谜底是大熊猫的经典谜语1
1、是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最爱啥，最爱鲜竹叶。
2、胖乎乎，圆滚滚，黑眼圈，不离身，最爱那，鲜竹叶。
3、黑黑眼圈大胖子，最爱林中把竹吃。
4、一心想拍彩色照，黑黑眼圈是国宝。
5、一身黑白衣，眼圈黑得奇，吃竹笋，滚皮球，世界各地有名气。
6、黑毛亮，白毛白，圆圆胖胖惹人爱，攀得高，爬得快，嫩笋野果当饭菜。
7、身穿黑白花皮衣，模样憨实人人喜，爱吃青青嫩竹笋，竹鼠视它为大敌。
谜底是大熊猫的经典谜语扩展阅读
谜底是大熊猫的经典谜语（扩展1）
——谜底是大熊猫的谜语 (菁选2篇)
谜底是大熊猫的谜语1
谜题：西边来了一个怪，戴副眼镜好气派，拿着竹笛不去吹，张着嘴吃起来。 (打一动物)
谜底：大熊猫
谜题：黑眼圈，黑耳朵，黑色绒衣，白背心，胖胖乎乎真可爱，叫猫叫熊都不对。 (打一动物)
谜底：大熊猫
谜题：像熊比熊小，像猫比猫大，竹笋是食粮，密林中安家(打一动物)
谜底：熊猫
谜题：黑毛黑，白毛白，圆圆胖胖惹人爱，攀得高，爬得快，嫩竹野果当饭菜。 (打一动物)
谜底：熊猫
谜题：顶着黑眼圈，浑身胖嘟嘟，以前好吃肉，现在爱吃竹。 (打一动物)
谜底：大熊猫
谜题：长得像只猫，不抓老鼠还怕鼠。 (打一动物)
谜底：熊猫
谜题：大眼睛，黑眼圈，圆圆胖胖逗人爱。攀得高，爬得快，竹笋野果当饭菜。 (打一动物)
谜底：熊猫
谜题：想拍彩色照，墨镜摘不了。爱吃鲜竹叶，数量真稀少。 (打一动物)
谜底：熊猫
谜题：叫猫不是猫，像熊没熊高 ，爱吃嫩竹叶，是咱国中宝。 (打一动物)
谜底：大熊猫
谜题：叫猫不是猫，眼被黑圈包，竹叶是粮食，珍贵又稀少。 (打一动物)
谜底：大熊猫
谜底是大熊猫的谜语2
1. 长治久安打一地名 —— 谜底: 辽宁
2. 不如归去,不如归去(打五字常用语) —— 谜底: 话又说回来
3. 穿戴自由(打一八字常用语) —— 谜底: 爱怎么着就这么着
4. 庆祝胜利的乐曲有些过时(打一导演) —— 谜底: 陈凯歌
5. 接电话(打一女歌星名字) —— 谜底: 韦唯
6. 个小叶细胆子小，有雄有雌会开花(打一植物) —— 谜底: 含羞草
7. 外国的宝石较廉价,买来做个健身圈(打一历史人物) —— 谜底: 杨玉环
8. 圆圆肚子尖尖嘴，咬人之前先喝水。尾巴藏在肚子里，用手推尾水送嘴。(打一物)—— 谜底: 注射器
9. 辞典(打三字常用语) —— 谜底: 别上当
10. 结婚了(打一歌名) —— 谜底: 《爱情证书》
11. 小小雪花惹人厌，用手一挠掉下来。(打一物) —— 谜底: 头皮屑
12. 白胖子，水中游，不会水性爱吃肉(打一食物) —— 谜底: 水饺
13. 旅行坐飞机,猜一字 —— 谜底: 辈
14. 闷(打二字常用语) —— 谜底: 关心
15. 说是牛，不是牛， 不吃草，光喝油，工人叔叔送它来，支援农业大丰收。 (打一机具)—— 谜底: 拖拉机
16. 预兆天气毛绒球，一碰就躲很怕丑(打一植物) —— 谜底: 含羞草
17. 哪一类人最爱晒太阳? —— 谜底: 植物人
18. 夜里荧光闪闪，屁股后面发光，夏夜到处飞行，像是小小灯笼。(打一昆虫)—— 谜底: 萤火虫
19. 高调慈善企业家，当世好人做环保(打一企业家) —— 谜底: 陈光标
20. 误入杉木楠竹之乡(打一奥运明星) —— 谜底: 赵常宁
谜底是大熊猫的经典谜语（扩展2）
——我是国宝大熊猫作文
我是国宝大熊猫作文1
我是一只开朗可爱的大熊猫，听闻也有很多孩子们不了解我。没事儿，如今要我隆重登场做一个简单自我介绍吧！
我的身子圆滚滚的，犹如一个大足球。脸部嵌着一样圆圆的的眼睛小，也有着一年四季不会改变的黑眼圈眼袋。大伙儿都说我是经常熬夜弄的，但其实我一生出来便是这样子的，像戴了一副太阳眼镜，如何？是否很帅？我拥有一对黑绒绒的耳朵里面，四肢、小尾巴全是黑的，可真像你们当代人的穿着打扮，一身几乎全是灰黑色，酷毙了！
我并非只吃毛竹，有时候我就开开荤，吃点肉改进饭食。我一般喜爱蹲坐在地面上，两手搂住毛竹，大口大口品味美味可口。我都会一项本事，便是刨竹笋。我经常从土里刨出细嫩的春笋做为我的饭后小甜点。
大家小熊猫的“人生中的大事除开吃，就仅有睡了吧！我的同胞有的趴到草地睡过去了，有的靠在树杆上也睡得着，也有的'翻了个身就呼呼地睡了，真的是睡神！哈哈，我也是如此。
你们猜，我一生中讨厌的是什么呢？嘿嘿！便是拍不上彩色相片！我尽管拍不上彩色相片，但我但是我国众人皆知的国家宝藏哦！我国常常送我要去世界各国旅游，架起全球友情的公路桥梁。我要去到哪里，便会给哪儿的小孩子产生开心。因而，我都被称作“友谊使者呢！
听完我的详细介绍，是否觉得自身变成了我的“知己了呢？正确了，还有一个密秘，由于我一些像熊，几分像猫，因此大家才要我大熊猫。我那么讨人喜欢，你们明确不来四川成都看看我吗？
谜底是大熊猫的经典谜语（扩展3）
——谜底是熊猫的小谜语
谜底是熊猫的小谜语1
