如果我是一片雪花作文1
冬天来了，天气变冷了，人们身上的衣服也多了好几件。一天，听天气预报说“明天零下７摄氏度，有小到中雪。”第二天，水蒸气哥哥刚一出门，就感冒了。你可有所不知，他可是个怕冷的人，一冷他就感冒，也就结成了我---雪花。我从云姐姐的肚子里落下来。我飘呀飘，飘呀飘，落到了一片农田里，落在了土地哥哥的身上。我一来到地上，哥哥可欢迎我了，瞧他高兴的'，连*时那黑乎乎的脸，今天也变白了。我慢慢融化了，渗进了地层中，让小麦弟弟痛痛快快的喝了一顿水，还给他当了一天的“棉袄”。看来呀，他明年春天一定会长的很茁壮，让老百姓们有吃的。之后，我又变成了水蒸气飞上了天空。
一天，不知怎的，没有人通知我，我一出门便有一股股凉气向我吹来，“阿嚏”一声我又感冒了，又结成了雪花，飘飘扬扬落了下来。这次，我落在了柏油马路上。人们一出门看见地上白茫茫的一片，便贪婪地允吸着新鲜的空气，不禁说了一句：“下雪真好，净化了空气，这样呀，我们的心情也好了。”看来啊，我一来人们就可以呼吸上新鲜的空气，因为我可以进化空气。等我融化了，又变成了水蒸气飞上天空。啊，没想到我一个小小的雪花的作用这么大，我自己也忽然崇拜起自己来了。这样，我才了解我在大家心目中的地位。
如果我是一片雪花作文2
可爱的小雪花，你是长着翅膀的娃娃；可爱的小雪花，你披着洁白的衣纱;可爱的小雪花，你一路走来，飘飘洒洒！我喜欢雪花，我更想变成小雪花！ 假如我是一片雪花，我会常常来到人间，为地球“退烧”，解决全球变暖的危机。
假如我是一片雪花，我会为麦苗盖上一层厚厚的棉被，为麦苗抵御寒冷。来年，农民收获多多。 假如我是一片雪花，我会把地球上的害虫杀死，让小草大树开开心心的长，使小鸟儿们有美丽的`家园。 假如我是一片雪花，我会叫上我的兄弟姐妹，一起到祖国饱受干旱的折磨的南方，为大地送上清冽的山泉水。
假如我是一片雪花，我会飘到玉树，去看望地震中的娃娃，我会对他们微笑，告诉他们：只要努力努力在努力，生活会好起来。
假如我是一片雪花，我会常常到北极，去看望可爱的北极熊，带给他茫茫的雪海无限的领地，和他尽情玩耍。
假如我是一片雪花，我会飞到你们的窗前，咱们一起学习，一起游戏：让学习增添兴趣，让游戏增添乐趣。
我愿做一片雪花，从天上飘下来，飘进人们的心田里，飘进人们的向往里。
如果我是一片雪花作文3
世界上有许许多多奇妙的东西，有真实的，有虚假的，也有想象的。如果是我，我希望做一片默默无闻，晶莹剔透的雪花。
如果我是一片小小的雪花，我希望我是六边形的，白白的，像白莲花的花瓣那样，像玻璃一样，晶莹剔透。
如果我是一片小小的雪花，我要和同伴们飘到广阔的田野里，为那数不清的麦子铺上一层厚厚的棉被，让它们冬天不受冷冻。
如果我是一片小小的雪花，我要和我的同伴们飘到大街上，铺成雪白色的地毯，装扮这个美丽的世界。
如果我是一片小小的.雪花，我要飘到那美丽的校园，让同学们堆雪人，打雪仗，让小朋友们笑开颜，我们也会跟着快乐地舞蹈。
如果我是一片小小的雪花，我会飘落在每个角落，在广阔的天空中自由遨游。
如果我是一片小小的雪花，冰凉的世界也会温暖，我会将心奉献，不求回报。
我是默默无闻的那一片小小的雪花，只为美丽、纯洁、无暇。
如果我是一片雪花作文4
可爱的小雪花，你是长着翅膀的娃娃；可爱的小雪花，你披着洁白的衣纱;可爱的小雪花，你一路走来，飘飘洒洒！我喜欢雪花，我更想变成小雪花！ 假如我是一片雪花，我会常常来到人间，为地球“退烧”，解决全球变暖的危机。
假如我是一片雪花，我会为麦苗盖上一层厚厚的棉被，为麦苗抵御寒冷。来年，农民收获多多。 假如我是一片雪花，我会把地球上的害虫杀死，让小草大树开开心心的长，使小鸟儿们有美丽的家园。 假如我是一片雪花，我会叫上我的兄弟姐妹，一起到祖国饱受干旱的折磨的'南方，为大地送上清冽的山泉水。
假如我是一片雪花，我会飘到玉树，去看望地震中的娃娃，我会对他们微笑，告诉他们：只要努力努力在努力，生活会好起来。
假如我是一片雪花，我会常常到北极，去看望可爱的北极熊，带给他茫茫的雪海无限的领地，和他尽情玩耍。
假如我是一片雪花，我会飞到你们的窗前，咱们一起学习，一起游戏：让学习增添兴趣，让游戏增添乐趣。
我愿做一片雪花，从天上飘下来，飘进人们的心田里，飘进人们的向往里。
如果我是一片雪花作文5
我是片雪花，正躺在棉花糖似的云朵上，沐浴在冬天温暖的阳光里。慢慢的，云朵变薄了许多。云朵妈妈怕我们待在她身上不安全，于是对我们说：“快！跳下去！一！二！”刚喊出“三”我们就纵身一跃，依依不舍的离开了妈妈的怀抱。
我们应该跳到哪里去呢？这可难倒了我们。我向下望去，河流，森林，广场……到处白雪皑皑，宛若人间仙境。真是一个艰难的'选择啊！我飞得低了许多，正寻找目标。
“呜--”一阵哭声引起了我的注意。我仔细观察，发现我的下方是个小麦田小麦们正痛苦地痛苦着呢！只见它们打着哆嗦，缩着脖子，小声嘟囔：“这也太冷了吧……”他们太可怜了。如果他们被冻死，明年这里就不会丰收那农名伯伯不是都伤心透了？
我看见同伴们越来越多，便冲他们喊道：“你们快来！我们一起给这些小麦”盖层背子”吧！它们被冻死可不得了！”我的同伴们明白了，它们纷纷降落在小麦身上。我前面的兄弟姐妹刚到地面，落在小麦身上就化成冰水，不见了。可我毫不退缩，想到妈妈说的：生命可以是短暂的，但如果用这短暂的生命去做有益的的事，那生命就是伟大的。我毫不犹豫的跳了上去。我们虽然小，但是团结起来，力量足以完成这一项大任务。没过多久小麦身上便积起厚厚的雪被，小麦弟弟破涕为笑，安心的睡了。真是人心齐，泰山移，众人拾柴火焰高！
渐渐的，我融化为雪水，浸透到了小麦根部，默默滋养了小麦。我似乎还听到了农民伯伯的笑声：“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡啊！”
如果我是一片雪花作文5篇扩展阅读
如果我是一片雪花作文5篇（扩展1）
——如果我是一片雪花诗歌10篇
如果我是一片雪花诗歌1
如果我是一片雪花，
我会飘落到哪里去？
我会飘落在树枝上，
和小鸟一起唱歌。
我也会飘落在大海里，
和小鱼儿一样游来游去。
我也会飘落在大地上，
让大地变成金光闪闪一般，
可以堆雪人，打雪仗，滚雪球。
我还想飘落在妈妈的`肩膀上，
让我多看一下妈妈那张慈祥的面孔。
如果我是一片雪花诗歌2
如果我是一片雪花，
披上雪白的衣裳。
跳着轻快的步伐，
走过大街。
走过小巷，
如果我是一片雪花。
飘到小孩的头发上，
小孩跑去给妈妈看，
妈妈说，就像镶嵌在发卡上的宝石。
如果我是一片雪花，
我停留在大地上，
给大地盖上棉被。
让大地度过寒冷的冬天，
如果我是一片雪花。
我要落到大树上，
给大树带上帽子。
不让大树冻树，
如果我是一片雪花。
给小朋友们带来快乐。
让他们打雪仗，堆雪人……
你瞧，你瞧太阳一出现。
