷爷就去地里散散步，然后扫扫院子，打扫打扫屋子，我每天都可以看见一个干干净净的家。
我爷爷都已经63岁了，可还像一个小孩子，怪不得说老小孩。老小孩呢。每当我的伙伴来找我玩时，他总要和她开玩笑，或者说个我的糗事来逗笑我的伙伴，她们都很喜欢我的爷爷。
有一次，我从学校带来一副羽毛球拍，我弟弟要写作业，所以我没有对手，没想到，爷爷自告奋勇和我比试球技，我们来到大街上，中间画一道横线，然后我们两人每人都站在离那条横线1米开外的地方，我先发球，爷爷没接住，我开始取笑爷爷，爷爷说：“这才刚开始，谁笑到最后还不知道呢。”自从他说完这句话后，我才知道了这句话的厉害，因为……剩下得球我一个都没接到，嘿嘿，有点不好意思。但是知道我爷爷的厉害了吧。
还有哦，我爷爷会踢各式花样的毽子，侧踢。倒踢。踢起的毽子从手摆的形状中落下……真是神了，我怎样学都学不会，我知道这是要下苦功夫的。
我爷爷还是一个麻将迷，每天下午12点准时打上麻将。我爷爷还很爱看电视，他一起床，第一件事就是打开电视，一上午我爷爷都在电视节目中度过，当然这是没事时，如果有事他一定会马不停蹄的赶完，这也是我钦佩爷爷的地方。
其实爷爷还有好多事，我都无法一一列出，不过有空我还会再和你们聊得!
爷爷的故事 (菁选5篇)（扩展4）
——听爷爷讲故事的作文3篇
听爷爷讲故事的作文1
“那个年代啊，我和你的奶奶过得很清苦呢！”悠长的常春藤架下，绿阴阴的，爷爷躺在一张摇椅上，轻轻摇摆，竹椅也老了，随着摇晃的幅度发出了“吱吱呀呀”的响声，我坐着小凳，靠着爷爷，静静听他讲着过去的故事……
奶奶离开我们已多年了，爷爷仿佛也沉默了多年，在我不多的记忆中，他似乎没讲过几句话，也执意不肯搬过来和我们一起住，只是一个人守在旧房子里，妈妈爸爸经常带着我去看他，而我很怕去那个地方。因为这座房子十分陈旧，家具似乎总泛着刺鼻的味道……渐渐地我也明白了他不肯离开老房子的原因是他始终对奶奶怀有深深的愧疚———日子好了而人不在了……
模糊的记忆中，不知第几次看到爷爷笑了，他的嘴角在上扬时总不免会牵动脸上那些深深的皱纹，这时，他的脸就显得格外沧桑。也不只是何时起，爷爷好像变了，变得喜欢我了。总肯在我被迫去他那儿时给我几粒小糖，拉着我的小手卧在摇椅上，给我讲述过去的故事，他说：“我和你奶奶当时过得很辛苦。他是一个有钱人家的大小姐，几乎没吃过什么苦，却读过许许多多的书，我只是一个在她家打长工的穷小子。我爱读书，但买不起书，所以总偷偷向她那间装满了书的房间望。不久，她发现了，于是打开门，给了我一个意料之外却又非常温柔的眼神，并请我一起进去看。那时候什么都没有，不像现在，能看到书是一种奢侈……”我抬头望了望他，似乎觉得他有些腼腆，又有些满足……
如今，我们的生活发生了翻天覆地的变化，爷爷生活与那个时代已经一去不复返了，但从爷爷嘴里给我们那种朴素、和谐、向上的家风我们要传承。
现在，陪伴爷爷已成为我的责任。听爷爷讲过去的.故事，成了一种习惯……
爷爷的故事 (菁选5篇)（扩展5）
——《爷爷的芦笛》教学反思 (菁选5篇)
《爷爷的芦笛》教学反思1
《爷爷的芦笛》讲述了一个名叫强强的小男孩到爷爷的小闸屋渡过了一个狂风大浪之夜，逐渐地成长起来的故事，让我们体会到了“不经风历风雨怎能见彩虹”的真正内含。文章语言文字优美，故事情节起伏跌宕，耐人寻味。
根据学生实际和教材的特点，我进行了以下尝试：
一、 紧扣课题，整体设计
这篇文章比较长，但全文紧凑，行文优美。课题《爷爷的芦笛》既是文眼，又是全文的主线索。基于课文这个特点和六年级学生已有一定的阅读理解能力，我决定紧扣课题，围绕“爷爷的芦笛声给强强什么感受”展开教学，让学生在整体感知课文脉落的基础上，然后进一步体会想象中的大海令强强向往，白天大海风*浪静，悠扬的芦笛声给强强带来了快乐；晚上，大海狂怒起来，爷爷的芦笛声让强强战胜恐惧，变得勇敢起来。
二、 以读为主，读后感悟
教学前，我想通过诵读对想象中的大海，五月风和日丽的大海，夜晚狂风怒潮的大海进行感悟，并抓住每种环境下强强的心里感受对全文进行品读。只有点拨学生品味语言文字，用心地读重点句段、精彩句段、疑难句段，去感受情景，想象意境，才能真正读懂“爷爷的芦笛”的内涵。但全文内容多，第二课时时间有限，既要进行语言文字的训练，又要渗透读的训练，还要领会文章的精神内涵，设计教学过程难度较大，不知道该从那一条主线牵引，哪一点进行切入。实际教学时我让学生在浏览全文后得出了爷爷的三次芦笛给强强的整体感受：向往、高兴、勇敢。围绕这三点再让学生深入课文具体体会，学生在读中重点抓住了环境描写的句段，围绕环境描写把握了强强的心理，在此基础上我引导学生说自己的感受，渗透语言表达的训练。我认为在阅读教学中，我们不能用分析代替学生的读书，代替学生的自悟自得。应避免繁琐的分析，要让学生注重语言的感悟。学生通过自悟而受到情感熏陶，其效果要远远甚于老师通过分析而强加给学生的说教。
课文7至13小节是全文的重点段，也是全文的“魂”。在教学这一部分时我想通过学生的整体感悟去体会环境描写与人物心理情感的关系，理解爷爷的言传身教对强强成长的作用。所以我让学生自读时想象看到的画面，想想自己印象最深的是哪个镜头。由于我没解决好预设和生成的问题，这个环节处理的比较乱。学生没有先把握环境的描写，而是从强强的表现入手谈了自己的感受，虽然事前我也想到过这一点，但课堂上没有及时牵引，学生的体会不够深刻，文章的“魂”最终没有丰满起来。
现在觉得，如果直接启发学生找出描写海风、海浪凶猛的句子和强强动作、心理的句子，体会强强经受实际锻炼的情形，课堂环节会更加紧凑，语言文字的训练能更扎实，课堂也能更有实效。
总结这一课的得失，觉得在今后的教学中几个方面还需努力：