谜题：西边来了一个怪，戴副眼镜好气派，拿着竹笛不去吹，张着嘴吃起来。 (打一动物)
谜底：大熊猫
谜题：黑眼圈，黑耳朵，黑色绒衣，白背心，胖胖乎乎真可爱，叫猫叫熊都不对。 (打一动物)
谜底：大熊猫
谜题：像熊比熊小，像猫比猫大，竹笋是食粮，密林中安家(打一动物)
谜底：熊猫
谜题：黑毛黑，白毛白，圆圆胖胖惹人爱，攀得高，爬得快，嫩竹野果当饭菜。 (打一动物)
谜底：熊猫
谜题：顶着黑眼圈，浑身胖嘟嘟，以前好吃肉，现在爱吃竹。 (打一动物)
谜底：大熊猫
谜题：长得像只猫，不抓老鼠还怕鼠。 (打一动物)
谜底：熊猫
谜题：大眼睛，黑眼圈，圆圆胖胖逗人爱。攀得高，爬得快，竹笋野果当饭菜。 (打一动物)
谜底：熊猫
谜题：想拍彩色照，墨镜摘不了。爱吃鲜竹叶，数量真稀少。 (打一动物)
谜底：熊猫
谜题：叫猫不是猫，像熊没熊高 ，爱吃嫩竹叶，是咱国中宝。 (打一动物)
谜底：大熊猫
谜题：叫猫不是猫，眼被黑圈包，竹叶是粮食，珍贵又稀少。 (打一动物)
谜底：大熊猫
谜题：西边来了一个怪，戴副眼镜好气派，拿着竹笛不去吹，张着嘴吃起来。 (打一动物)
谜底：大熊猫
谜题：黑眼圈，黑耳朵，黑色绒衣，白背心，胖胖乎乎真可爱，叫猫叫熊都不对。 (打一动物)
谜底：大熊猫
谜题：像熊比熊小，像猫比猫大，竹笋是食粮，密林中安家(打一动物)
谜底：熊猫
谜题：黑毛黑，白毛白，圆圆胖胖惹人爱，攀得高，爬得快，嫩竹野果当饭菜。 (打一动物)
谜底：熊猫
谜题：顶着黑眼圈，浑身胖嘟嘟，以前好吃肉，现在爱吃竹。 (打一动物)
谜底：大熊猫
谜题：长得像只猫，不抓老鼠还怕鼠。 (打一动物)
谜底：熊猫
谜题：大眼睛，黑眼圈，圆圆胖胖逗人爱。攀得高，爬得快，竹笋野果当饭菜。 (打一动物)
谜底：熊猫
谜底是大熊猫的经典谜语（扩展4）
——大熊猫日记10篇
大熊猫日记1
今天，爸爸妈妈带我去红山动物园游玩，看我最喜爱的大熊猫。
刚进入熊猫馆我就情不自禁地叫了一声:”好可爱呀！”大熊猫长得胖呼呼的，十分惹人喜爱。它得头部、身子是白色的，而眼圈、四肢是黑色的，尤其是他的黑眼眶，好像晚上睡眠不足，长得黑眼圈似的。大熊猫的动作很笨拙，就像狗熊一样，走起路来一摇一晃、慢慢腾腾的。它得神情却很像猫，是那么的温柔可爱。难怪人们给它起名是“熊猫” 呢！
我把目光转移到另外一只大熊猫的身上。这家伙正在呼呼大睡，只见熊猫的肚皮一张一缩的，好像有人在吹气球。一会儿吹起，一会儿又泄了气。我想，它一定是在做美梦呢！突然，它醒了过来，就来了一个前滚翻，真有趣。瞧！有两只熊猫在为抢一根又绿又嫩的竹子而闹的不可开交呢！
时间很快过去了，但是憨态可爱的.大熊猫给我带来的快乐是难忘的。
大熊猫日记2
你知道小熊猫是什么样子的吗？你是不是会说：“谁不知道呀！小熊猫不就是大熊猫的孩子，比大熊猫小点吗？”哈哈，你错了！小熊猫指的不是大熊猫的孩子，它是另一种熊猫。小熊猫身上的毛色可不是黑白相间的，而是有着漂亮的红褐色的毛，尾巴比大熊猫的长，而且尾巴上有很好看的横纹。所以，小熊猫又叫红熊猫。
小熊猫也算是大熊猫的亲戚，它们的身材也是圆圆的，四条腿短短的'，走起路来慢条斯理的、憨态可掬，十分讨人喜爱。成年的大熊猫体重有一百八十公斤，而小熊猫却只有五、六公斤。
小熊猫吃什么呢？它可不吃竹子的，小熊猫只挑选鲜嫩的好竹叶吃。
这都是我在课外阅读中学到的知识，读书好吧！
大熊猫日记3
你知道小熊猫是什么样子的吗？你是不是会说：“谁不知道呀！小熊猫不就是大熊猫的孩子，比大熊猫小点吗？”哈哈，你错了！小熊猫指的不是大熊猫的孩子，它是另一种熊猫。小熊猫身上的毛色可不是黑白相间的，而是有着漂亮的红褐色的毛，尾巴比大熊猫的长，而且尾巴上有很好看的横纹。所以，小熊猫又叫红熊猫。
小熊猫也算是大熊猫的亲戚，它们的身材也是圆圆的，四条腿短短的，走起路来慢条斯理的、憨态可掬，十分讨人喜爱。成年的.大熊猫体重有一百八十公斤，而小熊猫却只有五、六公斤。
小熊猫吃什么呢？它可不吃竹子的，小熊猫只挑选鲜嫩的好竹叶吃。
这都是我在课外阅读中学到的知识，读书好吧！
大熊猫日记4
今天我去参观了成都大熊猫基地。那里风光秀丽，绿色草坪花团锦簇，灌木丛郁郁葱葱，茂密的竹子迎风飘摇。我看见了大熊猫仔、幼年大熊猫、亚成年大熊猫、成年大熊猫。
大熊猫仔很小，只有一百多克，像只小老鼠，它的皮肤是粉红色的，毛很少，整个身体看上去晶莹剔透。大熊猫仔很难养，需要饲养员精心照顾。幼年、亚成年、成年大熊猫身子圆滚滚的，尾巴短短的，身上的毛黑白相间。大熊猫大部分时间都在吃和睡。它最爱吃竹笋，一顿饭要吃上六七个小时。它睡觉的时候，整个身体贴在地面上，一动不动的。
除了大熊猫，基地里还有小熊猫、天鹅、孔雀等其它野生动物。大家不要以为小熊猫是大熊猫小的时候，它是另一种动物，又叫红熊猫，长得像狐狸。
大熊猫日记5
星期天，我和爸爸妈妈一起去动物园玩。进了门，我就看见某个动物馆排队的队伍把路给挡住了。于是，我也挤上前去看，不看不知道，一看还真是把我给吓了一大跳。只见一位驯养员叔叔左手拉着套着熊猫的铁链，右手拿着鞭子在抽熊猫，让熊猫表演节目。多少残忍的一幕呀!