害羞的雪妹妹躲起来啦！
如果我是一片雪花诗歌3
如果我是一片雪花，
飘呀！飘呀！
飘到校园里，
听着朗朗书声
和同学们一起学习。
如果我是一片雪花，
飘呀飘呀！
飘到大海里，
变成一滴水，
嘻嘻哈哈
和鱼儿们做游戏。
如果我是一片雪花，
飘呀飘呀！
飘到沙漠里，
滴答滴答
让沙漠变成绿州。
如果我是一片雪花诗歌4
如果我是一片雪花，
猜，我会飘到什么地方去呢？
飘到花朵绿草上，变成水滴，
把它们装扮得更美丽。
如果我是一片雪花，
猜，我会飘到什么地方去呢？
我会变成水滴落在妈妈的脸上，
亲亲妈妈脸慢慢的融化了。
如果我是一片雪花，
猜，我会飘到哪里去呢？
我愿飘到小树上，变成一滴水，
和树枝一起梦想春天。
如果我是一片雪花，
猜，我会飘到哪里去呢？
我会飘落在海洋。
悄悄告诉他们。
春天就要来了。
如果我是一片雪花诗歌5
如果我是一片雪花，
披上雪白的衣裳。
跳着轻快的步伐，
走过大街。
走过小巷，
如果我是一片雪花。
飘到小孩的头发上，
小孩跑去给妈妈看，
妈妈说，就像镶嵌在发卡上的宝石。
如果我是一片雪花，
我停留在大地上，
给大地盖上棉被。
让大地度过寒冷的.冬天，
如果我是一片雪花。
我要落到大树上，
给大树带上帽子。
不让大树冻树，
如果我是一片雪花。
给小朋友们带来快乐。
让他们打雪仗，堆雪人……
你瞧，你瞧太阳一出现。
害羞的雪妹妹躲起来啦！
如果我是一片雪花诗歌6
假如我是一片雪花
我停留在大地上。
给大地盖上棉被，
让大地度过寒冷的冬天。
假如我是一片雪花，
我要落到大树上。
给大树带上帽子，
不让大树冻着。
假如我是一片雪花，
我会飘到树枝上。
欣赏冬天美丽的景色，
假如我是一片雪花。
我会飘到山顶上，
静静地等待春天的到来。
如果我是一片雪花诗歌7
《假如我是一片雪花》
假如我是一片雪花，
我飘落到什么地方去呢？
飘到花丛里，
变成一只蝴蝶，
和蜜蜂蜻蜓游戏。
飘到田野里，
去野外郊游，
认识更多小朋友。
飘到奶奶的怀抱中，
抱抱我！
然后就快乐幸福的融化。
如果我是一片雪花诗歌8
《如果我是一片雪花》
如果我是一片雪花，
我飘落到什么地方去呢？
飘到绿叶上，
变成一块冰，
在阳光下闪闪发光。
飘到操场上，
堆成一层厚厚的雪，
成了孩子们的雪炮弹。
我飘落在娃娃的鼻子上，
亲亲他，
然后就快乐地融化。
如果我是一片雪花诗歌9
《假如我是一片雪花》
假如我是一片雪花
我飘落到什么地方去呢？
飘到山坡上，
变成一顶小帽子，
和大树，草地嬉戏。
飘到池塘，
和鱼儿一起追逐。
飘落到房顶上，就可以将细菌通通消灭！
我飘落在大地上，
为大地披上洁白的棉被！
摸摸它，
然后就开心地玩耍。
如果我是一片雪花诗歌10
《如果我是一片雪花》
如果我是一片雪花，
我会飘落到哪里去？
我会飘落在树枝上，
和小鸟一起唱歌。
我也会飘落在大海里，
和小鱼儿一样游来游去。
我也会飘落在大地上，
让大地变成金光闪闪一般，
可以堆雪人，打雪仗，滚雪球。
我还想飘落在妈妈的肩膀上，
让我多看一下妈妈那张慈祥的面孔。
如果我是一片雪花作文5篇（扩展2）
——如果我是一片雪花诗歌10篇
如果我是一片雪花诗歌1
如果我是一片雪花，
我将拥有满天的朋友，
在天空中嬉戏、追逐…
纷纷扬扬降落到人间。
飘呀飘，飘到树林里，
听见人们玩耍的笑声，
如果我是一片雪花，
我会落到屋顶上，
给屋顶盖上一层厚厚的被子。
我会落在地上，
给地上盖上一层厚厚地毯。
如果我是一片雪花，
我落在地上，
太阳公公出来了，
滴滴嗒嗒
只有留下湿湿的印记。
如果我是一片雪花诗歌2
如果我是一片雪花，
飘呀！飘呀！
飘到校园里，
听着朗朗书声
和同学们一起学习。
如果我是一片雪花，
飘呀飘呀！
飘到大海里，
变成一滴水，
嘻嘻哈哈
和鱼儿们做游戏。
如果我是一片雪花，
飘呀飘呀！
飘到沙漠里，
滴答滴答
让沙漠变成绿州。
如果我是一片雪花诗歌3
如果我是一片雪花，
飘呀飘，
飘到什么地方呢？
飘到花园里，
变成小水滴滴在花朵上，
和小花一起走进春天。
如果我是一片雪花，
飘呀飘，
飘到什么地方呢？
飘到草地上，
去滋润小草，
让小草茁壮成长。
如果我是一片雪花，
飘呀飘，
飘到什么地方呢？
飘到池塘里，
跳到荷叶上，为蜻蜓伴舞，
如果我是一片雪花，
飘呀飘，
飘到哪里呢？
飘到大自然中，
变成无数的小水滴滋润万物，
让大自然变得更加生机勃勃，春意盎然。
如果我是一片雪花诗歌4
如果我是一片雪花，
我会飘落到哪里去？
我会飘落在树枝上，
和小鸟一起唱歌。
我也会飘落在大海里，
和小鱼儿一样游来游去。
我也会飘落在大地上，
让大地变成金光闪闪一般，
可以堆雪人，打雪仗，滚雪球。
我还想飘落在妈妈的肩膀上，
让我多看一下妈妈那张慈祥的面孔。
如果我是一片雪花诗歌5
如果我是一片雪花，
我飘落到什么地方去呢？
飘到绿叶上，
变成一块冰，
在阳光下闪闪发光。
飘到操场上，
堆成一层厚厚的雪，
成了孩子们的雪炮弹。
我飘落在娃娃的鼻子上，
亲亲他，
然后就快乐地融化。
如果我是一片雪花诗歌6
如果我是一片雪花，
披上雪白的衣裳。
跳着轻快的步伐，
走过大街。
走过小巷，
如果我是一片雪花。
飘到小孩的头发上，
小孩跑去给妈妈看，
妈妈说，就像镶嵌在发卡上的宝石。
如果我是一片雪花，
我停留在大地上，
给大地盖上棉被。
让大地度过寒冷的.冬天，
如果我是一片雪花。
我要落到大树上，
给大树带上帽子。
不让大树冻树，
如果我是一片雪花。
给小朋友们带来快乐。
让他们打雪仗，堆雪人……
你瞧，你瞧太阳一出现。
害羞的雪妹妹躲起来啦！
如果我是一片雪花诗歌7
如果我是一片雪花，
我飘落到什么地方去呢？
飘到江海里变成一滴水
和大鱼大虾做游戏，
飘到公园里
去堆胖胖的雪人，
看着你笑哈哈，
我飘落在妈妈的头发上
逗逗她，
然后快乐的融化。
如果我是一片雪花诗歌8
假如我是一片雪花，
我飘落到什么地方去呢？
飘到花丛里，
变成一只蝴蝶，
和蜜蜂蜻蜓游戏。
飘到田野里，
去野外郊游，
认识更多小朋友。
飘到奶奶的怀抱中，
抱抱我！
然后就快乐幸福的融化。
如果我是一片雪花诗歌9
《如果我是一片雪花》
如果我是一片雪花，
我会从云朵里飘落下来，
落在池塘、落在屋顶上。
我的样子干姿百态，
五个六个角、还有七个，
八个角我的每一个角都像树枝。
当我落在每一个地方的时候，
太阳出来我就会变成水流下来，
滴答滴答，滴答滴答
天气更冷了，
但我相信，
还是很多人对我一见倾心。
如果我是一片雪花诗歌10
《假如我是一片雪花》
假如我是一片雪花
我停留在大地上。
给大地盖上棉被，
让大地度过寒冷的冬天。
假如我是一片雪花，
我要落到大树上。
给大树带上帽子，
不让大树冻着。
假如我是一片雪花，
我会飘到树枝上。
欣赏冬天美丽的景色，
假如我是一片雪花。
我会飘到山顶上，
静静地等待春天的到来。