１、文本解读要深透。我们常说不能以自己的分析代替学生的自悟。如果教师自身没有认真解读文本，又如何引导学生真正进入文本，去寻找散在课文中的中心，进而去理解中心、拓展中心．
2、 处理好预设和生成的问题。学生的生成其实是学生与文本的倾心对话，学生的问题可能是琐碎的、无序的、模糊的，这就要求老师巧妙地引导学生继续抓住文章之魂。而教师对文章的整体把握，大环节整体牵引，可以使学生随之展开的学习有立足点，也不至于散乱。预设合理，生成也就有迹可寻。
《爷爷的芦笛》教学反思2
《爷爷的芦笛》是鄂教版11册第三单元的一篇课文，这是一篇行文优美、饱含哲理的短篇小说。主要写少年强强在海边爷爷的小闸屋里，独自一人经历狂风巨浪之夜的恐惧，最后在爷爷的笛声中变得勇敢起来的>故事。
前段时间上完《爷爷的芦笛》，在如释重负的同时，也对本课进行了反思。
一、紧扣课题，整体设计
一直以来，我认为“提领而顿，百毛皆顺”的教学策略关键是“主线”的设计，这个“主线”可能是一个“牵一发动全身”的问题，这个主问题要有利于课文的整体阅读教学，要着眼于全课，以利于全课的深入阅读和理解；也可能是贯穿全课的一根红线；也可能是整节课教学的一个很好的切入口等。
这篇课文的课题——《爷爷的芦笛》既是文眼，又是全文的主线索。基于文本这个特点和六年级学生已有的阅读能力，我决定紧扣课题，围绕“每次强强听到的芦笛声是
怎样的？这样的芦笛声给强强带来的是什么”这两个问题展开教学。引导学生层层深入感受爷爷的笛声给强强带来了想象与回味，带来了惊喜与欢乐，带来了坚强与勇敢，从而感受到爷爷对强强的那种独特的关爱与期盼。
二、突出重点，突破难点
上完课，我感觉本课的重点落实了，难点也突破了（自我感觉）。
教学重点：理解课文最后一句话的含义，体会爷爷良苦用心的爱。最后一句话——“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”，这也是爷爷说的一句话，学生理解并不难，关键是要反扣文中前面的内容了解“爷爷是这样说的，又是怎样做的”，知道爷爷把强强一人留在家中，让他经受恶劣环境的考验，让他承受紧张恐惧的煎熬，从而变得勇敢、坚强，来体会爷爷对强强的关爱。
教学难点：了解自然环境描写和心理活动描写在表达上的作用，领悟这样交叉描写的关系及其作用，为六年级学生习作打下一定的基础。
为了突破难点，我变以往的依段落顺序学习为归类学习，就是将自然环境描写的句子和心理活动描写的句子分类、集中学习。采用的方法是找句子——感悟——品读。分三步进行：
1、读7——13自然段，用“——”找出描写自然环境的句子，引导学生感受自然环境的恶劣；
2、在这样恶劣的天气下，强强有什么样的反应呢？请大家再读这部分，用波浪线找出描写强强的句子，感受强强内心极度紧张，万分恐惧的心理；
3、师生合作读8、9、10自然段，其他同学边听边思考：作者一边描述环境的恶劣，一边描述强强的反应，这样写有什么作用？
通过这三部曲，学生非常清楚地体会到环境的恶劣，使强强“恐惧”心理变得真实可信；又能反衬强强的坚强，使文章“人”与“景”自然相融，互相映衬。从中也学到了描写的方法。
总结这节课的得失，感觉还有以下几方面值得改进：
1、这堂课结束前让学生诵一诵与“不经历风雨，怎么见彩虹”类似的>名人名言，由于时间关系没有进行。让我反思到教学第三自然段花的时间多了，只让学生感悟风和日丽的白天大海的迷人之处就够了，作者的描写顺序不必讲解，注意一课一得。
2、板书是依据课文的主要内容设计的，这个非常贴切，但还可以更完美一些。在回归整体总结全文时，紧扣本单元的话题——爱在人间，提炼这篇文章的思想内涵——关爱与期盼，并板书。
3、这篇文章虽然饱含哲理，但也蕴涵着浓浓的亲情。引导学生走进文本，感悟文本蕴涵的情感，让学生的情感经历了入情、动情、抒情的历程，语言、思维、情感同构共生，这样能收到更好的教学效果。
《爷爷的芦笛》教学反思3
《爷爷的芦笛》一文，描写了一个叫强强的孩子，从大都市来到海边，并独自一人在爷爷的小闸屋里过夜的情景。告诉学生，要想健康成长，就得要经风雨、见世面，接受实际锻炼。我们的学生，和文中的强强是同龄人。学生在感知强强经历孤独、面对狂风巨浪的黑夜，从害怕到坚强的过程中，实际上也是一次心灵的洗礼，仿佛自己也亲身经历了一回，从而受到良好的情感熏陶。
叶圣陶老先生说过：“纯粹被动的学习态度必须彻底打破。学生不应该把教师的讲授看作学习的终极目的；教师的讲解只是发动学习的端绪，学生必须自己再加研求，才可以得到能运用于实际生活的知识和能力。”我在课堂上，尽力做学生的指导者，尽力给学生更广阔的学习空间。采用“你的个人观点是什么？”“把你的成功和大家分享，好吗？”一类的教师语言，拉近师生之间的距离，创设民主、*等、和谐的学习氛围。在课堂上，我尽量讲得少，尽量讲得精，在关键出讲，起到画龙点睛的作用。
“教育就是培养习惯”，我在语文课堂的'教学过程中，努力培养学生良好的学习习惯。整堂课的设计、教学，突出学生的主体地位。让学生在众多的学习内容中，学会选择有效信息；学生也能在浏览全文时，快速找到两个有价值问题的答案。让学生用不同的符号辅助学习，也是有效学习的方式之一。我在课上让学生圈圈划划，及时将捕捉到的自己的感受写下来。这节课最大的特点，就是采用问题式的教学。给学生发现问题的机会，解决问题的方法，培养学生的问题意识和能力。
《爷爷的芦笛》教学反思4
在执教《爷爷的芦笛》后，我及时进行了反思，总结了一些成功之处，同时也存在需要改进的方。语文新课标明确提出：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。基于以上所述情况，我选择了如何引导学生“激趣、发现、质疑、明理”教学设计理念；充分采取多媒体形式，把学生的注意力吸引到课文中来，利用图文并茂，声、光、色的独特效果，启迪学生思维和想象，感悟自然环境变化、心理变化，身临其境地去体会爷爷的爱。目的是想让学生走进课文，养成自主探究，爱动脑想问题的学习习惯，从而提高学生的思维能力和创造性。整个教学活动，达到了预期目的。