熊猫可是世界上最最宝贵的动物之一，数量十分稀少，是我们*的一级保护动物。它的外表是黑白相间的，被誉为“*国宝”。大熊猫是*特有动物，现存的主要栖息地在*四川、陕西等周边山区。全世界野生大熊猫现存大约1590只左右。成年熊猫长约120 -190厘米，体重85到125公斤，适应以竹子为食的生活。大熊猫憨态可掬的可爱模样深受全世界人的喜爱，在19xx年世界自然基金会成立时就以大熊猫为其标志，大熊猫已成为物种保育最重要的象征，也是*作为外交活动中表示友好的重要代表。
同学们，大家快快行动起来，让我们一起来保护“*国宝”---熊猫吧!
大熊猫日记6
大熊猫是我国的国宝，有“活化石之称”。大能猫分布于四川、陕西、甘肃等地的山区，它为我国外交做了伟大的贡献。
大熊猫的眼睛像戴了一一副炫酷的墨镜，肚皮就像一个圆滚滚的大皮球，走起路来一摇一摆，很有趣。脚就好像套上了黑色的大皮鞋，毛茸茸的可爱极了。
大熊猫*常喜欢吃竹笋，偶尔也吃肉，它吃竹笋的时候先把笋壳剥开，再吃掉笋肉，有时一片一片吃，有几片叠一起塞进嘴了“咔嚓，咔嚓”几下就吃完了。
大熊猫小时候喜欢爬上爬下，长大后就不爱活动，喜欢睡大觉，它的性格特别温和，你瞧它四脚朝天，一动不动的在那躺着，不停的用它的前爪拍打自己的肚皮，好像小娃娃一样在哄自己睡觉。这时，它腿一蹬，圆鼓鼓的.身子一翻，我以为它醒来了，没想到它又呼呼大睡起来，真是太有趣了！
大熊猫小的时候也特别调皮，它在树上爬上爬下，还有的是时候它们一群大熊猫宝宝追着一只大熊猫，真是太不听话了！
我特别喜欢大熊猫，因为它们既温和又可爱。
大熊猫日记7
大家好，我是*国宝——大熊猫。你们应该都认识我。但是你们了解我的日常生活吗？那我就在日记里跟你讲讲吧！
我，一只大熊猫，胖乎乎的身子，黑白相间的毛，锋利的爪子，还有双黑耳朵和显眼的“黑眼圈儿”，一副憨憨的样子。走路时，内八字的行走方式，让我们大熊猫更“萌”了。
我们大熊猫主要在四川、陕西和甘肃的山区，数量少的可怜，外加在地球上生存了至少800万年，又是*特有物种，所以我们大熊猫被誉为“活化石”和“*国宝”。
在吃方面，我们可是最在行了，坐着吃、躺着吃、趴着吃，甚至爬在树上吃，主要食物为竹子，偶尔还吃些倒霉的竹鼠。一天下来，除去吃东西的时间，剩下几乎都在睡觉。小时候，我们可调皮了，爬树、打架。可现在，我连动一下都不肯，吃了睡，睡了吃，那就是“吃货”和“瞌睡虫”。
听妈妈说，我们的祖先之前是吃肉长大的，在第四纪冰河时期来临时，突然发现，啃竹子似乎也是件不错的选择。
怎么样，你真正认识我了吗？
大熊猫日记8
大熊猫的身体胖乎乎的，尾巴很短，皮毛很光滑，头和身子是白的，四肢和肩膀是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，再加上一对圆圆的黑眼睛，更显得美丽，可爱。熊猫喜欢在*坦的地面上悠闲的散步，愉快地玩耍。高兴的时候就在地上翻跟斗，像一个大皮球在地上翻跟斗。熊猫睡觉时，腹部朝天，它睡醒了就翻身起来，用手揉揉眼睛，好奇的望望人们，迈着步子走到栏杆的另一边，坐了下来，好像想清醒一下头脑似的。熊猫吃东西时，常常直着身子盘腿而坐，前爪抓住鲜嫩的竹叶往嘴里送。熊猫吃饱了，还得喝口水润润喉咙。它来到水池边伏下身子，双手靠着池边，低下头，咕咚咕咚的喝起水来了，看它那副模样，真让人发笑。熊猫是世界上闻名的珍贵动物，是动物园中的宠物。常常作为我国和其它的国家的友谊象征。初始外国，它的一举一动，给成千上万的游人增添了乐趣。
大熊猫日记9
7月25日 星期四 天气 晴转阴
今天是我来到成都的第三天。一大早吃完早饭我就兴奋不已，因为，按照我们的出游计划，今天我们要去成都大熊猫繁育研究基地，去看大熊猫。
我们终于来到了目的地。先游览了成年大熊猫别墅区。那里有四只大熊猫。一只在我面前坐着，一只在树桩后面，还有两只大熊猫在树桩上面趴着，其中一只还在拉便便呢！
去完成年大熊猫的别墅我们又去了未成年大熊猫的饲养区。这里有三只，有一只最可爱，正在爬树呢！
最后一站是幼儿大熊猫馆。这里游客最多，大家都是来看新生熊猫“梦梦”的。它的出生时间是20xx年7月10日，母亲叫“二丫头”，它出生时的体重只有三只鸡蛋那么重（105克）。他浑身都是肉粉色的，尾巴很长，至少有我的小拇指的长度，四肢很短，整体看起来像一只没有长毛的小老鼠。我真想摸摸它啊！因为它还太小，是个早产儿（熊猫天生早产），所以，我们只能隔着保温箱的保护罩看它。
今天，我看到了国宝——大熊猫，这真是一件令人难忘的事。
大熊猫日记10
我的名字叫“大熊猫”，是世界上珍贵的动物之一。因为我们家族的成员很少，所以我们属于国家一级保护动物，我可以非常自豪地说：“我是国宝”。
我主要栖息在*的四川和陕西，甘肃等地。我的体型肥硕富态，头圆尾巴短，身躯长1.2至1.8米，尾巴长10至12厘米，重80至120千克，最重的可达180千克。头部和身体的毛色黑白相接，但不是纯黑或纯白的哦！是黑中带褐，白中带黄。我每天有一半的时间都在吃东西，另一半的时间用来睡觉。
你们都知道我很懒，这是为什么呢？因为我从竹叶中吸收的营养很少，不能多运动，所以你们来看我时，我都在休息。
什么？你们说我笨？我才不笨呢！我在吃竹子的时候，嫌竹子长得太长了，吃起来不太方便，就想着先把竹子折断，然后用爪子在上面梳一梳，就可以吃啦！
我们的寿命只有20至30年，死后就会送到科学家那去，研究完后就会送到博物馆，供人们观赏或者科学家研究。
我希望人们爱护环境，保护动物，让我们熊猫家族永远伴随人类。
谜底是大熊猫的经典谜语（扩展5）
——大熊猫的作文10篇
大熊猫的作文1