如果我是一片雪花作文5篇（扩展3）
——《如果我是一片雪花》教案5篇
《如果我是一片雪花》教案1
设计理念：本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作表示雪天情景，鼓励幼儿进行富有个性的展示。引导幼儿体验小雪花带给的快乐，感受大自然带给我们的神奇，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受并用自然的声音来演唱。
活动目标：
1、理解歌曲内容，并用自然的声音演唱。
2、创编不同的雪花飞舞动作感受雪花飘落时优美的情景。
重点：理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲，感受小雪花飘落时的情景。
难点：创编不同的小雪花飞舞动作，表现乐曲的强弱规律。
活动准备：音乐磁带、歌曲图谱、小雪花图片、雪景图画
活动过程：
一、谈话激趣，引入主题
1、出示雪景图画
小朋友们，在这幅图中你看到了什么？
2、这是什么季节？（冬天）冬天到了，小雪花来到了我们身边，它是怎么来的呢？（天空中飘下来的），引导幼儿一起来做做雪花飘时的动作
3、小雪花会飘到哪些地方？（树枝上、房顶上、草地上、窗户上）会发出什么样的声音？（沙沙沙沙沙）
二、学唱歌曲，理解歌词
1、小雪花来做客还为我们带来了一首好听的歌呢，我们一起来听一听
2、教师清唱歌曲《小雪花》
3、歌曲中你们听到了什么？（根据幼儿回答，随机出示图谱并清唱该句）
4、幼儿学唱歌曲3—4遍（教师翻唱歌曲第一句提问，幼儿看图谱回答，一至两遍后互换）
5、请幼儿边唱边编动作
三、表演歌曲《小雪花》
1、幼儿扮演小雪花，自由做雪花飘落动作
师：现在我们要来扮演一朵美丽的'小雪花，听着音乐，请你来做做雪花是怎么飘落的（鼓励幼儿边唱边做）
师：小雪花要被吹走了，我们快快抱住它（引导幼儿找到好朋友抱成一团）
四、活动延伸
今天小雪花给我们带来的这首歌曲这好听，请你们回去把它唱给其他的小朋友听好吗？
《如果我是一片雪花》教案2
活动目标
1、懂得散文中“比喻”手法的特殊作用，学习并理解“洁白”、“松软”等词汇.
2、通过欣赏散文，使幼儿对散文诗感兴趣，萌发幼儿感受美、表现美的情趣
3、根据散文原有的格式，引导幼儿学习适当的仿编。
活动准备：课件、配乐散文诗磁带
活动过程：
1、出示：“小雪花”你们看到过小雪花吗？什么时候才能看到的它？老师把小雪花请到教室来了，你们想不想看？
（1）幼儿观看课件，完整欣赏散文诗。
（2）提问：诗里说了些什么？听了有什么感受？
2、再次欣赏散文诗、体验作品
（1）欣赏第一自然段，问：小雪花是怎样落下来的？
（2）欣赏第二自然段，问：雪花分别落在哪些地方？那里会有什么变化？
理解词汇：雪花像“美丽的白纱”、“闪光的银瓦”、“松软的棉絮”？
（3）欣赏第三自然段，问：“为什么能让空气更加清新？
3 、集体朗诵散文诗。
4 、迁移作品
（1）提问：你看到小雪花还会落到哪里？那里会有什么变化？
（2）幼儿回答发表自己见解。
（3）请幼儿自己说说：如果你是小雪花，你想落在哪？
5、幼儿创编 师：你们喜欢小雪花吗？请你们像诗中说的那样也说一句话好吗？
幼儿练习仿编，教师引导。
6 “你们想和小雪花一起跳舞吗？那我们一边唱歌，一边来和小雪花做跳舞，好吗？”
《如果我是一片雪花》教案3
教材分析：
《如果我是一片雪花》是一首具有童真童趣的儿童诗，作者通过描写小雪花的飘飞，通过对雪花从西飘到东的无限遐想，道出了人与自然、人与人之间一种和谐的、充满诗意的美好画面、美丽图景、美好心灵。
教学设想：
１、《语文课程标准》指出：“教师应创造性的理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实际中学会学习。”为了激发孩子们通过朗读，进而学习仿写儿童诗的兴趣和热情设计了这一课例。
２、对于一年级的孩子来说，他们还没有养成良好的朗读习惯，在朗读上还存在许许多多的问题。因此，在教学中培养孩子们大胆、大方、有感情、有表情地朗读儿童诗非常重要。此外，通过学习诵读有助于加深孩子对儿童诗歌的理解、感悟。还可以激发孩子对诗歌的热爱，感受、领悟诗情与诗意。本课的前半节课设计用于指导学生能有感情、有表情地诵读《如果我是一片雪花》这首诗。
３、读是写的基础，写是读的深化。在孩子们的启蒙阶段，咿呀学诗之初，仿写就像一盏导航灯，指引着孩子们由不会写、怕写到感兴趣写、会写，进而爱写。后半节课设计用于在学习、诵读《如果我是一片雪花》的基础上创设情境，在情境中不知不觉地学习仿写儿童诗，达到激发学生学写儿童诗的兴趣和热情和初步学习仿写儿童诗。
教学目标：
知识目标：指导学生能有感情、有表情地诵读《如果我是一片雪花》这首诗。
能力目标：初步学习仿写儿童诗。
情感目标：在学习、诵读《如果我是一片雪花》的基础上，激发学生学写儿童诗的兴趣和热情，
教学重点：
１、指导有感情、有表情地朗读诗歌。
２、指导学生感悟诗歌声韵和谐、琅琅上口的特点。
教学难点：
１、激发学生创作儿童诗歌的热情。
２、拓展学生思维，从“雪花”延伸到别的景物。
教学准备：
１、根据诗歌内容制作课件。
２、设计诗歌创作纸。
教学时间：一课时
教学过程：
一、课前诵读
二、欣赏歌曲《小雪花》
三、师范读激趣，初感朗读魅力。
孩子们，今天老师要给你们朗读一首和雪花有关的诗歌，如果你们认为老师读得好，请想想好在哪里，你们也来夸夸老师好吗？如果老师读得不好，请说说老师朗读的缺点是什么，老师一定会虚心接受、认真改正。
１、师读第一遍，声音小、快速度、乱节奏。
２、生提意见，评价老师。
3、师读第二遍，大方、有感情地读。
4、生找优点、夸老师。
5、师小结（板书）
（设计意图：通过这一方式导入课题，让学生明白朗读好课文需要恒心、毅力，要有不怕困难的精神，进而提出诵读要求。）
二、指导深情诵读，体悟朗读情趣。
１．多媒体出示诗歌第一节画面。
如果我是一片雪花，
我飘落到什么地方去呢？
在这一节诗中，用了一个什么动词，表现了雪化的动态美？你能表演吗？为什么要用“飘落”，而不用别的词呢
问：该用什么样的语气读呢？（轻柔、疑惑）
抽读，讲评指导。（问句，提示语气上扬。）
（设计意图：抓住动词“飘落”引导学生在表演中理解诗歌内容，为指导学生仿写儿童诗时如何使用动词打基础。）
２、多媒体出示第二节画面。
飘到小河里，
变成一滴水，
和小鱼小虾游戏。
问：飘到哪里？变成什么？你觉得小雪花淘气吗？可爱吗？我们应该怎样读，才能读出她的淘气和可爱呢？（引导生说出用欢快、轻松的语气）
试读、抽读，讲评、齐读。
３、多媒体出示第三节画面。
飘到广场上，
堆个胖雪人，
望着你笑眯眯。