教学过程中，我始终紧紧围绕“爷爷芦笛的内涵”这个文章的“魂”，采用不同的方法，贯穿朗读、观察、讨论等，引导学生去寻找散在课文中的中心，进而去理解中心、拓展中心。这个引导过程又是通过把学生带劲了文本意境，让他们品味强强的感受，随着文本中的“我”一起去经历海边那不寻常的暴风雨之夜，在语言文字的感悟中，文本中的“我”和教室中的“我”心灵相通，合为一体，彼此融合、吸纳、认同；利用图片、声音效果，激起情感的火花，化为朗读，在读的过程中去触摸文字背后的蕴含，最终真正读懂了“爷爷芦笛的内涵”。在这个过程中，学生的主体性得到确定和发挥。同时也发现了一些需要改进的地方，一是教学的内容安排不当，容量过大，没有很好地把握轻重缓急。重、难点学生理解的时间少。二是在学生朗读、感受了环境变化和强强心理变化后，没有让他们结合生活实际去说，谈朗读感受，而是一到两个学生回答后就直接进入了主题探究。三是音响效果不好，狂风巨浪声响过大，直接影响了教学秩序。四是拓展内容不丰富，引导不足，完全没有教学效果。
《爷爷的芦笛》教学反思5
《爷爷的芦笛》这篇课文行文优美，饱含哲理。主要讲强强到海边爷爷的小闸屋里，在狂风巨浪之夜，独自一人经历恐惧，最后在爷爷的芦笛声中变得勇敢起来的事，让我们体会到“不经风雨怎能成长的”道理。
在学生理清课文思路之后。我直接进入进入课文重点部分7——13自然段。围绕两个问题展开教学：强强在这个夜晚心理有哪些变化，为什么会产生这样的变化？我依据学生的回答情况，进行点拨。如。学生找到第九自然段时，能抓住“裹紧、蜷缩、钻进被窝、连大气都不敢出”体会强强当时特别害怕。我接着问：他为什么害怕？学生自然找到第八自然段，通过两个句子体会到当时海面的风狂浪高的情景，当学生说出来后，我让学生带着自己的体会读。在这一部分的教学我觉得学生进入到了情境之中，读得很有感情。
但在后面的教学中，还是有学生对“海边的孩子，不沾点海水是长不结实”，理解不到位。有的学生只能说表面上的意思。为什么会这样呢？我课后思考，还是我自己过高地估计了学生的理解能力。直接吧把这个句子让学生读，他们不容易理解。应该让学生联系前文，理解“沾海水、结实”在课文中的含义，此时，让学生交流、讨论，效果会更好，相信这样，理解这句话不仅仅停留在表面上了。
爷爷的故事 (菁选5篇)（扩展6）
——我的爷爷作文800字 (菁选5篇)
我的爷爷作文800字1
我的爷爷是个爱笑的老头。他长长的脸，脸上总是带着微笑，他高兴的时候笑，心里不愉快的时候也在笑。他脸上的皱纹很少，弯弯的眉毛不怎么明显。他的头发都白了，身子还是那么硬朗、结实。
在我心目中爷爷是最关心疼爱我的。每次爷爷去集上买东西，他总先问问我吃什么，然后去给我买。
记得在2006年那天，我从村里转到镇上来上学的时候，因为不会骑车，我从村里转到镇上来上学的时候，因为不会骑车，我住在大姑家里。我叫妈妈每个星期五下午放学时来接我，妈妈说她没时间，气得我都快哭了，心想妈妈一点也不关心我。这话传到了爷爷的耳朵里，他说每个星期五下午来接我我的爷爷800字高中作文8篇我的.爷爷800字高中作文8篇。我高兴极了。
离开家到镇上上学的第一个星期，我特别想家，每天我在学校里都盼望快点到星期五。一天、二天终于等到了，那天下午却下起了大雨。上午还天气晴朗，怎么下午就下起雨来了？老天就像孩子脸一样，说哭就哭了起来。我的爷爷真不容易呀！他老人家第一次来接我就遇到了这样的鬼天气，为了接我，为了不让我淋一点雨，他早早地就站在了学校门口，等我把我带回家。
还记得也是个星期五，那时正是冬天，天气非常冷，风不停地刮着。我刚刚放学，爷爷又站在那儿等我。那时我穿着一件毛衣，爷爷问我冷吗？我说：“冷，快把我冻坏了。”爷爷立即把皮袄脱下来，要给我穿，这时我的泪水哗得流了下来，我忙说：“我不冷了，爷爷您快穿上吧！”爷爷笑着说：“好孙女，爷爷不冷，你快穿上吧！”我含着眼泪穿上皮袄，立刻感到一股暖流涌遍了我的全身。
每次不管是什么样的天气，爷爷都会来送我上学，接我回家。每当星期一送我到校后，看到他那渐渐离去的背影，我就想起了他对我的关爱，心里就涌起对他的疼爱。（节约用电作文）
爷爷，你才是最关心、最疼爱我的人，我一定要好好孝敬你！
我的爷爷作文800字2
无时无刻都在想念着你，但却又触碰不到你，你在那边可安好，
——题记
有一个人，一直在我的脑海里闪来闪去，但我很清楚，他再也不会出现在我面前了，这个人就是我的爷爷。
小时候，由于某些原因，刚出生不到一岁的我便被父母送到了爷爷奶奶家，由他们照顾我。刚开始因为离不开妈妈，我就只知道哭，后来，在爷爷不惜扮鬼脸的份上，我笑了。爷爷便用他那硬硬的胡茬来扎我，扎在脸上很痛，很不舒服，但我还是很愿意他扎我。我和爷爷每天都在一起玩，他向一个老顽童一样，每天变着花样逗我开心，逗我笑。
记得有一次，在老家的田野上，有小朋友在田野上放风筝。那个风筝是蝴蝶形状的，五彩斑斓，特别漂亮。我当时就眼红了，于是就缠着爷爷吵着闹着也要一个风筝。爷爷面露难色，因为当时在老家没有卖风筝的，可我不管，就要放风筝，过了一会，他笑着对我说，“乖孙女，你先去玩，明天爷爷保证让你放风筝。”我很不情愿地走了，玩着，玩着，我早就忘了风筝的事，第二天爷爷果真给我带了一个风筝，但这个风筝的样子真的是丑到没朋友。一个三角形的身体，全身黑色，上面稍微点缀了几个红色的小圆点后面拖了两个不长不短的飘带当尾巴。我一看就嫌弃的问他这是在哪卖得这么难看的风筝。他摸摸我的头，笑着说：“咱们的风筝丑的特别，放飞在天上咱们一眼就能认出来。”听了爷爷的话我笑了，后来我才知道那个风筝是爷爷亲自做的，我心里很感激爷爷。