去年国庆节期间，我和妈妈到武汉动物园去游玩了，在动物园里，我看见了我喜欢的动物——大熊猫。
来到大熊猫馆，我睁大眼睛，好奇地看着它们。
熊猫全身长满了黑白相间的毛，毛茸茸的面孔上有一对乌黑发亮的眼睛，眼睛旁边也是黑黑的，就好像带着一副黑色眼镜一样，可爱极了！
我围着栏杆，仔细地观察，只见有一只胖乎乎的熊猫，直着身子，盘腿坐在地上，前爪抓住鲜嫩的竹子，就往嘴里送，等它吃饱了，就走到水池边，低下头，“咕咚咕咚”的喝起水来。
我和妈妈见了它这幅模样，都乐得哈哈大笑！
还有几只吃饱了的熊猫，在草地上翻着跟头，就像大圆球似的在地上滚来滚去，我拍着手连声大笑！
可能是我的笑声惊动了它们，有一只熊猫抬起头来，呆呆的望着我，那个模样憨憨的，就这样，我和它相互对望着……
直到现在，大熊猫可爱的.样子在我的脑海里还记忆犹新。我真想再去动物园看看我们的国宝大熊猫呀！
大熊猫的作文2
今年的国庆，我们去成都和爸爸一起过节。爸爸带我们游玩了好多地方，其中让我印象最深刻的要数熊猫基地了。
一到熊猫基地的门口，便看见里面有成片成片的竹林。也许是太渴望见到熊猫了，爸爸妈妈还在买票，我就凑到门口往里看。虽然什么也看不见，但我的眼前仿佛已经出现了这样一幅画面：一只刚睡醒的大熊猫伸了个懒腰，转过头来，摆了个酷酷的造型，准备让我们给它照相。
爸爸妈妈的喊声把我从幻想中拉了回来。我们一同走进熊猫基地，首先参观的是熊猫博物馆。通过大量的图片和文字介绍，我知道了熊猫本是几百万年前的肉食动物，为了适应环境的变迁，它们才改吃竹子。尤其值得惊叹的是，在恶劣的自然环境变化中，与熊猫同时代的大量高大威猛的动物都灭绝了，而外表温顺、神态憨厚的.熊猫却勇敢地活了下来。这大概就是熊猫被称为国宝的原因吧。
走出博物馆之后，我们来到了小熊猫的活动场。那里有两只小熊猫，都是棕黑色的。一看到人渐渐多起来了，其中一只就表演起爬树技能来。小熊猫爬树可真快，一转眼就爬到了树顶。它好像还不满足，又在树枝上荡起了秋千，摇来荡去的，可淘气啦！小熊猫从树上下来的动作很特别：头朝下，屁股朝上，轻松自如、耀武扬威地挑了下来。看完它的精彩表演，我将目光转到了另一只小熊猫身上。它们俩怎么不一起玩呢？据工作人员介绍，小熊猫喜欢独居，不喜欢群居，所以即便是在深山野林中，甚至是受到某种威胁时也互不来往。爸爸却开玩笑说：“也许是今天上午它们俩闹矛盾了吧！”
我们依依不舍地离开了小熊猫活动场，去往下一个目标——大熊猫产房参观。工作人员正在精心地照顾熊猫宝宝。熊猫宝宝十分可爱，同时也十分脆弱，所以连照相都不允许，大家只能隔着玻璃排队参观。我十分喜爱熊猫宝宝，排队看了三四次还是看不够。
我们穿过茂密的竹林，哇，又是一片新的天地一一大熊猫活动场。这里有几十只身材高大魁梧的大熊猫，场面十分壮观：有八九只大熊猫躺在木架上睡觉，憨态十足；有五只大熊猫睡在树上，险象环生；有三只大熊猫在相互挠痒痒，相处和谐。我们的注意力都集中在了几只吃竹子的大熊猫身上。它们吃了拿，拿了吃，不知吃了多久才起来散步，真是够懒的啊。
参观完熊猫基地，我对熊猫更喜爱了！
大熊猫的作文3
昨天，我和爷爷奶奶、爸爸妈妈还有李义叔叔去熊猫研究基地看大熊猫。那里有好多熊猫，有的熊猫十几岁，有的熊猫五六岁，甚至还有20xx年才出生的小熊猫，年龄比我还小呢。
大熊猫长的胖胖的，样子憨憨的，小熊猫长得像狐狸一样，还有一条长长的、毛茸茸的尾巴。小熊猫的颜色是棕色的，而大熊猫颜色是白色的，可是，到了冬天大熊猫的毛就变成黄色的了，不知道是因为季节原因，还是他们懒的没有洗澡，看着身上脏脏的，不过还是很可爱的。
大熊猫的作文4
在一片郁郁葱葱的的竹林里，几只憨态可掬的大熊猫正在贪婪的吃着竹子，那样子看起来十分满足。
大熊猫，我国珍稀物种，国家一级保护动物。性格温顺、可爱，别名银狗，大浣熊。全身黑白相间，它头是圆圆的，两只黑黑的眼睛在白白的脸上似乎显得很疲劳。除了眼圈、四肢下部外，从耳朵、肩胛到整个胸脯，均为白色，堪称“宝中之宝”。大熊猫净生殖率为1。06740002一般每两年才繁衍一次，两只大熊猫虽然是这样但雌熊猫并没有精力全部养活它们。
熊猫的天敌豹和天猫经常袭击大熊猫幼仔，从而导致大熊猫濒临灭绝。1974年至1976年，是大熊猫生活史中的饥饿年代，几乎濒临灭绝。国家派出了许多专家前往*武、青川唐家河、北川小寨子沟等地进行拯救大熊猫的行动。专家们踩着没膝深的积雪，看见一片片枯黄发黑的竹林，如烧伤的肌肤。最为惊心动魄的是，不断发现熊猫尸体——有的已经腐烂不堪；有的被豺狼们撕碎；有的`母子紧抱着，长眠雪谷里。
还有一只不到半岁的熊猫宝宝，离妈妈仅一步之遥，但它再也没法吮吸到妈妈的乳汁了，妈妈的生命冻结于回眸一望的瞬间，而小宝宝最后的啼饥号寒之声也被风雪声吞没了。138只熊猫陈尸山林！这样的一个结果让森林默哀，山风低泣。
目前*大熊猫总数已经超过一千只，虽然现在大熊猫的数量已显著增加，但我们还不知道什么时候又是大熊猫的“世界末日”最好的方法就是用自己的实际行动去保护珍贵的大熊猫吧！
大熊猫的作文5
我的名字叫大熊猫，你们也可以叫我猫熊，我是哺乳动物，属于熊科类。在整个世界里，我的地位很高很高，被人们称为“活化石”。我主要生活在*西南部和东南部地区的温带森林里，喜欢独居，以竹子为生。
大熊猫的头部和身体的毛色黑白相间，圆圆的头上有两个大大的黑眼圈，就像一副时髦的墨镜，神气极了！大熊猫走起路来很有特点，走路的样子有点内八，走起路来脚步一摇一晃的，可爱极了。