问：小雪花又跑到哪里了？看看这回她又做了些什么有趣的事情呢？（生回答）师：多开心呀，我们也来堆个雪人吧！咱们边做动作边朗读好吗？（齐读）
４、多媒体出示第四节画面。
飘落到妈妈的脸上，
亲亲她，
快乐地融化在她的微笑里。
问：淘气的小雪人又跑了，孩子们，你们找到她了吗？现在老师来当妈妈，谁愿意当雪花来亲亲妈妈？（引导用快乐、幸福的语气来读这一节。）
５、孩子们，请你们再次回忆这首诗每一节不同的心情，自由的深情地朗读一遍吧，你也可以在自由读的时候，加上动作、表情。
６、四人小组合作诵读。抽四生依次上台表演朗读。（依次出现四幅动画画面）
７、全班配乐朗读。（依次出现四幅动画画面）
（设计意图：由画面引入诗歌内容，生动形象，浅显易懂；注意朗读语气的指导；多方式、多层次的朗读训练）
三、想想编编，激发创作热情。
１、用实物启发学生想象。
师：小朋友看这是什么？（语文书）现在老师就是这本书。（走到学生中间）看看书来到哪儿呀？给你们带来什么？让你们怎么了？
老师做诗：（投影出示）
如果我是一本书，
我将到哪儿去呢？
来到孩子们中间，
给他们带来丰富的知识。
（设计意图：创设情境，由老师仿写到引导学生仿写，有层次地激发学生思维，调动积极性。注意引导动词的使用，以预防学生在仿写中用错动词。）
３、多媒体出示画面：落叶、花、小船。
师：下面我们就来个大变身游戏，如果让你变，你想变成什么呢？（学生举手回答）你想去哪儿呢？（学生举手回答）去干什么呢？（学生再次回答）师：孩子们你们说的真好！老师有礼物送给你们，请大家在自己的书桌里找一找吧！（学生打开稿纸）师:同学们，你们想不想也当一次小诗人呢？（想！）聪明的孩子们，快把你们的奇妙想法写下来吧！开始吧！（设计意图：老师阶梯式的提问，锻炼了孩子们的口语表达能力，并且为学生创作诗歌做好铺垫）
４、全班学生作诗，师巡视指导。（音乐）
５、抽生朗读自己的诗作，一边讲评表扬。(尽量让每位孩子都得以展示) 总 结： 孩子们，你们作的诗歌真美！希望你们留心生活，观察生活，将来你们一定会写出更多更美的诗歌的。
（设计意图：引导仿写部分的设计由创设情境——师仿写——引导生仿写——出示画面指导个别学生仿写——启发全班同学仿写组成。用鼓励的语言、奖励的方式激发学生的创作热情，达到激发学生学写儿童诗的兴趣和热情和初步学习仿写儿童诗的目的。）
四、再次诵读《如果我是一片雪花》，在诵读声中结束本节课。
《如果我是一片雪花》教案4
一、活动目标：
1、对欣赏诗歌感兴趣。
2、理解诗歌内容，学习有表情地朗诵诗歌。
3、在原诗歌的启发下展开丰富的想象，表达自己内心的想法。
4、幼儿活动时遵守秩序的观念。
5、萌发对文学作品的兴趣。
二、活动准备：图片、课件。
三、活动过程：
1、播放PPT《雪花满天飘》，导入。
①、师：“小朋友们，我想请你们和我一起欣赏一些画面，请你告诉我，你看到了什么？”（幼儿回答）
②、师：“今天老师带来了一首诗歌请小朋友们听一听，诗歌中的雪花会飘到什么地方去呢？”
2、学习诗歌《如果我是一片雪花》。
①、教师有感情地朗诵诗歌《如果我是一片雪花》。
②、师问：“诗歌中的雪花飘到什么地方去呢？”（幼儿回答）
③、师问：“诗歌叫什么名字？”
3、分段学习诗歌内容。
①、出示图谱，学习诗歌内容。
②、根据图谱朗诵诗歌。
③、师：你发现了吗？小雪花最后变成了什么？（幼儿回答）
4、欣赏课件，幼儿分不同角色学习、表演诗歌内容。
①、师说：“让我们跟着小雪花再次感受一下它的美丽旅程。”
②、欣赏课件《如果我是一片雪花》
③、分角色学习表演。
5、游戏《雪花飘》（创编诗歌环节）
①、师说：“小朋友，你愿意做小雪花吗？我做风爷爷和你们一起玩游戏。”
②、游戏玩法：
师说：“风来了！”音乐响起，幼儿扮演小雪花飘舞，师说：“风停了！”音乐停，幼儿都不动。师问：“小雪花，你飘到什么地方去了？做什么呢？”幼儿回答。音乐再次响起，游戏重新开始。教师把幼儿的答案创编到原诗歌内容里。
6、播放音乐，分享创编成果，体验快乐。
①、教师朗诵创编诗歌内容。
②、师、幼共同朗诵、表演。
③、师说：“小雪花们，我们一起飘到操场上和其他小朋友玩游戏吧！”播放音乐，做小雪花飘舞动作走出教室，结束。
附诗歌：《如果我是一片雪花》
如果我是一片雪花，我飘到什么地方去呢?
飘到小河里，变成一滴水，和小鱼、小虾做游戏；
飘到广场上，去堆雪人，望着你笑眯眯；
飘落在妈妈的脸上，亲亲她，然后就快乐地融化。
设计意图：
《如果我是一片雪花》是大班的一节语言活动，是一首很美的`诗歌，语句简短流畅而优美，小雪花神气而可爱，飘飘荡荡，落在大地上给不同的人带来了快乐。虽然是一节很简单的三段体诗，却有着很深的寓意。我在设计时就想通过视觉、听觉、图片、游戏等方面的让孩子去学习诗歌，我制作了flash动画并配有音乐，在一开始就让孩子看动画，充分感知诗歌中的场景，再听老师朗诵诗歌，初步感受诗歌，再过渡到边看动画边听诗歌，最后让孩子通过游戏感受学习乐趣。
《如果我是一片雪花》教案5
一、活动目标：
1、对欣赏诗歌感兴趣。
2、理解诗歌内容，学习有表情地朗诵诗歌。
3、在原诗歌的启发下展开丰富的想象，表达自己内心的想法。
4、幼儿活动时遵守秩序的观念。
5、萌发对文学作品的兴趣。
二、活动准备：图片、课件。
三、活动过程：
1、播放PPT《雪花满天飘》，导入。
①、师：“小朋友们，我想请你们和我一起欣赏一些画面，请你告诉我，你看到了什么？”（幼儿回答）
②、师：“今天老师带来了一首诗歌请小朋友们听一听，诗歌中的雪花会飘到什么地方去呢？”
2、学习诗歌《如果我是一片雪花》。
①、教师有感情地朗诵诗歌《如果我是一片雪花》。
②、师问：“诗歌中的雪花飘到什么地方去呢？”（幼儿回答）
③、师问：“诗歌叫什么名字？”
3、分段学习诗歌内容。
①、出示图谱，学习诗歌内容。
②、根据图谱朗诵诗歌。
③、师：你发现了吗？小雪花最后变成了什么？（幼儿回答）
4、欣赏课件，幼儿分不同角色学习、表演诗歌内容。
①、师说：“让我们跟着小雪花再次感受一下它的美丽旅程。”
②、欣赏课件《如果我是一片雪花》
③、分角色学习表演。
5、游戏《雪花飘》（创编诗歌环节）
①、师说：“小朋友，你愿意做小雪花吗？我做风爷爷和你们一起玩游戏。”
②、游戏玩法：
师说：“风来了！”音乐响起，幼儿扮演小雪花飘舞，师说：“风停了！”音乐停，幼儿都不动。师问：“小雪花，你飘到什么地方去了？做什么呢？”幼儿回答。音乐再次响起，游戏重新开始。教师把幼儿的答案创编到原诗歌内容里。
6、播放音乐，分享创编成果，体验快乐。
①、教师朗诵创编诗歌内容。
②、师、幼共同朗诵、表演。
③、师说：“小雪花们，我们一起飘到操场上和其他小朋友玩游戏吧！”播放音乐，做小雪花飘舞动作走出教室，结束。
附诗歌：《如果我是一片雪花》
如果我是一片雪花，我飘到什么地方去呢?