到后来我到上学的.年龄了，我被爸妈带回了城里，回到城里的生活很没意思，最主要的是没有爷爷陪我玩，上学以后我就很少再回老家了。
爷爷是在两年前去世的，他走的时候，我没能见爷爷最后一面。因为那是星期四妈妈为了不影响我的学习没告诉我，直到星期五放学我才知知道爷爷走了永远的离开了我，
“嘿，老头，你在那边过的还好吗，都两年没见我了，你有没有想我呀，我好想你，我又长高了，学习还可以，您就放心吧，我坚信您一定在天上看着我，我不会让您失望的”。
我的爷爷作文800字3
几两小酒是爷爷生活中每天的必备品，因为这个，家里人可没少劝他，可爷爷总是振振有词道：“酒可是个好东西，可以活动筋骨，我知道要少喝酒，我这一天不也没喝多少不是？”这总是让家人对他无奈，让他喝也不是。不让他喝又显得有点不近人情了。
爷爷是一个老老实实的农民，有着一颗朴实的民心，头上花白的头发和被太阳晒的黑黑的皮肤就见证了爷爷这一生的不容易。不太大的眼睛却显示出了爷爷的慈祥，饱经沧桑的面容像是在向我们诉说一个不灭的故事，教导后人应好好学习。好好做人。
记得小时候，每次回老家去，爷爷看到我回家了总是会特别开心，像个宝似得把我抱在怀里，我总是会伸手去摸爷爷那不长却十分扎手的胡子，爷爷就会用他的小胡子来扎我，我就一个劲的躲，让我看到那小胡子就恨不得一刀把它剪下来。爷爷的小胡子有着我们爷孙俩的小乐趣。
长大了一点放假回家，爷爷叫我给他煮饭，我就自信满满的答应下来，还说，一定会煮的很好很好，我点好好以后就不停的灶里送柴，过了好一会儿，爷爷回家了，看到了我的柴全部都是在灶门口燃完的，可想而知，米饭也没有煮熟，我的自信心就像泄了气的气球，我的满腔热水好像瞬间被一盆冷水浇灭。但是当爷爷打开锅那一刻，我看到那些可爱的小白米已经膨胀起来，我的自信心好像跟着可爱的小白米膨胀起来了。或许是因为我在灶门口加了很多很多的柴，那些温度也足以让米饭煮熟吧，而且爷爷和奶奶都说那顿饭很好吃呢。
我在家的那些日子，我感觉奶奶总喜欢叫爷爷做这做那的，但是按照正常的规律，就变成了：奶奶叫爷爷做事，爷爷叫我做事。有时候也可能是我归奶奶直接指导。唉，谁叫我是最小的呢？
现在长大了回家，花白的头发和无情的皱纹肆意的在爷爷奶奶的头上和脸上猖狂，没变的却是爷爷那好酒的本性和奶奶那火爆的脾气，每次爷爷喝了一点酒以后总是会唠叨一半天，奶奶总是会很生气的说：“你你你你你、就不知道少喝点酒么？喝酒了总是爱发酒疯。”爷爷也总是一副欲言又止的样子，无奈啊无奈。这是从我记事以来家里一层不变的规格，可一大家人也总是生活的其乐融融的。
随着我的一点点长大，爷爷也一点点变老，岁月不饶人，看着爷爷为了自己的儿女、孙子所做的一切总是会让我倍感心酸，爷爷，你这一路走来，辛苦了。
时光时光慢些吧，不要再让你变老了。
我的爷爷作文800字4
在我们的一生中，有许多的事历经我们一生中，使我们的生活变得更加多彩。而在我的生活中，有一个人他如同一支长歌永留在我的心间。每当我们开心或悲伤的时候，它都会响起回荡在我们的耳畔，轻轻唤醒着我们沉睡的心灵，他就是我的爷爷。
那是在一次即将要放学的晚上，不料外面下起了狂风暴雨，豆大的雨珠淅淅沥沥的打在地面上出现了“啪啪”的声音，我们正在准备陆陆续续的走出校门外，猛烈的风刮在我们的脸上，如同刀割一般。这时我的好朋友小宁对我说：“小婷，今天外面雨下的这么大，你就坐我家车一起回家吧。”我心想：幸福来的却如此的突然，我便爽快的答应了。正当我上车之后走过校门的时候，我突然看见了我的爷爷在弯着身子在门口等着我呢。顿时我的心如同热锅上的蚂蚁，一般不知该如何是好。我心想：爷爷都已经年近80岁了，身上还有驼背，如同蜘蛛网般的皱纹已经布满在他的苍老的脸上，爷爷一定会在那里挨冷受冻的吧！回到家我一定要跟爷爷好好解释解释。
弹指一挥间，我便立刻到了家，我连忙跑向我家的电话台，向我爷爷拨打过去，爷爷也快速的接了电话，我便对爷爷说：“爷爷您快回来吧，我已经到家了，您快回来吧，您肯定尽挨冷受冻了吧。打完电话后，我的眼眶周围变润湿了，两行眼泪忍不住就挤了出来，我的内心感觉到无比的内疚和自责。
过了一会儿，突然门外就传来急促的脚步声，我猜一定是我的爷爷回来了。咚咚咚的敲门声如约而至，我一打开门果然是我的爷爷。我连忙帮助爷爷脱下衣服，爷爷进了屋端上一杯热开水送给爷爷，我便主动承认了错误。我对爷爷说：“爷爷，对不起，我今天放学时忘记告诉您了，让您白跑了一趟，您一定会挨冷受冻了吧，我下次一定不会犯同样的错误的。”我迟迟的也不敢抬起头，这时爷爷拍了拍我的肩膀说：“下次不再犯同样的错误就可以了，爷爷白跑一趟倒没有关系，爷爷主要担心你的安全对不对？你是一个好孩子，我的爷爷便紧紧的搂住了我。至此，像这样的事情我再也没有犯过，这件事情让我记忆犹新，印象十分的深刻，这段记忆也一直铭记在我的心田。
我和爷爷发生的种种事情，我都不会忘记，爷爷对我的一生付出了太多的辛苦。不管是什么天气他也都会去接我，所以我想对您说：“爷爷，我爱您！”我长大以后会好好的报答您的。是您唤醒了我沉睡的心灵，您会一直永远珍藏在我的心间。
孙女永远爱您！
我的爷爷作文800字5
我的是爷爷曾是一名军人。我记得爸爸说因为爷爷当兵的时候，使耳朵有一点失聪。而现在爷爷的耳朵要我们说大一点声他才听的见。他在我们村的老人中算高的，爷爷是个老实人。以前我们几个小的时候，爷爷常常跟我们几个说“不要说大话哦！说大话，掉大牙”的而我现在也紧记这句话。