大熊猫可调皮啦！看它们现在正在玩滑滑梯呢！只见有三个大熊猫已经滑下来了，一只大熊猫正从滑滑梯的坡上爬去，还有一只熊猫正从滑滑梯上面滑下来了，最后和刚刚滑下去的三只大熊猫挤在了一起，挣脱了好久才挣脱出来。大熊猫可真调皮呀！大熊猫还喜欢咬绳子，有一次饲养员正在拉着绳子正往上爬，一只大熊猫啃这根绳子不松嘴，一会儿绳子就断了，饲养员就掉了下去，大熊猫可淘气呀！
淘气的大熊猫也非常讨人喜爱，看！它现在正在和雪人打架呢！大熊猫先爬上雪人的头上，不一会儿就把雪人的头给弄了下来，接着大熊猫便开始攻击雪人的身体，最后大熊猫就把雪人的身体掏空了，大熊猫可真可爱呀！
大熊猫是我国的国宝，同时也是人类的朋友，我们应该爱护熊猫、关心熊猫，让这个“墨镜家族”繁荣起来。
大熊猫的作文6
大熊猫是国宝、化石，也是国家一级保护重点动物，可惹人喜爱了。大熊猫体形肥硕似熊，憨态可掬，但头圆尾短，头部和身体毛色黑白相间。其体长约120——180厘米，尾长约10——20厘米，体重约60——110千克。头圆而大，前掌除了5个带爪的脚趾以外，还有一个趾。
躯干是尾白色，两耳、眼周、四肢和户胛全部是黑色；腹癌淡棕色或灰黑色。大熊猫生活在*西南青藏高原边缘的温带森林中，包括秦岭、岷山、邛崃山等等。世界的上野生大熊猫仅存大约1500只，主要分布在*四川省周围的崇山峻岭之中。大熊猫活动的区域多在山腹洼地等。食物主要是高山、亚高山上的各种竹类，偶食其它植物，甚至动物尸体。日食量很大，每天还到泉或溪流饮水。大熊猫真可爱，我是最喜欢大熊猫了！
大熊猫的作文7
大熊猫有胖胖的身子，像穿了一件黑白相间的外衣，三角形的耳朵，黑黑的眼睛像戴了大墨镜似的，鼻子像一块小蛋糕一样，上面有黑色的巧克力，下面有白色的奶油，我都想吃了。小小的嘴在鼻子下好像被连了起来。它的四肢像带毛的小黑柱子。它的爪子可以轻易的把竹子抓到嘴里，尾巴像一个黑毛毛球，非常可爱'>可爱。 熊猫也叫“竹子熊猫”。但是现在优质的竹子越来越少了，很难喂饱熊猫了，所以，熊猫也越来越少了。因此，熊猫是我们的国宝，我们应该保护它。
大熊猫的作文8
hi!大家好，我的名字叫大熊猫，又被称为猫熊，我脸长得像猫，身子长得像熊。因为我是*特有的动物，数量还不足1000头，所以，我被列为国家一级保护动物。我长得很可爱，毛绒绒、胖乎乎的，全身只有黑白两色。我的耳朵、眼睛周围、还有前后腿都是黑色的，背上还横着一块长条是黑色的，其它地方都是白色的。我有一条又短又扁的尾巴。我本来有五根手指，可是后来人们把我手掌上一块凸出来的部分也看成了一根手指，人们把它称为“伪姆指”。
我刚出生时才100多克，我的兄弟姐妹刚出生时最重也不过200多克，最轻的才50来克，不过我们长得可快了，一岁后就长得“熊高马大”了，也能独立生活了。你别看我体形庞大、笨重，我还能在单根木头上走呢!不管怎样也不会掉下来。我还善于爬树、游泳。
我最爱吃的食物是竹子，我喜欢躺着吃竹子，一只手拿着竹子，先用嘴巴把叶子啃下来，再用手从嘴里拿下一半，等嘴里吃完了再吃手上的另一半。因为我吃竹子，所以有人以为我是草食动物，其实我的祖先是肉食动物，我也有肉食动物的特征—锋利的犬牙。只是后来由于环境的变化，我才迫不得已改吃竹子的……
这就是我们——熊猫家族。
大熊猫的作文9
“像熊比熊小，像猫比猫大，竹笋是食粮，密林中安家。”大家一猜就知道这是我国的“国宝”——大熊猫。
大熊猫是一种很珍贵的动物，它的样子很可爱，走路的步伐是八字形的，走起路来摇摇晃晃。头和肚子是白色的，一双水汪汪的眼睛旁还有一大圈黑色;大熊猫有一双黑黑的半圆耳朵，肚子肥的像一个大皮球。
如果它们肚子咕咕叫了，它们就会找到一个竹林旁坐下来，前爪抓住一根鲜嫩的竹子折下一节，先将竹叶咬下来，放在嘴巴里，再用爪握住茎秆，左一口，右一口，有条不絮地吃着。“嘎吱嘎吱”吃得津津有味。吃完以后还要喝水润润喉咙，来到水池边开始“咕咚咕咚”地喝了起来。吃饱了，水也喝了，就找一个草多的地方，翻个身开始睡觉，大熊猫睡觉的样子像一个大西瓜躺在地里。
真希望熊猫在人类的保护下繁殖得越来越多，越来越健康，让全世界的小朋友都能和我一样，近距离地和大熊猫嬉戏、玩耍，看它们可爱的样子。
大熊猫的作文10
它是国家一级保护动物————大熊猫。它的家族非常稀少。
它的四肢较短，行动缓慢。毛茸茸的脸上长着一对乌黑发亮的眼睛，他的肚皮很光滑。四肢又黑又粗，爪子又尖又长。
它很胖，累了，在地上打个滚儿，坐在地上歇一会儿。困了躺在地上，把手轻轻方在肚皮上，很快就睡着了。一觉醒来，揉揉眼睛、伸伸懒腰，四周转一转，可舒服了。
它每天都能吃到新鲜的竹叶、牛奶等东西。
它自己也会找到新鲜的竹子，瞧！它整盘着腿，把新鲜的竹叶往嘴里送呢！一顿饱餐之后，喝点水润润喉咙，再到别的地方慢悠悠的转一转。
大熊猫非常可爱，我永远喜欢这珍贵又希少的大熊猫。
谜底是大熊猫的经典谜语（扩展6）
——《可爱的大熊猫》教案3篇
《可爱的大熊猫》教案1
教学目标
1、运用学过的识字方法，学会本课的9个生字，能正确、工整地书写生字及所组成的词语，感受汉字的形体美。
2、能有感情地朗读课文，体会大熊猫贪吃好喝的生活习性，产生对大熊猫的喜爱之情。
3、通过感受大熊猫的可爱而懂得该如何去关爱大熊猫，保护大熊猫，进而培养关爱动物之情。
教学准备
1、本课的生字、词语卡片。课文朗读录音。
2、学生课前了解大熊猫的相关知识。
3、大熊猫图片及多媒体课件（大熊猫的生活片断：吃箭竹、喝水、淘气）。
教学重点
1、运用学过的识字方法，学会本课的10个生字，能正确、工整地书写生字及所组成的词语。
2、引导孩子从具体描写中体会大熊猫的“可爱”。
教学时间
2课时。
教学过程
第一课时
教学内容
1、初读课文，认读生字，学习生字，指导书写。
2、了解大熊猫的样子可爱。学习作者描写动物的方法。
一、谈话引入