飘到小河里，变成一滴水，和小鱼、小虾做游戏；
飘到广场上，去堆雪人，望着你笑眯眯；
飘落在妈妈的脸上，亲亲她，然后就快乐地融化。
设计意图：
《如果我是一片雪花》是大班的一节语言活动，是一首很美的诗歌，语句简短流畅而优美，小雪花神气而可爱，飘飘荡荡，落在大地上给不同的人带来了快乐。虽然是一节很简单的三段体诗，却有着很深的寓意。我在设计时就想通过视觉、听觉、图片、游戏等方面的让孩子去学习诗歌，我制作了flash动画并配有音乐，在一开始就让孩子看动画，充分感知诗歌中的场景，再听老师朗诵诗歌，初步感受诗歌，再过渡到边看动画边听诗歌，最后让孩子通过游戏感受学习乐趣。
如果我是一片雪花作文5篇（扩展4）
——我是一片树叶作文10篇
我是一片树叶作文1
我是一片小小的树叶，一片*凡的树叶。虽然我的生命很短暂，但我的一生很精彩。
春天，万紫千红，鸟语花香，我从大树妈妈的怀抱中钻出身子，好奇地看着周围的大千世界。我热情地跟他们打招呼：“你好，大地母亲，如果没有您，就没有我们一家，谢谢您！”“你好，可爱的鸟儿们，是你们给世界增添了亮丽的风景，谢谢你们！”“你好，花姐姐，如果没有你给我们梳妆打扮，我们又怎么能为人类做更多的贡献呢？谢谢你……”
夏天，烈日炎炎。我的目光被一群音乐演奏者所吸引，它们站在树妈妈的手臂上“知了知了”地歌唱，在他们的带动下，许多小动物们也来到树妈妈的脚下，围成一圈，蹦呀﹑跳呀﹑唱呀，热闹极了！此时，我觉得这美妙的场景只有它们才能演奏出来的。
秋天，秋高气爽，我老了，迫不得已脱下了那翠绿的外衣，换上了黄色的衣服。我知道我将不久于人世，所以在剩下的日子里我要尽我所能去帮助别人。过了一会儿，风姐姐把我带走了。我看见一群蚂蚁兄弟们搬着大过它们身体两三倍的食物，满头大汗的，于是就飞到它们身边，为它们扇风，让它们可以早点回家。不远处有一只蝴蝶受伤了，我连忙飞过去，亲切地问：“蝴蝶妹妹，你怎么了？”蝴蝶妹妹回答：“我采花粉的时候，不小心掉下来，把翅膀给摔断了，现在飞不起来了，树叶姐姐，你帮帮我吧！”我吹了口气，把蝴蝶妹妹背起来，护送她回家，给它包扎。包扎完之后，我又飞走了。能助人为乐我觉得这是一件非常快乐的事情。
秋妹妹走了，冬哥哥迫不及待地来了。我的身子被埋在了土里，投入了大地母亲的怀抱。我虽然是一片*凡的树叶，但*凡并不代表没用。正所谓“落红不是无情物，化作春泥更护花。”表面上，我是消失了，但其实我是变成养料输送给大树妈妈，让她长出千千万万个“我”来。
这就是我的一生——有意义﹑很精彩。因为我一生能帮人们做那么多的事和看到世间这么美好的东西，我已经很知足了。大树妈妈，我不在你身边，您一定要保重啊！
我是一片树叶作文2
大家好，我是大树上一片小小的*凡的树叶，虽然我身体很小，但是我的作用却很大。
我做的事情可有意义了！我吸收二氧化碳，吸收太阳光，经过光合作用，释放出人类需要的氧气，使空气更加清新。如果没有我，人类就不会如此的健康；如果没有我的话，大树就不会长得那么茂盛，树林就不会那么葱郁；如果没有我，世界就会失去绚丽的色彩。
我会在万物复苏的春天里，第一个露出小芽，在微风中翩翩起舞，向其他植物招手：“春天到了，春天到了，快醒来吧！”开始只有一点点，就像一粒绿色的米粒，非常小。后来，我逐渐地长大，长成了嫩绿的叶子，在晨光中闪耀，亮晶晶的闪着，像一颗绿宝石在阳光中闪亮。春风妹妹轻轻地吹着我。春雨姐姐用甘甜的雨水滋润着我，让我长得绿绿的、肥肥的、厚厚的、大大的，蓄满了能量。
夏天来了，天气炎热，我会更加繁茂，我尽心尽力地为他们遮避太阳，看着大家舒服的样子，我心里也很快乐。我几乎每一天都沐浴在阳光里，太阳公公把阳光照射到我的身上，暖洋洋的，真舒服呀！夏雨姐姐洗去了我一身的尘土，在下雨时我会为人们遮风避雨。
秋天到了，天气慢慢变凉了，我变成了一片又干又黄的树叶，随时可能从大树的身上掉下来，突然，一阵微风吹来，把我吹落下来，我飘飘悠悠的，像一只优美的蝴蝶在微风伴奏的乐曲下翩翩起舞，优美地落了下来。我离开了大树妈妈的怀抱。我飘呀飘，飘到了鸟窝里，为小鸟们织出漂亮的衣服，给他们挡风避寒；我飘到了小溪边，看见小溪里有许多小鱼、小虾在玩耍，我高兴地跳入水中和他们一起游戏玩耍。
天气越来越冷了，我在外面游玩了一圈，又飘回到大树妈妈的温暖怀抱，冬天，我化在泥土里，为来年的兄弟姐妹做了绿肥，还可以哺育花朵。谁说只有“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我们落叶也是一样的。
我是树叶，天生的舞蹈家，随着风儿“沙沙”的拍打声，跳起那优美的舞蹈。虽然我只是一片*凡的'树叶，但我也在默默无闻地为大家奉献着，就算生命结束了，我也很快乐！
我是一片树叶作文3
我是一片小树叶。因为我是整棵树的树叶中最香的一片，所以妈妈叫我香香。
春天来了，哥哥姐姐们都围在树妈妈的身边，我也迫不及待从树妈妈的身子里 探出头来。告诉你一个小秘密，小蚂蚁最喜欢趴在我身上晒太阳。有一天，一只大怪虫大模大样到树妈妈身上吃树叶。
偶然间发现了我，小蚂蚁们吓得四处逃散，有 的抱着头跑，有的在原地打转转，还有的在瑟瑟发抖。可我，不能跑，不能跳，也不能动。只好闭着眼睛等死了，就在这千钧一发的时候，感谢老天！一阵风吹来， 把大怪虫吹走了。夏天到了，灼热的阳光笼罩着大地，只是偶尔有一点风吹来，冰棒店里挤满了人。这时，我和小伙伴手拉手一起唱起了歌。忽然，一个小朋友叫 道：“这棵树的树叶真密，我们就在这做游戏吧！”阳光虽然火辣辣的，但我的心里却很凉爽。因为我知道了什么叫帮助别人、快乐自己！
秋天到了，秋风姐姐 把我吹出树妈妈的怀抱。我飞呀飞呀，最后落到小蚂蚁的洞口，堵住了小蚂蚁的洞口，小蚂蚁们急得团团转，我连忙要秋风姐姐把我吹起来，我又回到了妈妈身边的 草地上。 冬天，我变成了肥料。这一年，树妈妈可辛苦了，我决定做妈妈的小棉袄，让树妈妈美美地睡一觉。
我是一片树叶作文4
我是一片不起眼的树叶，我不羡慕别人能开出鲜艳的花朵，也不羡慕别人能结出丰硕的果实，我就是我。
在春姑娘的召唤下，我和小伙伴们探出了头，好奇地打量着这个世界。我们嫩绿的新芽，给了人们希望。总有人停在树下，仰望树枝说：“快看！树发芽了，春天真的来了！”随着天气越变越暖，我也越变越绿，越长越大，翠绿翠绿的真好看。
初夏，微风掠过，我们长得更繁茂了。手拉着手，遮挡住火辣辣的太阳，在树下形成浓密的树荫。孩子们在树荫下玩耍，开怀大笑。大人们在树荫下乘凉，久久不愿离去。虽然我被晒得口干舌燥，可却毫无怨言。
萧瑟的秋风，呼呼吹着。我的颜色也开始变黄。我的兄弟们也抵挡不住秋天的摇曳，开始脱离树妈妈的怀抱，从她身上飘落。我也不例外，扫过头顶的一阵寒风把我无情的吹落。我打着圈儿，跳着舞，落到了地上。我不会因此而伤心，因为我曾经挂在枝头，听到了人们的欢笑。
寒冷的冬夜，星星点点的雪花，飘下来，落到我的身上。雪花啊，你又是被谁带离了雪妈妈的怀抱呢？
我是一片树叶作文5
秋天到了，阳光温暖恬静，秋风异常的轻柔，天空被风擦的非常的蓝，像一块洁净无暇覆盖在天地之间的蓝宝石。