爷爷是农民，他以前买了一只水牛，不知什么原因，他把水牛卖了，然后买了外婆那只母黄牛。现在，那只母牛已经是不知道生下了多少只牛仔。有时候我觉得爷爷好傻，他和村里的老人一起去放牛。每次，别人家的牛偷吃别人家庄稼，他替别人赶，而自己家的牛去偷吃的时候，自己不在，别人去落井下石，并没有帮爷爷赶牛。也许是那些人太过奸诈罢了。有时候我好想骂一骂村里那些整天就知道欺负我也老实，耳朵有点模糊的人。爷爷每天听他们胡言乱语就会笑，有时候村里的小孩也会说爷爷，而爷爷只像古人说“还在回家，等下有坏人来了”那些小孩总是被吓的跑回家。可能因为爷爷常年耕田的缘故，导致爷爷膝盖那里有一些抽筋留下的疤痕，就像正在抽筋一样。小时候每次也干完活回来，他就叫我们几个去帮他刮痧。刮到爷爷满意为止，因为这样爷爷不会那么累。有时候我真的很心疼爷爷。
爷爷没有什么朋友，就只有当兵认识的几个朋友，有时候就会相约在我家喝两杯，也有时候去街上那些小饭店吃。爷爷的几个朋友我都见过。爷爷没什么爱好，喜欢电鱼和打我们这里叫“电酒”和“大二”。自从我爸爸买了电鱼机，爷爷整天寻思着去电鱼，可是每次只有他和弟弟去。一个老人和小孩，爸爸和妈妈很担心，每次都不想要爷爷去。我也亦是如此。有时候也为了打牌，连午饭都不吃。等到两三点才回来吃。可是，爷爷有段时间经常胃痛。奶奶和爸爸妈妈他们常常叮嘱爷爷按时吃饭。有一次爷爷咳嗽，几天都没好。一个星期爷爷才好起来。我才意识到，我已经慢慢的长大，爷爷也已经慢慢老了。我再也不想看到爷爷不舒服的样子，没有一点精神状态。
我已经慢慢长大哎，而爷爷渐渐的老去。我突然觉得，爷爷瞬间老了很多。愿时光慢点吧，不想爷爷老去。爷爷我爱您！
爷爷的故事 (菁选5篇)（扩展7）
——读《爷爷》有感 (菁选5篇)
读《爷爷》有感1
是啊！正如作者所说，他的爷爷是一个无时无刻都给予他阳光的亲人：从我记事起，爷爷就特别疼爱我。当时他身体健康，每逢周末都带我去逛街。当我提出奇怪而幼稚的问题时，爷爷总是耐心的微笑着给我解答。知道我爱读书，便“疯狂”地买了许多，并把他珍爱的《*诗词》给了我。还常常鼓励我：“一定要多努力，将来成为国家栋粱之才。”
可想而知他的爷爷是多么的疼爱他，是多么的关心他。知道他喜欢读书，便“疯狂”地买了很多。并且把自己的最爱《*诗词》送给了他。这不就是亲情的力量吗？其实在我们身边也有很多像作者爷爷一样的亲人，例如我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等等，他们不都是在我门小的时候，对我们精心呵护，希望我们长大后成为国家栋粱之才吗？
当我第一次看完这篇文章时，我就想起了我的外婆。我的外婆是个重病号，虽然我经常去看她，但总是心不在焉的。因为外婆的嘴里长有血块，看起来就像狼的血盆大口。所以我回家后总会不以为然地说外婆是狼外婆！
现在想起来我就像那位作者。他的妈妈叫他去看他的爷爷，他却总是找借口溜掉。当时我是多么的可耻，虽然别人说童言无忌，但我的心里总是过意不去！
在此我只能说：“外婆，您走好！您知道我是多么的想念您呀！”
读《爷爷》有感2
我还没开始教这课时，就听其他老师说这课挺不好上的。也是啊，对于现在的孩子来说，*的时代离他们实在太远了，而且他们不能完全理解本课的主题。基于如此，我先在课前简单介绍讲述了邓小*爷爷的一些故事，激*感，然后布置学生回去预习，让他们先自读课文。不过我心里可没有底，直嘀咕：讲得那么用劲，不知道学生听进几成呢。
第二天上课，我“笑容可掬”地问：“小朋友，昨晚有没有读课文呀？”“有！”呦，响声震天，真的假的啊？我又问：“那么你读了有什么想法呢？”姚佳圆举手了：“老师，我读了以后，觉得很感动！”我一下子也被“感动”了！孩子的表现真的让我出乎意料！姚佳圆一打开局面后，小手一只只举起来了：“我也是！”“我的想法和姚佳圆一样”……虽然不能排除学生“人云亦云”的“嫌疑”，但也不失真实性啊。我的情绪被调动起来了，抓住这个契机，又问：“那你为什么感动呢？”小手举得更欢了，王海军说：“因为*是*，他工作很忙，可还是为天坛公园种树。”陶佳健说：“*那么老了，可是他不怕苦，不怕累，坚持种树。”姚佳圆又说：“老师，*为了让天坛公园更加美丽，所以他才来植树。”，“对！我们也要像*一样，爱护花草，不踩草！”，孩子们纷纷说道。
我忍俊不禁说，“孩子们，老师是不是应该颁发一个“环保小卫士”的奖给你们呀？”
读《爷爷》有感3
请保护好这份爱 我有一个疼我爱我的爷爷，他今年60岁了。最近，我和他闹别扭了。在妈妈的推荐下，我读了《我的.好爷爷》这篇文章。
当我读到书中“人人都说隔辈儿亲。”这句话时，不由的想起了我的爷爷。我爷爷的外表很冷漠，内心却是那么慈祥，善良。一次，爷爷让我帮他去向邻居借开葡萄酒的工具，我当时正在吃饭，就一副讨好的样子对爷爷说：“好爷爷，我饿了，你就自己去借吧。”可爷爷却瞪着眼，吵起我了：“我这是为你好，你要锻炼自己。”哎，我心不甘，意不愿的借来了工具。可文章中的小作者，在他爷爷病时，自己跑到七八里远的小镇里，用自己的零花钱给爷爷买了他最爱吃的包子。我却因为几步路和爷爷闹别扭了。
书中还记叙了这样一件事情：一天小作者想喝奶，就让她的妈妈去给她买，却被他妈妈一口回绝了，这时在一旁的爷爷匆匆忙忙的出去了。一会儿功夫，爷爷就满头大汗地跑回来了，怀里抱了一箱奶…… 读到这里，我不由得想起了我的爷爷，我的爷爷对我也很好。记得有一天，爷爷和朋友要去三峡游玩。回来时，爷爷神秘的从旅行包里拿出了一个漂亮的背包，说：“宝宝，明天是你的生日，我送你一个小背包吧。”我高兴地背上背包，在客厅里转了好几圈。
最后我想借文中作者的一句话送给大家：“如果你还有爷爷，那么请保护好这份爱，不要让他丢了。”
读《爷爷》有感4
今天，我读了《新四军爷爷奶奶的故事》中的第二十二章《张爱萍浑身是胆》。
这章故事是讲新四军高级军官张爱萍开辟敌后根据地的两个小故事。张爱萍他胆大心细，居然敢在日本鬼子的眼皮下从容地吃午饭，观察日军的动静；他有勇有谋，打败了徐合璧，智取了老周圩子，为皖东北地区消除隐患，稳定了社会秩序。