1、孩子们知道我们*的国宝是什么吗？（大熊猫）那我们去看看大熊猫吧。出示大熊猫图片。
2、大熊猫给你的印象是什么？（可爱的）板书：可爱。你了解大熊猫的哪些可爱？能给大家说说吗？
3、教师小结过渡：大熊猫有很多可爱的地方，这节课，我们就一起走进大熊猫王国去看看吧！
二、初读课文，认读生字
1、学生自由读文，不容易读通顺的地方多读几遍。勾画出生字词，再读读。
2、交流汇报自学情况：认读生字卡片。
3、同桌互读，指名读，开火车读，领读，齐读。
4、说说你是用什么方法记住这些生字的？
可以用加一加、减一减、扩词等方法。
（设计意图：给学生自主合作学习生字的空间、时间，让他们自己突破生字难关）
5、读了课文，你了解了大熊猫的哪些可爱。
三、学习生字，指导书写
1、大熊猫最喜欢聪明的孩子，谁能把这一课的生字写得漂亮，谁就能和它成为好朋友。你觉得这几个字当中哪个最不容易写好？（重点指导：略、撕、遇）如果你是小老师，在写这几个字时你会提醒大家注意什么？（根据学生学情加以适当指导）
2、生先观察每个字间架结构，再写一个，老师巡视指导。发现问题，及时纠正。
3、观察自己写的和书上的字，看看有什么还要注意的地方。
4、学生再写一个，争取这次比上次写得好。写好后和同桌比一比。
四、学习描写大熊猫外形的句子
1、同学们真不错，现在，我们来看看大熊猫的样子吧。请同学们读读描写大熊猫样子的句子，看哪些同学读得好。比赛读。
2、这里先描写大熊猫的什么？再描写大熊猫的什么？从哪些词能体会到它的可爱？你最喜欢大熊猫的什么？黑白两种颜色的勾勒，加上“胖胖的”“短短的”“滑滑的”等叠音词的运用，淋漓尽致地描绘出了大熊猫外形的可爱。这节简单易懂，可让孩子运用自己稚气的童声细读细体会，发出由衷的感叹。
3、谁再来美美地读一读。让我们来体会体会大熊猫的可爱。
4、指导背诵。
5、比赛背诵。
五、拓展延伸
1、除了大熊猫，在我们生活当中也有不少可爱的动物，你能学着描写大熊猫的方法来说说你喜欢的动物的样子吗？
2、说话练习。小组互说。
3、指名说。
第二课时
教学内容
1、有感情地朗读课文，体会大熊猫贪吃好喝的生活习性，产生对大熊猫的喜爱之情。
2、通过感受大熊猫的可爱，从而懂得该如何去关爱大熊猫，保护大熊猫，进而关爱动物。
一、复习引入
1、孩子们，我们已经认识了《可爱的大熊猫》这一课的生字，你们还认识他们吗？（快速认读生字卡片）
2、大熊猫的样子很可爱，我们再来读读，去想象它可爱的样子吧！
齐读第1段。
二、品读课文，指导朗读
是啊，大熊猫的样子是很可爱的，大熊猫还有什么地方可爱呢？
1、提出要求：默读课文，想想课文2～4段各写了什么内容？勾画出相关语句。
2、学生自己选择学习内容，分组讨论学习。
要求：（1）勾画出描写相应内容的词句；（2）边读边想象大熊猫的生活习惯特点。
3、全班交流汇报。
大熊猫有很多可爱的地方，在你的眼中，你认为大熊猫哪些地方可爱？
根据学生现场的学习情况，以学定教。
●大熊猫吃箭竹
（1）（课件播放大熊猫吃箭竹的画面）孩子们，这就是大熊猫在吃箭竹。板书：吃箭竹。现在你们知道箭竹是什么样子的了吗？把描写箭竹的句子读一读。
（2）大熊猫是怎样吃的呢？同学们边读边勾画出大熊猫吃竹子的动作、神态。边读边想象，在想象的空间里再现大熊猫贪吃的模样。
（3）大熊猫一天要吃多少箭竹呢？齐读句子。
“十千克”是多少？（运用数学课的知识进行形象的换算比较，从而从食量大的角度理解“贪吃”）
（4）喜欢这部分的同学再来美美地读一读。
（5）读得多好呀，我们一齐来读一读吧。
●大熊猫喝水
（1）大熊猫一般在哪些地方喝水呢？板书：喝水。它们在那里又是怎样喝的呢？找出相关语句读一读。
（2）你最喜欢大熊猫在什么地方喝水的样子？读给大家听听。根据学生的学习情况，随机播放相关的课件：大熊猫在小溪旁，边喝边听泉水声。
●大熊猫淘气
（1）大熊猫和你们一样，也有淘气的时候，板书：淘气。他是怎样淘气的呢？找出相关语句读一读。边读边体会大熊猫的可爱。我们一起去看看他淘气时的样子吧。（课件播放：大熊猫偷吃食物的画面）
（2）齐读。
4、学习课文后，你对大熊猫又有什么印象？
齐读最后一段。说说为什么大熊猫受到各国人民的喜爱。
5、带着自己的感受，有感情地朗读课文。
三、拓展延伸，联系实际
1、你还知道大熊猫的哪些故事？
2、教师出示一些与大熊猫数量稀少有关的数据，引出保护大熊猫的话题。
3、分组讨论：保护大熊猫可采取哪些措施？作为学生可以做些什么？
四、课后延伸
1、大熊猫很可爱，它被称作我国的国宝。课后去搜集大熊猫的图片，看看谁搜集的图片最可爱。
2、在我们生活中也有不少可爱的动物，你能学着作者把自己喜欢的动物写一写吗？你最喜欢它的什么就写什么，可以写它的样子，也可以写它吃东西，也可以写它的淘气，也可以把这几个方面全写完。写好后自己修改修改，并和自己的小伙伴交换看看，谁写的小动物可爱。
附：板书设计
可爱的（大熊猫图片）样子
吃箭竹
喝水
淘气和*友好的使者逗人喜爱
三年级语文可爱的大熊猫随堂练习题
一、火眼金睛，辨字组词。
钓（）瓣（）拢（）查（）
钩（）辨（）扰（）察（）
二、小小变色龙，多音字组词。
jiǎ（）cháo（）jiào（）chéng（）
假朝觉盛
jià（）zhāo（）jué（）shèng（）
三、照样子写词语。
胖胖的
四、根据课文内容填空。
1、大熊猫以它那（）的形象、（）的动作、（）的性情受到了世界各国人民的喜爱。我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“（）的使者”。