我在树上轻轻的动摇着和同伴们互相玩耍着。只是，秋天到了，天气变冷了，秋风想给大地织一床棉被，便叫我下来，我轻轻走下来，一边跳舞一边走，在空中翩翩起舞，像一只正在跳舞的蝴蝶，我飘落在了地上。
我借助着风力，飘啊飘，飘到了一个美丽的地方，那里有许多花，有茉莉花，菊花，还有很多我不认识的花，我对这片未知的地方充满了好奇。忽然，一只娇小的蚂蚁在河边叫我，它说树叶哥哥你可以带我到河里玩耍吗?我欣然答应了。我带着蚂蚁在水面上漂啊漂，过了好久我睡着了，等我醒来的时候，我在河边的一个小水洼里，一个男孩和他的妈妈来河边洗衣服，小男孩见我身上有只蚂蚁，以为蚂蚁遇到困难了所以才在我身上，于是把我拿起把我放到石头上，骄傲的说哈哈!我救出蚂蚁了。我对小男孩笑了笑，可小男孩没看到，于是我和蚂蚁便走了。
蚂蚁把我带到它家去做客，在蚂蚁的家里我快乐的度过了一个美好的一天，到了第二天蚂蚁早早的把我叫醒带我去见它的好朋友，我见了蒲公英，小甲虫，小螳螂等很多好朋友，渐渐的我开始化成泥土，我告别小蚂蚁，一步步走向生命的完结，但是在我生命的记忆里永远也忘不掉我的好朋友们。
“沙啦啦，沙啦啦”，风吹着树的叶子，让叶子们都体会一下地上的乐趣，但是叶子们都不知道在地上时就会开始生命的计时。
我是一片树叶作文6
我是一片小树叶。因为我是整棵树的树叶中最香的一片，所以妈妈叫我香香。
春天来了，哥哥姐姐们都围在树妈妈的身边，我也迫不及待从树妈妈的身子里 探出头来。告诉你一个小秘密，小蚂蚁最喜欢趴在我身上晒太阳。有一天，一只大怪虫大模大样到树妈妈身上吃树叶。
偶然间发现了我，小蚂蚁们吓得四处逃散，有 的抱着头跑，有的在原地打转转，还有的在瑟瑟发抖。可我，不能跑，不能跳，也不能动。只好闭着眼睛等死了，就在这千钧一发的时候，感谢老天！一阵风吹来， 把大怪虫吹走了。夏天到了，灼热的阳光笼罩着大地，只是偶尔有一点风吹来，冰棒店里挤满了人。这时，我和小伙伴手拉手一起唱起了歌。忽然，一个小朋友叫 道：“这棵树的树叶真密，我们就在这做游戏吧！”阳光虽然火辣辣的，但我的心里却很凉爽。因为我知道了什么叫帮助别人、快乐自己！
秋天到了，秋风姐姐 把我吹出树妈妈的怀抱。我飞呀飞呀，最后落到小蚂蚁的洞口，堵住了小蚂蚁的洞口，小蚂蚁们急得团团转，我连忙要秋风姐姐把我吹起来，我又回到了妈妈身边的 草地上。 冬天，我变成了肥料。这一年，树妈妈可辛苦了，我决定做妈妈的小棉袄，让树妈妈美美地睡一觉。
我是一片树叶作文7
我的名字叫树叶，在任何地方，只要你能找到树，就可以找到我。
秋天到了，冬天也会随之到来，我的生命就快要结束了，树枝上我的兄弟已经剩不多几片了……记得今年的初春，我还睡在我那温暖的睡袋——芽胞里，睡得口水直流的时候，便听到有人在叫我。我没有马上“打开门”，因为我听说人类中有很多强盗，所以我问她：“你……你是谁？”只听那人说：“我先自我介绍一下，我是春仙，我是上天派来叫醒你们这些懒虫的……”我半信半疑地从睡袋里伸出头来，果然有一个人，她是一个女神仙，她长着一双杏眼、柳叶眉和樱桃嘴，最好看的就是那颗美人痣，实在是锦上添花，她太漂亮了，我的眼都看直了。那个春仙见我一直盯着她，有点不好意思，说：“怎么不说话？难道我有什么话说错了？”我说：“啊……没有，没有，请你等一下，我去去就来。”她感到很奇怪，便呆呆地站在那里等我，我很快又回来了，我拿出一个本和一支笔，给了她。她更不了解了，问我：“你给我这个干什么？”我说：“请你给我签个名，OK？”“什么？签名？有没有搞错？是不是睡傻了？”我说：“没有，你长得太漂亮了，也很伟大，而我……只是一片*凡而普通的树叶……”春仙听罢反而笑了。“我有什么了不起，我只不过是一个使者，而且也没有你说的那么伟大，现在你还没有完全接触大自然，当你真正接触到的时候，才会感到它的伟大。”她把本子和笔又还给了我，我拿了回来。但她亲了一下我，我高兴地疯长。夏天到来了，气温上升了许多，我被太阳公公晒得像烤干了的面包，无精打彩地低着头。每当太阳公公下班后，我便像分子受热膨胀一样做着无规则的运动，直到月亮婆婆出来。晚上我在树上看着那些顽皮的小男生，爬到树上抓我的昆虫朋友——知了。忽然，有一个从树上摔了下来，OH，mygod！知了没抓到，自己差点就成了知了，我对我的兄弟说：“你们看，这个小子，这下应该‘知了’了吧！”
美好的时光往往是转眼即逝，我已经衰老了，已经营养不良了，不信请看我这样子，面黄肌瘦，谁见了都说我瘦了。自己的事情自己知道，我的生命已经到了风烛残年的时候，说不定哪会儿，我就一命呜呼，去马克思同志那里领上岗证了。“呼——呼——”一阵风吹了过来，不行了，不行了，我就要离开这美丽的世界了。我就这么着，从树上掉了下来。
在我掉下来的那一瞬间，我明白了，落叶总是要归根的。
我是一片树叶作文8
我没有花那样鲜艳，没有果实那样香甜可口，没有小草那样坚韧不拔，我只是一片普普通通的小树叶！
春天百花齐放，百鸟争鸣，春姑娘给我披上了一件崭新的外衣，翠绿色的美丽极啦！有一些调皮的小孩在我们身上撒泥土，弄到我们都变得脏兮兮的，正当我闷闷不乐时，春雨姐姐看见了，它从空中飘洒下来给我们洗了一个舒爽的澡。变回干净的我露出了开心的笑容！
夏天炎热极了，调皮的太阳公公每天都要跑出来玩，于是我们都变成干巴巴的树叶了，无精打采地挂在树上。好不容易盼来了夏雨姐姐这个贵客，它的到来让我们凉爽极了，而调皮的太阳公公又来凑热闹，不一会儿一道美丽的彩虹就高高地悬挂在天空之中！
秋天，秋高气爽，大雁南飞，秋姑娘给我换上了金黄的新衣裳。突然一阵微风刮过，一只可怜的小蚂蚁被刮进了小溪中，我立马飘进小溪里，让小蚂蚁爬到我的身子上。我们在小溪中飘啊飘啊，终于飘到了岸上，小蚂蚁把我带回到它的巢穴里。我成为了蚂蚁们的被子，突然一阵风吹过来把我刮到了外面的草丛中。我在枯黄的草丛中度过了这个秋天。
冬天寒风凛凛。一朵朵小雪花堆积在我的身上，我冻得瑟瑟发抖，全身几乎都被大雪掩盖了。我看见有许多小孩儿们在那里欢快地打雪仗，突然一个扎着俏皮辫子的小女孩走过来，开心地把我从雪堆中挖出来，带回家夹到书上做成了书签！
我的一生虽然短暂，但却丰富有意义，我能帮助到他人，我觉得幸福极了！
我是一片树叶作文9
我，是一片树叶，我的母亲——一棵高大挺拔的梧桐树孕育了我。
春天，迈着她那轻快的步伐向我走来，微风唤醒了熟睡的我，我使劲地从母亲的怀里探出头，外面的世界一下子将我吸引住了，我看到了一簇美丽的花——迎春。那时的我，只是个小嫩芽。
一转眼，春悄悄地走了，夏，静静地来了。
妈妈的怀抱再也装不下我和我的兄弟姐妹了，因为我们都已经长大了!这段时间，是我最开心的时候，风一吹，我们便“沙，沙，沙”地唱起歌来，知了也来为我们伴奏，就连行色匆匆的小鸟，都停下来听我们歌唱。
许多人来到树下乘凉，看到他们那一张张的笑脸，我也笑了。那时的我，青翠欲滴。
不知不觉，秋姑娘带着丰收的喜悦徐徐走来了，我也换上了金灿灿的新装。调皮的我虽然穿上了好看的衣服，但依然贪玩。我一会儿在妈妈的胳膊上荡着秋千，一会儿又和姐妹们打成一团，快乐极了!