读到这里，我仿佛看到新四军战士在与日本鬼子斗争，他们那些举动都是在保卫自己的祖国啊！我们现在的幸福生活，是新四军们用自己的生命换来的，所以我们要好好珍惜现在的生活。
读完这篇故事，我很佩服张爱萍这个人物，他胆大心细，而我却胆小如鼠，就连夜里一个人走在四面都有电灯的路上都会害怕，而张爱萍居然只与刘作孚、刘子吾两人一同混进敌人据点里吃午饭，观察敌情。
读《爷爷》有感5
今天，我认真读了《我的爷爷》这文章，被爷爷那种“公私分明、严于律己”的精神所感动。
日记文章主要是讲：有一天，小作者起来晚了，抓起书包就跑，正巧遇上爷爷坐小车去上班。小作者恳求爷爷让他搭个顺风车，爷爷却说：“这是私事，不能坐公车。”“那就不能灵活一点吗？”“不行，这是原则，你怕迟到自己跑吧！”结果，小作者跑步上学去，果然迟到了。小作者埋怨他的爷爷“一点也不灵活”。读到这里，我情不自禁地拍案而起。“爷爷”这种严于律己、公私分明的作风，实在令人佩服，他真是人民群众信得过的好干部！我的叔叔是空军某部的团政委。记得有一次，我写暑假作业，墨水用完了，就想到叔叔办公室去吸一点，但叔叔不同意。他说；“一个人不应该从小养成占公家便宜的坏习惯，墨水用完了，自己去小卖部买一瓶”。当时，我也像小作者一样埋怨叔叔“一点也不灵活”。我现在认识到了，我的叔叔和文中的“爷爷”都以革命前辈为榜样，发扬前辈们公私分明、严于律己的优良作风。
你看，革命前辈*爷爷的儿子结婚，想动用公家给*的小轿车去接新娘，摆摆阔气。*知道后严肃地说：“结婚是私事怎么能动用公家的车”？“那我自己掏汽油钱也不行吗?”“不行，这样做在群众中影响不好，会损坏党在群众中的威信！”现在我体会到“爷爷”继承的正是革命前辈的优良作风。小事如此，办起大事来肯定决不含糊。像“爷爷”这样的干部怎不令人敬佩、信服呢?然而，现在有的干部却非常败坏。中央电视曾播出这样一个画面：星期天，在北京王府井大街上，高级小轿车停了一串。那不是干部出来办公事，而是他们的儿子、媳妇、孙子甚至保姆坐车出来购物。在重庆，每当春暖花开之际，南山公园门前，公家的小轿车、大客车也是排成了一条长龙。一些党员领导干部甚至举家出游，不以为耻，反以为荣。人民群众看在眼里，恨在心头。他们可曾想到，他们坐的不仅仅是公家的小轿车，花的不仅仅是那一点点汽油，而是坐掉了当官的良心，坐掉了*的威信，坐掉了人民群众建设“四化”的信心。现在，全国都在开展反败坏的斗争。
我希望在我们的干部队伍中，多一点像“爷爷”那样公私分明、严于律己的人民好公仆，我们的“四化”建筑蓝图能早日实现。
爷爷的故事 (菁选5篇)（扩展8）
——我讲*的故事演讲稿 (菁选3篇)
我讲*的故事演讲稿1
敬爱的*：
*，我想对您说，我只是一名普普通通的小学生，我没有权利去参加*的召开，但我有义务关心我们国家的发展。我也有权利通过笔倾诉我想对您说的心里话。
首先我要向您表达我的幸福感。我每天坐在宽敞明亮的教室里上课，每天吃着营养丰富的美食，每天过着无忧无虑的日子，真应该身在福中要知福啊。可是我身边有些同学就是不珍惜这来之不易的一切，上课不专心听讲，吃饭挑三拣四，跟父母要这要那，一副不知满足的样子。您小时候的日子一定比我们苦多啦，但您的童年一定是充满快乐和满足的。所以我们作为祖国的花朵，要想承担起建设祖国的重任，就应该从小接受吃苦耐劳的教育。
接下来我要向您倾诉一下我的担忧了。我们国家的环境问题已刻不容缓。去年冬天我们这里经常有雾霾天气，严重影响了人们的生活和出行。老师说这雾霾天气是由于汽车排放的尾气和工厂排放的废气造成的。现在家家户户都有汽车，不仅造成交通拥堵，而且严重污染空气。我觉得实行单双号限行就是一个不错的办法，另外要提倡人们低碳环保，尽量避免开车出行！
*，最后我想对您说说我的烦恼。您小时候的学习负担一定没有我们现在重。您的童年一定是在大自然中自由自在地度过的，可我们的童年就像在牢狱中度过一样，不是在教室学习，就是在家里写作业，要不就上补习班。自由自在地玩儿成了奢侈的享受。你能帮帮我们吗？帮我们从牢狱中*出来，去大自然中呼吸清新的空气，嗅嗅泥土的芳香，听听美妙的鸟语，挖挖草根，尝尝野菜，喊喊嗓子。
*，这就是我想对您说的心里话，真希望您能听到，真希望……
我讲*的故事演讲稿2
敬爱的*：
您好!
我是湖北省宜昌市镇镜山小学的一名小学生。*，我经常在CCTV《新闻联播》上看到您那高大的身躯，和蔼可亲的笑容，充满自信的神情，让我万分敬重您，喜欢您。在您的正确带领下，我们的
*
正在发生翻天覆地的变化，经济迅猛发展，科技日新月异，国防力量不断强大，和世界各国友好往来，世界各国的人民都愿意和我们*
人交朋友。*您知道吗?我的家乡宜昌现在正在发生巨大的.变化呢!以前的宜昌不仅路窄，而且路还少，开车1小时就能转一个圈了。现在四通八达，又有高架桥，又有8车道的柏油马路。宜昌的路越来越宽了，更体现了城市修大道，处处为人道。过去宜昌到处是几十年得旧房子，还有很多棚户，后来旧城改造，新楼林立，家家户户都住进了新房子，人多的家庭再也不用愁吃饭时的桌子坐不下。宜昌为了更好的方便市民出行，建设了28个公共自行车系统站点，700多辆公共自行车供市民使用。自行车是一种即节约能源，绿色环保，又强身健体的交通工具。还修了BRT——一条快速专用公交车道。倡导市民坐公交车绿色出行。避免了因车辆过多造成大面积的交通堵塞。
*我想对您说：在您的关怀下，我们的天会更蓝，水会更清，我们的祖国会更加美丽富强，我们的生活会更加幸福。我为生长在这个国家感到无比的自豪，所以我要好好学习，掌握更多的科技知识，长大以后报效祖国，实现我们的
*
梦。最后我想代表宜昌的少年儿童们邀请您到宜昌来做客，并祝您身体健康!
此致!
敬礼!