2、大熊猫最喜欢吃箭竹。箭竹，既脆又略带甜味。大熊猫（）把这些竹子咬断，（）一根一根地扯掉竹枝，（）撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。
《可爱的大熊猫》教案2
活动目标：
1、认识熊猫，初步了解熊猫的外形特征和生活习性。
2、学会有序的对熊猫进行观察，并用语言进行表达。
3、知道人们都喜爱熊猫，熊猫是我国独有的野生动物，是我们的国宝。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备：
1、通过猜谜语活动，引出熊猫，引起幼儿对熊猫的兴趣。
教师：象熊比熊小，象猫比猫大，竹笋当粮食，竹林里安家。
猜一猜是什么动物？
2、观看熊猫的录象（或图片），初步了解熊猫。
教师：小朋友你们认识熊猫吗？熊猫是什么样子的？它喜欢吃什么？
它们生活在什么地方？请小朋友看一看录象或图片。
3、采用提问的方法，引导幼儿学习从上到下的观察熊猫，了解熊猫的外形特征。
熊猫真可爱，它是什么样子的？头上有什么？
熊猫的身体是怎样的？身有什么？
熊猫身体后面有什么？
熊猫身体下面有什么？
4、了解熊猫的生活习性。
提问：你知道熊猫喜欢生活在什么地方？它们是怎样生活的？（熊猫喜欢住在气候温暖、潮湿有竹林的高山地带，它能爬树，爱吃竹笋、竹叶、嫩竹枝。）5、与幼儿一起讨论，使幼儿知道熊猫性情温和，长的胖胖的，十分逗人喜爱，告诉幼儿熊猫是我国独有的动物，我国除了在各地动物园有熊猫展览外，还把它送给一些友好的国家，这些熊猫也深受外国小朋友的喜爱。
欣赏儿歌《大熊猫》
6、活动建议。
收集有关熊猫的图片及有关熊猫的生活习性的书籍。
在日常生活中，引起幼儿阅读画面，学习念谜语和儿歌。
重点：认识熊猫，初步了解熊猫的'外形特征和生活习性。
难点：学会有序的对熊猫进行观察，并用语言进行表达。
游戏反思：
本次建构游戏活动《可爱的毛毛虫》。首先我确定了活动的目标：
1、会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。
2、学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。其次，我给孩子们准备了大、小雪花片若干筐；成品“毛毛虫”两个。通过谈话导入本节活动，激发孩子们的兴趣。在活动过程中，孩子们能根据主题活动的内容及要求，充分自由发挥想象，搭建出各种形态的毛毛虫。对于搭建能力低的孩子，我引导他模仿成品“毛毛虫”的造型进行建构，并引导他们从颜色的搭配来构建出各种形态的毛毛虫。总之，每个孩子搭建的毛毛虫造型都不一样，都别具一格。活动结束，我又组织孩子们互相欣赏各自的作品，自由讨论谁搭建的毛毛虫最可爱，表扬大胆建构，大胆创造的孩子。
《可爱的大熊猫》教案3
活动目标：
1、认识熊猫，初步了解熊猫的外形特征和生活习性。
2、学会有序的对熊猫进行观察，并用语言进行表达。
3、知道人们都喜爱熊猫，熊猫是我国独有的野生动物，是我们的国宝。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备：
1、通过猜谜语活动，引出熊猫，引起幼儿对熊猫的兴趣。
教师：象熊比熊小，象猫比猫大，竹笋当粮食，竹林里安家。
猜一猜是什么动物？
2、观看熊猫的录象（或图片），初步了解熊猫。
教师：小朋友你们认识熊猫吗？熊猫是什么样子的？它喜欢吃什么？
它们生活在什么地方？请小朋友看一看录象或图片。
3、采用提问的方法，引导幼儿学习从上到下的观察熊猫，了解熊猫的外形特征。
熊猫真可爱，它是什么样子的？头上有什么？
熊猫的身体是怎样的？身有什么？
熊猫身体后面有什么？
熊猫身体下面有什么？
4、了解熊猫的生活习性。
提问：你知道熊猫喜欢生活在什么地方？它们是怎样生活的？（熊猫喜欢住在气候温暖、潮湿有竹林的高山地带，它能爬树，爱吃竹笋、竹叶、嫩竹枝。）5、与幼儿一起讨论，使幼儿知道熊猫性情温和，长的胖胖的，十分逗人喜爱，告诉幼儿熊猫是我国独有的动物，我国除了在各地动物园有熊猫展览外，还把它送给一些友好的国家，这些熊猫也深受外国小朋友的喜爱。
欣赏儿歌《大熊猫》
6、活动建议。
收集有关熊猫的图片及有关熊猫的生活习性的书籍。
在日常生活中，引起幼儿阅读画面，学习念谜语和儿歌。
重点：认识熊猫，初步了解熊猫的外形特征和生活习性。
难点：学会有序的对熊猫进行观察，并用语言进行表达。
游戏反思：
本次建构游戏活动《可爱的毛毛虫》。首先我确定了活动的目标：
1、会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。
2、学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。其次，我给孩子们准备了大、小雪花片若干筐；成品“毛毛虫”两个。通过谈话导入本节活动，激发孩子们的兴趣。在活动过程中，孩子们能根据主题活动的内容及要求，充分自由发挥想象，搭建出各种形态的毛毛虫。对于搭建能力低的'孩子，我引导他模仿成品“毛毛虫”的造型进行建构，并引导他们从颜色的搭配来构建出各种形态的毛毛虫。总之，每个孩子搭建的毛毛虫造型都不一样，都别具一格。活动结束，我又组织孩子们互相欣赏各自的作品，自由讨论谁搭建的毛毛虫最可爱，表扬大胆建构，大胆创造的孩子。
谜底是大熊猫的经典谜语（扩展7）
——中国国宝—大熊猫作文
中国国宝—大熊猫作文1
“一片天真憨态奇，腹中藏竹不藏机。人言国宝殊堪贵，黑白分别有亦稀。”大家好!我是拥有“国宝、和*大使、活化石”三大称号的大熊猫，翻译成英文就是Panda.