冬天来了，妈妈的怀抱也挡不住刺骨的寒风，我不停地打着哆嗦。这时，大地像一条柔软舒适的毛毯，吸引着我，我毫不犹豫地跳了下去，钻进了大地的怀抱。
慢慢的，我与大地融为一体。在泥土中，我认识了许多新朋友，也见到了我的很多兄弟姐妹。我努力的将自己化为养分，滋润着大地，然后顺着妈妈的经脉，重新藏进妈妈的怀里。
第二年的春天，我又从妈妈的怀里钻出来，于是，又一个动人的故事开始了。
我是一片树叶作文10
我是大树的头发——一片微不足道的树叶。
初夏，即是我茁壮成长的好时节，也是我最易伤风感冒、受病虫害侵蚀的季节。幸好，我*安地迎来了盛夏。我和同伴用我们的身躯织成浓密的青荫，遮蔽着枝头，好一派热闹、繁荣的景象。
到了仲夏，雨哥哥常常将我的一身泼得湿漉漉的，这正好让我痛痛快快地洗了个澡——我全身上下一尘不染，在阳光的照射下闪闪发光。
鸣蝉在我们的浓荫下长啸，一场狂风过后，那原本欢乐的蝉鸣变成了凄切的哀吟，天气也凉爽起来。蝉声一断，取而代之的是“唧唧”的虫声。如此也能为静寂的秋夜增添不少乐趣。夜晚，月亮姐姐的光芒从青荫的缝隙中穿过，形成一个个闪亮的光柱，投入树妈妈的怀抱。
进入秋天，原本一身绿装的我，渐渐变成黄色，如同面色憔悴的乡村妇人，无精打采地垂挂在树枝头上。夜来秋风敲窗，我随着秋风从枝头上飘落。然而我并不会因此而落泪伤感，因为我明白，明年春天将会有另一片树叶取代我，在枝头获得新生。我无怨无悔地飘向树根，化作泥土养育下一代。
这就是自然规律，不光是我，生活在世界上的万物，都有一个相同的归宿。我们的飘落，绝非毫无意义。正是我们的诞生和消亡，才换来了整棵大树的盎然生机，同时也标志着生命在四季不停地转换。因此，我感到欣慰。但被誉为万物生灵的人，是否明晓其中的内涵呢？
如果我是一片雪花作文5篇（扩展5）
——我是一片雪花作文5篇
我是一片雪花作文1
世界上有许许多多奇妙的东西，有真实的，有虚假的，也有想象的。如果是我，我希望做一片默默无闻，晶莹剔透的雪花。
如果我是一片小小的雪花，我希望我是六边形的，白白的，像白莲花的花瓣那样，像玻璃一样，晶莹剔透。
如果我是一片小小的雪花，我要和同伴们飘到广阔的田野里，为那数不清的麦子铺上一层厚厚的棉被，让它们冬天不受冷冻。
如果我是一片小小的雪花，我要和我的同伴们飘到大街上，铺成雪白色的地毯，装扮这个美丽的世界。
如果我是一片小小的雪花，我要飘到那美丽的校园，让同学们堆雪人，打雪仗，让小朋友们笑开颜，我们也会跟着快乐地舞蹈。
如果我是一片小小的雪花，我会飘落在每个角落，在广阔的天空中自由遨游。
如果我是一片小小的雪花，冰凉的世界也会温暖，我会将心奉献，不求回报。
我是默默无闻的那一片小小的雪花，只为美丽、纯洁、无暇。
我是一片雪花作文2
我闭上眼睛，把自己也想像成一片雪花。
在蓝蓝的天空中，我和小伙伴们从天上飞落到大地上。一片又一片的在空中飞舞着嬉戏着，转眼间大地已经穿上了银装。雪停了，小朋友们纷纷从家里跑出来，一脚踩在了我身上，把我和小伙伴都踩得扁扁的。这时一位可爱的小男孩一把把我抓起投向对面的那个小孩的脸上然后又重重的滑落到雪地里。不料，我又被滚在一个大雪球中，做成了雪人。这个由无数片小雪花组成的雪人，站立在冰河的岸上，像一名战士在保卫着我们的母亲河！
一阵阵温暖的风儿吹来了！我感受到了这是春风。几天过后，人们脱下了厚厚的羽绒服换上了春装。我们身后的冰河被暧风吹化了。这时，我觉得身体有些湿淋淋的。我抵头一看，原来我们变成了水珠流进了小河。
在小河里我找到了不少的好伙伴！我在河里过着美好的生活......
转眼间，冬天又来到了我变成了河里的冰，看着小朋友在上面滑冰真有意思！
我在小河里望着蓝天，夕阳再次告别了天空。
我睁开眼睛，望着窗外。太阳已经慢慢地消失了，最后一缕红光也消失了！
天彻底黑了！
我是一片雪花作文3
假如我是一片小雪花，离开天空妈妈的怀抱时在空中翩翩起舞，展开我雪白的四肢，漫天飞舞跳一曲空中的芭蕾，伸展双臂，跳跃双脚，足尖轻轻的点在地面上。
假如我是一片小雪花，投入大地母亲的怀抱时在地面歌唱生命，舒展我晶莹的身体，和其他小伙伴们来一场欢乐的合唱，歌声飞过千山万水，一起旋转拥抱，大家融为一体。
假如我是一片小雪花，借助风妈妈的帮忙，我想起去看*的大好河山，想坐在黄山迎客松上看着人来人往的游客们，想躺在海南的沙滩上看蔚蓝的大海，还想去吐鲁番品尝大串大串的葡萄，欢乐无比。
假如我是一片小雪花，我想能在太阳下赤脚奔跑，能在草地上看星空，能在雨水中尽情玩耍，最好还能看到一场流星雨，许下个美好的愿望。
假如我是一片小雪花，我会变成可爱的雪人陪伴孩子们，我会变成美丽的雾凇营造美景，我会编织成白的大衣温暖大地，我会幸福的留在每个人的照片里，记录我小小的美好。
我是一片雪花作文4
如果我是一片雪花，我会从天而降。
如果我是一片雪花，猜猜我会飘到哪里。我会飘到广阔的田野，和牛羊一起玩耍，用梦想的种子发芽，听听它在做什么美妙的梦，和孩子们分享，让他们看看梦想中的种子有多可爱。
如果我是一片雪花，我会飘进一条清澈的小溪，触摸河底的鹅卵石，看着鱼儿在水底游来游去。看看小鱼和小虾，和它们一起玩，一起战斗，谈论水下的故事，和它们交朋友。
如果我是一片雪花，我会飘到春风，听风的歌，听风的谈，为它解决问题。春天，我会陪着温暖的春风一起出发，去远山远足。
如果我是一片雪花，我会飘到妈妈身边，亲吻她充满爱意的布满皱纹的`脸颊。然后我会悄悄地融化，融化成一滴晶莹的雪，悄悄地，悄悄地变成妈妈的幸福的眼泪，这时，妈妈的眼泪会更加晶莹。
如果我是雪花......