我讲*的故事演讲稿3
敬爱的*：
您好！
我是山西*遥实验小学的一名小学生。我很仰慕你，但只在电视中见过您。我多么希望您有机会能来一回*遥。这里是国内外游人向往的旅游胜地，有丰富多彩的文物古迹，有独具特色的土特产，更有吸引游客的大型室内情景体验剧《又见*遥》。
一条条宽阔而干净的马路，像蜘蛛
网
一样布满整个县城。马路上各种名牌汽车川流不息，路旁错落有致的松柏四季常青，色彩缤纷的鲜花装点其间。一座座拔地而起的高楼大厦，仿佛直插云霄如今*遥高铁已开通，您可以坐高铁，只用四个小时就能直达*遥。听说还要修飞机场呢，到那时，来这里旅游就更方便了。我知道家乡翻天覆地的变化，都是
党
的政策好，离不开领导
人的关心。您时刻牵挂的是全国人民如何过上更加富足，更加舒心的好日子。奶奶说他们每年都会领到养老补贴，还可以进行免费
体检；人人享有基本的医疗卫生服务；农村的危房也得到了改善；一些困难户还可以购买廉租房和经济使适用房。正所谓“病有所医”、“老有所养”、“住有所房”呀！我从小就有一个梦想――当一位光荣的人民教师，我想只要我现在好好读书，掌握更丰富的知识，就一定能如愿以偿，培养更多的人才，为祖国的建设做贡献，使祖国更加繁荣昌盛！
祝您身体健康，万事顺心！
此致
敬礼！
爷爷的故事 (菁选5篇)（扩展9）
——我和爷爷的故事作文600字作文 (菁选3篇)
我和爷爷的故事作文600字作文1
我的爷爷是一位兽医。每次有人家的羊要生小羊的时候，那家主人就会请我爷爷去。我爷爷对待工作非常负责，不管什么时候叫他，他都会立刻赶去。有一次夜已经很深了，我已经一觉醒来。我听到有人在敲门。爷爷马上问：“谁呀?什么事?”当他听说他们家的羊要生小羊的时候，二话没说就要跟着那人走。我立刻说：“爷爷，你今天身体不太好，就不要去了。”爷爷说：“母羊生小羊是不等什么时间的，而且我这一点小病算得了什么。你只管谁你的觉。我去去就会回来再睡觉的!”过了很长时间，我也没有等到爷爷回来。
直到第二天天亮。爷爷才拖着疲惫的身子回家来。我立刻盛了一碗粥给爷爷让他快吃，然后再去睡觉。可是爷爷没有理我，只是径直走到他的房间去倒在床上就呼呼地睡了起来。我想爷爷呀爷爷，你对工作真是够负责任的。我也要像你一样对待学习。
小学没有搬迁前，他每天都会到学校里来接我和妹妹。有几次，由于种田、出去做工作而迟到。我和妹妹就要说他一些闲话。爷爷听了只是笑笑，没有多说话。有时天气突然变冷，爷爷就会立刻拿着衣服送到学校来给我和妹妹两个人穿上。双休日，只要有空，爷爷还会陪我和妹妹去街上玩。
今年春上，他在门的地上搭了一个暖棚，里面种着西红柿、南瓜、丝瓜、东瓜等蔬菜。现在，爷爷每天早上总要到暖棚里要劳动，用瓶子给这一些蔬菜洒一些水，用手拔去一些小草、捉掉一些虫子……
我的爷爷就是这样一个既热爱劳动又关心我们下一代的好爷爷。
我和爷爷的故事作文600字作文2
我的爷爷是一位退了休了的体育老师，他非常喜欢“多管闲事”，而且每件闲事都要管出个结果才肯罢休。人们都叫他“搁得*”大爷，我叫他“搁得*”爷爷。爷爷这种助人为乐的品质令我敬佩。
我的爷爷在小区里遇见需要帮助的人就会鼎力相助。
一次，爷爷和另据张大爷正聚精会神地下着香气。这时，张阿婆从楼上冲了下来，对我们说：“不好啦，我们家小宝被反锁在屋里了!”张爷爷听了，马上冲上楼去，我和爷爷紧随其后，到了家门口，听到小宝的哭声，张爷爷不管三七二十一，就往门上撞去，可张爷爷毕竟是老了，没装几下就把腰给闪了。爷爷说：“这么撞也不是办法，咦，我家和你家的阳台不是连在一起的吗?叫人翻过去，再把门打开，不就行了?”“谁敢去呀?这可是六楼啊!”“我去1”爷爷自告奋勇。张爷爷说：“这可不行，这年轻人都不敢干的活，您还是别去了”什么话，都那么多年的老邻居了。”说着，便走进屋去，不一会儿，张爷爷家的门开了，爷爷微笑着牵着小宝的手走了出来，从此，人们把“搁得*”大爷叫得更响了。
爷爷遇见单位里的同事有困难，就会慷慨解囊。
一次，爷爷的一个老同事得了病，要开刀，急需用钱，他自己付了两万，还差三千。爷爷听说了，二话不说，拿出自己所有的积蓄，凑足了三千，交给了他。手术做完后，同事急着要还爷爷钱，谁知爷爷却说：“不急不急，你现在手头也不宽裕，等哪天有多余的钱再还给我也不迟啊!”
爷爷乐于助人的品质值得我学习。我要学习他，做个助人为乐的好学生。
我和爷爷的故事作文600字作文3
看，照片中快乐的爷爷奶奶是我和爷爷。那时候我还不满一周岁，而我爷爷已经七十岁了。
妈妈把我抱在爷爷手里的时候，我一头扎进爷爷怀里。年轻的手抓住爷爷的老花镜，爷爷用有力的手把我高高举起。他的笑脸像一朵盛开的九月菊花，布满皱纹的脸上挂满了幸福的微笑。这温馨的一幕，正是父亲用赵相机拍摄的，于是这一刻成为了永恒，也成为了我和爷爷的亲密见证。
在我家，我有一个响亮的名字，孙子。因为这辈子，我有五个姐姐，只有我是男生，最小的。爷爷几十年来一直盼着有个曾孙，一个能把家传给老周家的男孩。我能想象爷爷有多爱我！
因此，我成了爷爷的掌上明珠。小时候爸爸妈妈工作忙，我就和爷爷一起度过了童年。当我伤心落泪的时候，爷爷会慈爱的把我揽入怀中。当我被姐姐欺负的'时候，爷爷会坚定的站在我这边；当我成功的时候，我写道是第一个和我分享快乐的人。遇到困难的时候，爷爷是第一个帮我解决问题的人。在爷爷的陪伴下，我度过了一个快乐的童年。
爷爷留下了多么美好的回忆啊！
我就是不想，回忆也就结束了。
我以为爷爷会陪我走很长一段路，可惜疾病终究还是来找他了。在我十二岁花谢的时候，爷爷默默的离开了。他悄悄地离开了我，没有留下一句话。
只是我总会想起我的爷爷，他慈祥的面容，他温柔的话语，他的一切，还有葬礼那天全家的哭声。
爷爷的回忆好难过！
思念是很痛苦的，比如心碎；思念是甜蜜的，像吮吸花蜜。而我，在痛苦和甜蜜中，在时间的间隙想念爷爷。
世界上最遥远的距离不是天地之间，也不是山海之间，而是两个世界之间。就像我和爷爷一样，虽然彼此关心，只能背靠背的微笑，越走越远，但是爷爷奶奶和孙子们的心永远是紧紧相连的。
爷爷的故事 (菁选5篇)（扩展10）