你们看，我的外貌可奇特了!毛色黑白相间，肩膀黑黝黝的，如同披了一件黑披风。身体肥嘟嘟的，走起路来摇摇摆摆，好像刚学会走路的孩子一样惹人喜爱!一双黑黑的耳朵呈半圆形，好像两把小扇子。眼睛乌黑发亮，两个黑眼圈，好像没睡够的`样子，又像戴着一副墨镜。
你们知道么?我和熊一样，是杂食性动物。我最爱吃竹子、竹笋、竹叶。不过，我偶尔也会吃肉，有时还会吃水果和蔬菜。一天中我有一半的时间在吃，剩下一半的时间多数是在睡觉。你别看我好像又贪吃又贪睡，我还挺爱运动哟。我很会爬树，跑得也很快。
有人问我：“你是猫么?”我一本正经地说：“不是，我不是猫，我属食肉目、熊科，我是哺乳动物。”我的故乡在四川，最初我的名字叫猫熊，因为博物馆展出时标题用横书，而当时参观者习惯从右到左认读，所以误读成熊猫。长此以往，我的原名“猫熊”就被改为“熊猫”了。
还有些人问我：“你为什么被视为*的国宝?”我要骄傲地说：“我们大熊猫在地球上生存几百万年了，是人们常说的‘活化石’。而且我们仅产于*，现在的我们濒临灭绝，现存数量只有1000多只了。我们还是中外友谊的见证，被称为中外友谊的‘和*大使’哟!”
心宽体胖浑天成，慈悲为怀吾性情。我现在生活得很好，我相信：只要人类保护环境，保护我们，我们这个种族就一定能够世世代代繁衍下去，生生不息。
谜底是大熊猫的经典谜语（扩展8）
——小学作文可爱的大熊猫
小学作文可爱的大熊猫1
小朋友们，你们看过熊猫吗？今天，我第一次去温岭长屿硐天的熊猫馆看熊猫。
熊猫的样子很可爱，它的头圆圆的，像一个大皮球；它的耳朵半圆的，像我的文具半圆尺子；它的眼睛小小的，像两颗黑色的.玻璃弹珠，眼圈周围黑黑的，称之为“熊猫眼”，当大人们熬夜或者打架拳头朝眼睛上打时，就会变成“熊猫眼”，这下知道了“熊猫眼”的来历了吧？它的鼻子是三角形的，像一个小粽子，嘴巴小小的，四肢短短的，身体肥肥的，走起路来慢悠悠地，它的身上有九块黑色的地方，就是一个鼻子、两只眼睛、两只耳朵、四条腿。
我在熊猫馆里看到的熊猫有三只。一只懒洋洋地躺在上美美地睡大觉，当它看到我们进来时，懒懒地坐起来看了我们一眼后，好像似已与我们打过招呼了，又懒懒地躺下去继续它的美梦，真是可爱极了！一只很老实地直坐在地上津津有味地吃着竹子，像我们*时吃甘蔗一样，看它吃得可香可甜了，真是享受极了！而另一只在干嘛呢？瞧，它舒服地斜靠着木头在吃竹子呢，一边悠然自得地吃着，一边像是在与我们说：“你们看我多惬意啊！”
我可喜欢熊猫那可爱的样子了。小朋友们，你们是不是也很想去看一看熊猫呢？
谜底是大熊猫的经典谜语（扩展9）
——小学语文大熊猫课件
小学语文大熊猫课件1
教学目标：
1、认识本课的生字生词。
2、了解大熊猫的外形特点和生活习性。
3、激发学生热爱大熊猫的思想感情。
教学重点：
识字、理解课文内容。
教具准备：
PPT课件
教学过程：
一．导入新课，激发学生学习兴趣。
同学们你们见过大熊猫吗？大熊猫长的什么样？喜欢吃什么？今天老师带你们一起去公园参观大熊猫好吗？
二、新授
（一）朗读课文
1．听录音，指读课文。
2．范读，学生听读并进行评价。
（二）学习生字
1．出示生字，同桌互读、互评；提出要求：字音正确、声音宏亮。
师：有不认识的字怎么办呢？谁想当小老师教教大家？
2．小老师教生字。
3．交流识字好方法：用拼音识字、利用查字表识字、编顺口溜识字、利用熟字学习生字等。
4．小组验读，互相检验正误。
5．小组朗读竞赛。提出要求：正确、流利、有语气。
6．朗读汇报：咱们比一比谁是“朗读冠军”，指名朗读，学生听后进行评价，选出优胜者。
（三）学习课文
1．课件出示大熊猫吃竹子图。
2．学生观察大熊猫是什么样的？
3．读课文，找到那一段是描写大熊猫样子的。
4．指名读第二段后说一说大熊猫的样子。
（课件出示重点语句）大熊猫身子胖胖的，尾巴短短的，全身的毛又厚又光滑。它的四肢和肩膀是黑的，身子和头是白的。最逗人是那双圆圆的黑眼圈，那对毛茸茸的.黑耳朵。
5、课堂练习：
（ ）身子 （ ）尾巴
（ ）黑眼圈（ ）黑耳朵
6、课件演示大熊猫的一些生活习性。
7．对照课文找到描写大熊猫习性的段落。
8．生读课文，熟读后清学生会大大熊猫有那些生活习性。
9．课堂练习：
大熊猫小时候很（ ），长大以后不爱（ ），爱（ ），最爱吃（ ）。
三、说话训练：
例：大熊猫走来走去找东西吃。
１、小鸟在雨丝里（）来（）去迷了路。
２、鱼儿在水里（）来（）去做游戏。
３、小狗在院子里（）来（）去找骨头吃
四、布置作业
我会画：画一张大熊猫的画。