记录下我是一片雪花，我会给你们带来幸福和欢笑。我会去各种各样的世界玩耍和漫步。在这个世界上放一片闪亮的雪花。
我是一片雪花作文5
“我是一片雪花，我要去旅行了。”冬爷爷微笑着，把我从它的“巴士”送了下来。现在，我要和伙伴们一起去旅行了。
跳着活泼的舞蹈，唱着欢快的歌曲，我和伙伴们玩得多开心呀！北风姐姐来了，她要和我们一起远游。伴着北风姐姐呼呼的歌声，我和小伙伴时而像一只高贵优雅的白天鹅，在空中无拘无束地舞蹈；时而像一只威风凛凛的东北虎，仰天长啸一曲豪歌；时而像一位天真无邪的小公主，温柔地梳理着自己长发；时而像一朵朵浪花，顽强地向前拼搏……
过了好一会儿，北风姐姐把我们送到了雪地上。孩子们欢呼着跑来了，有的打雪仗，有的滚雪球，有的堆雪人。我和我的伙伴们被他们垒成一个大雪人，树枝是我们长长的手臂，胡萝卜是我们红红的鼻子，两颗小黑豆成了我们乌溜溜的黑眼睛，听着孩子们欢快的笑声，我们别提有多快乐啦！
这次的旅行可真有趣呀！
如果我是一片雪花作文5篇（扩展6）
——语言活动《如果我是一片雪花》教案 (菁选3篇)
语言活动《如果我是一片雪花》教案1
活动目标：
1、能有表情的朗诵诗歌，学习词语“飘落”“融化”，丰幼儿词汇。
2、能体会诗歌中所表达的爱的情感
3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
4、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
5、大胆想象，尝试讲述诗歌的不同发展。
教学重点、难点
1、教学重点：理解诗歌内容。
2、教学难点：结合诗歌内容让幼儿理解动画的意思。
活动准备
flash动画，字卡
活动过程：
一、幼儿观看flash动画，感受诗歌中说描绘的场景
提问：在动画里你们发现了什么？
二、幼儿完整欣赏诗歌
提问：你们都听到了什么？心里有什么感觉？
三、幼儿再次欣赏诗歌并配以动画
提问：小雪花先后飘到了哪些地方，都做了什么呢？
四、幼儿分段学习诗歌
（1）播放小河画面
提问：小雪花开始想飘到哪里？去干什么呢？它为什么要变成一滴水？
引导幼儿用诗歌里的话讲述出来
（2）播放雪人画面
提问：然后小雪花想飘到什么地方？在广场上它变成了什么？
是谁堆的雪人呢？小雪人的表情是什么样的？
引导幼儿完整讲述这一段
（3）播放妈妈的画面
提问：小雪花最后还想飘到什么地方去呢？它为什么要亲亲妈妈？
引导幼儿讲述
（4）学习理解词语“融化”“飘落”
五、幼儿借助字卡学习诗歌
（1）教师边出示字卡边念诗歌
（2）幼儿借助字卡记忆诗歌内容并体会诗歌中的情感
（3）幼儿在字卡的提示下有表情的朗诵诗歌
六、幼儿讲述自己最喜欢诗歌中的哪一句，理解诗歌中小雪花的
与人快乐自己也快乐的情感
七、幼儿发挥想象讲述
“如果你是一片雪花，你会飘到哪里？变成什么带给别人快乐呢？
活动设计背景
针对本班幼儿在学习和游戏过程中注意力不集中的现象，也为了提高幼儿语言能力及观察力，特设计了本节活动内容。
语言活动《如果我是一片雪花》教案2
涉及领域：
语言、科学
活动目标：
1、了解冬季特征，萌发热爱大自然的情感。
2、体验文字与图画之间的关系，感受冬季大自然的美，乐于观察，能大胆表达自己的想法。
3、学习使用词汇“如果……”，学习作品提字：广场、堆、如果。复习汉字：邮票、小鸟、北京、竹桥。
活动准备：
1、《幼儿听读游戏识字》第5册（人手一册）、磁带。
2、欣赏常规字条。
3、字词卡：广场、堆、如果、邮票、小鸟、北京、竹桥。
活动过程：
一、拍手传书
老师指着幼儿读本说：“我们的好朋友《幼儿听读游戏识字》又来跟我们一起上课做游戏。我们先做一个拍手传书的游戏，看哪组传得又快又好（传书）。
二、图画阅读
（一）老师指着第五册说：“这幅画里藏着很多秘密，看谁的眼睛雪亮，发现的秘密最多。好！让我们一起拉着波波豚的手把书翻到第14页。
（二）讨论
1、胰！谁在这里堆了个小雪人，是什么样的小雪人？
2、这是什么季节，你从什么地方看出来的？
（引导幼儿观察冬天的树和人物服装的特点。
三、欣赏儿歌
1、老师出示欣赏常规字条与幼儿一起认读。
2、老师：“我们的作家叔叔把你们发现的秘密写成了一首有趣的诗歌，让我们一起听听，和我们刚才说的一样吗？（放录音师幼一起欣赏作品。）
3、刚才小朋友们在欣赏诗歌的时候，冯老师把书里的几个字宝宝请出来了，你们想知道它们是谁吗？（分别出示字词卡“堆”“如果”“广场”请幼儿认读，并在书中找出这些字。）
4、出示“广场”字卡：“你们去过那些广场？”出示字卡“堆”：“你们在哪里用什么材料堆过哪些有趣的东西？
四、学习用“如果”说一句话
1、如果你是一片小雪花，你想飘到什么地方？做些什么事情？
2、出示字卡：邮票、小鸟、北京、竹桥，请幼儿结合这些字卡，用“如果”说句子。（鼓励幼儿脱离字卡，说得和别人不一样。）
建议：可把孩子们分成两组，每组1朵向日葵，哪个组的孩子能说出一句话，就可以增加1个花瓣，最后以花瓣多的组为胜。
五、游戏“小雪花”
小朋友手拿一张小字卡扮作小雪花，围成一圈站好。老师手拿一套大字卡，分别出示其中的一张，出示哪张，拿相同字卡的幼儿就跑进圈内。老师发出指令：“刮大风”，圈内幼儿快速跑动。老师如改变指令：“风停了”，幼儿都回到原位站好。老师可不断变换字卡和指令，圈内的小朋友可随指令变换相应的动作。
语言活动《如果我是一片雪花》教案3
活动目标：
1、指导幼儿理解诗歌的语言，描绘雪花自由飞舞的情景，以及表现雪花融化，变成水滴的特征。
2、启发幼儿感觉诗歌的意境，能运用肢体动作来模仿雪花飞舞的情景。
3、引导幼儿体会诗歌的结构，运用已有的经验进行纺编活动。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。
活动准备：
幻灯片课件，雪花头饰人手一个，录音诗歌。
活动过程：
一、谈话引出冬天下雪情景。
小朋友，你知道现在是什么季节吗？你喜欢冬天吗？为什么？
二、欣赏诗歌《如果我是一片雪花》
1、出示一片雪花。
（点击一片雪花）今天有位客人来我们大班做客，是谁呢？（一片雪花）
（点击雪花图二）雪花美吗？它能自由飞舞，飘到任何想去的地方。
（点击图三）如果你是一片雪花，你想飘落到什么地方去吗？去干什么？（幼儿讨论）
2、请个别幼儿回答。
3、完整欣赏录音诗歌《如果我是一片雪花》
那我们一起来听听诗歌里是怎么说的？
听完提问：你听完诗歌感觉怎么样？我们来学学雪花飞舞的动作？
4、 边点幻灯第二遍分段欣赏诗歌。
我们一起来欣赏。
（图三），如果我是一片雪花，我飘落到什么地方去呢？
（图四）飘到哪里？变成什么？在干什么？
（图五）飘到哪里？去干什么？
（图六）我飘在哪里，在干什么？
虽然雪花很冷，但它还是非常愿意回到妈妈的身边，谁都离不开自己的妈妈。
5、有表情的朗诵边用动作表现诗歌。
啊，好美的诗哦，你想当一片雪花吗？那我们一起戴上雪花头饰来表现诗歌，好吗？
6、仿编诗歌。
小雪花真快乐，可以飘到自己想去的地方，我们把自己想去的地方来编进诗歌里吧。
活动反思：
《如果我是一片雪花》是大班的一节语言活动，是一首很美的诗歌，语句简短流畅而优美，小雪花神气而可爱，飘飘荡荡，落在大地上给不同的人带来了快乐。虽然是一节很简单的三段体诗，却有着很深的寓意。我在设计时就想通过视、听、文字全方面的让孩子去学习诗歌，我制作了flash动画并配有音乐，在一开始就让孩子看动画，充分感知诗歌中的场景，再听老师朗诵诗歌，初步感受诗歌，再过渡到边看动画边听诗歌，最后让孩子通过文字帮助学习。