——爷爷的故事记叙文
爷爷的故事记叙文1
爷爷在72年回家探亲，返回的路上，正遇上洪水冲坏了铁路。因火车只能通到洛阳，他就决定在洛阳下车了。车站通知三天后通车。唉，在一个人生地不熟的地方，白呆三天多无聊啊。当时不像现在，到处都是旅游点。他猛然想起栾川有他的一个亲密战友，离别几年，很是想念。就决定去他那里拜访一下，这不是一举两得的事情吗？
他怀着兴奋的心情，搭上去栾川的公交汽车，穿山越岭，经过五六个小时的颠簸，终于来到了县城。找到县运输队，他一眼就看到了离别三年的战友那熟悉的身影。凝望着这个在部队一向腼腆而又军容风纪整齐的战友，现在也把裤腿卷得高高的，正在那里修车。面部变得更老练了，失去了当年那份天真的稚气……爷爷高声叫道：“ 周赞！”他的战友惊喜地望着他，出神地回答道：“哎呀，是你啊，你怎么来了？”爷爷开玩笑地说：“怎么啦？来看你呀，不欢迎吗？”“嗨，盼都盼不来，好像天上掉下来的，做梦都想不到啊。我还以为这辈子再也见不到你了呢！”说着，他那双大眼睛里是乎水汪汪的。亲切地握着爷爷的手，握的紧紧的，好像怕爷爷一下跑了似的。
两人手拉手到一家饭馆，吃了饭，也就到晚上了，就一块儿回他的宿舍去了。爷爷看到他的'住处依然是那么俭朴，那么整齐。墙上挂着一个灰白色的军用挎包；床边放着一双半新半旧的*鞋；褪了色的军被叠得方方正正；雪白的床单还是部队发的，铺的还是那么**展展。保持了他那军人的风度和素养。他又在他的床边给爷爷支了个临时“床”，他们各自躺下，面对面回忆着他们绵长的友谊和深情的往事，有时很长很长时间不说一句话，静静地凝视着对方，两双黑眸聚焦在一起，记录着这难得的幸福的时刻，好像要把这几年漏掉的见面机会一下子都补回来似的。
当年，他们是一个连队的，经常在一起。他比爷爷晚三年入伍，比爷爷小四岁，在部队就像亲兄弟。走在一起，别人都叫他们“哥俩好”。爷爷很喜欢他的憨厚朴实、直爽大方、性情温柔的性格。后来爷爷到了机关，他们仍然经常见面。在他们之间没有官兵之分，没有干战之别，星期天经常在一起玩儿，看电影，逛大街，是一对很亲密的好战友，好伙伴。
第二天天刚蒙蒙亮，爷爷的战友就忙活起来了，特地为爷爷买了10斤面粉，一块儿去他家了。坐了一个小时的汽车，还要走8里山路。他说：“说的是8里，其实不下10里路啊！”爷爷开心地说：“嗨，在这山路上走走岂不是更好，咱们这不是游山玩水吗？”爷爷很有兴致地跟着战友，观赏着这山里的迷人景观：那嶙峋的怪石，形形色色，千奇百怪，郁郁苍苍的丛林掩盖不了它那诱人的仙姿，真是巧夺天工啊！走到一半路的时候，一条顺山势而下的蜿蜒小溪，映入了他们的眼帘。清澈的溪流伴着“哗啦，哗啦！”的流水声飞泻而下，像是一曲优美的乐曲，响彻了整个山谷。小型的瀑布，像一道珠帘，掩饰着它那含羞的娇颜。他们在小溪边洗了洗脸，用手捧着喝了几口甘甜清醇的溪水，好过瘾啊。几只漂亮的小鸟，在溪边嬉戏，唱着婉转动听的歌儿，好像在热情地欢迎来自远方的客人。山坡上不时有像猫大小的小动物蹦蹦跳跳，时而立起来，高昂着头，一双灵活的眼睛，观察着周围情况，用前爪捋捋自己的胡子，时而迅速钻进自己的洞穴，好机灵，好可爱哦！爷爷说，他的战友当时告诉了这种小动物的名字，现在记不起来了。也许它们就是这山里的精灵吧。
走着，看着，玩着，说着，笑着，不知不觉他们就到了。这是一个不大的村子，大概有十多户人家，都是“一边盖”的房子，是随地势而建的高高低低的错落有序的农舍。爷爷战友家的房子“依山傍水”，很幽雅：后院就是山，门前有条小溪流，淌着青青的流水，上面是用青石板铺成的小桥。真是“小桥流水人家”！听说有客人，半个村子的人都来看热闹。他的一个爱说爱笑的婶婶，高喉咙大嗓地说：“没来过我们这深山沟吧，我们这儿一年四季没见过大米白面，吃的是包谷糁加芋头（洋芋），年年吃，年年吃不烦啊……”“以后会吃上大米白面的！”爷爷接着她的话题聊了起来。“你还在部队啊？在部队干了几年了？”“是啊。干了十一年了。”“当上大官儿了。”“当什么大官啊，是普普通通的一个老兵！”“哼，俺不相信，肯定是什么‘长’了。”爷爷的战友解释说：“他没当什么‘长’，是机关干部。”“看看，我猜着了吧，哈哈，哈哈……”一阵爽朗的笑声，打破了山谷里的沉寂。接着又聊了一会儿家常，坐了一阵儿，人们慢慢散了。
爷爷的战友领着爷爷到村外去转悠，在一颗大核桃树阴下停住了。树上结满了密密麻麻的绿核桃，一串一串的，有鸡蛋大小。他找了一根小棍儿，打下了一小堆儿还不太成熟的核桃，剥着给爷爷吃。呵，真好吃，比干核桃好吃多了，脆脆的，核桃香里带点甜头，别有一番风味。爷爷说：“你也吃，很好吃，我自己剥。”两个人无拘无束地边剥边吃，边吃边说，边说边笑，好有趣儿啊，他们多想定格在这美好的时刻呀。过了一会儿，他们的两手、嘴边，甚至脸上都留下了紫色的核桃汁痕迹，两人对视了一下，指着对方的脸，失态地大笑起来，笑得是那么开心，那么爽朗，那么欢畅，那么带着孩童时期的天真和稚气……
第三天了，爷爷要告别战友回部队了。不巧的是，那天下着濛濛细雨，他的战友出去了一会儿，回来说：“今天下雨，没有车。”爷爷一听，焦急万分：“唉，这怎么办？明天火车就通了，我的假期都超了。那我就走到县城。”“嗨，你别胡思乱想了，都是山路，一下雨，路上像抹了油似的，滑的没法走，你就安心再住一天吧！”“明天再下怎么办？”爷爷担心地问，他的战友是乎满有把握地说“不会的！”“唉，这倒霉的天，那就再住一天吧！”他的战友脸上绽放出一抹可掬的、甜甜的笑容。
第四天，天真的晴了，爷爷担心超假的心放下来了，随之而来是离别的揪心苦楚。在为爷爷送行的路上，他们依依不舍，“相见时难别亦难”啊！他们心情低沉地对视着，有说不尽的千言万语，现在竟不知从何说起。他的战友低着头羞愧地说：“对不起，昨天我说谎了，本来有车。我不想让你走……”爷爷深情地望着他，怜悯地看着他，激动地视着他，在眼球边转了一圈的泪水没有掉下来……
啊，那么忠厚实诚的战友向爷爷撒了他们友谊生涯上的第一次“谎”——永远铭刻在爷爷心里的一个“谎”，这个“谎”是他们深厚友情的结晶，心心相印的一朵鲜艳夺目之花啊！