幸运的一天作文1
今天，我在去学校的路上摔了一跤，摔得特别疼，我心想：今天肯定会很倒霉，这一跤的前兆。
到了学校，我速度相当快，交完作业本，认真上课，上完第二节课我们上操场做操和跳大绳，可我一听，跳大绳，大绳，越来越惊奇，我突然明白了，我没带大绳，身为体育委竟然没带，一下子我的脸蛋变成了红苹果，不敢抬头。“又没带!又没带!周文宝你下岗吧!”同学们又生气责骂我了。只好跟女生一起跳了，谢谢女生带了要不然就完蛋了。
中午到了要放学，我回家还拿着补充习题，可是楼梯上人很挤我的本子被挤掉了，只剩下壳，但我却没发现。到了上课时，才发现不见了，然后被老师罚站，突然有一声响亮的'声音，是王迅，“我找到了周文宝的本子，在这儿”，我拿了还没有来及说谢谢就跑了，放回老师那儿。
放学了，我回到家，回忆这天发生的事，想想今天还算蛮幸运的，天上还是有好人的。应该对他们说谢谢!下次一定要做好事，不要靠侥幸，否则会吃大亏的。
幸运的一天作文2
真倒霉、今天一大早就大扫除了，等我把下面说完，你们可能说我是幸运的吧，但是我可不那么认为。
真是糟透了。一大早，我还没睡够呢，老爸就让姐姐使出了大绝招。我可最讨厌这招了，我这人啊，没人打扰睡到12点都无所谓的啦，可是老爸老阴险了，偏偏拿这招来对付我，不对，可以说是姐姐阴险，爸爸叫他叫我们，她呀，每次都这样，讨厌死了，二姐快被她气死喽。偷偷笑笑、、、、、二妹老倒霉了，电脑靠她最近。我算吃了便宜了。因为每当这隆重的起床音乐响起，总会把二妹气个半死，o(∩_∩)o哈哈~二妹当然生气咯，接下来最庄重的一个动作也是必不可少的。用膝盖想都知道，二妹呀，肯定绷着脸，轻轻的眯开点小缝，只要看到电脑开关就好，她可是一点亏都不想吃呢，哈哈，接下来就是用尽躺下睡觉前的最后一小点力量郑重的关掉电脑，告诉大姐，她明白咯…。我呢，占了点小便宜，就当没听见，继续小眯一会。
哎，好景不长，“爸爸快回来了”这句话出现在我脑海里，你可不知道，老爸特别特别的厉害，简直就是好得要死算得要命啊。
接着，从我耳边响起姐姐的话语，“还不起？”
一阵沉默……我冥冥中听见了穿鞋子的声音，这次不用膝盖想也知道二妹起床了。
“算了，算了，你呀，睡够了吧？快起床啦，等会老爸回来你要挨骂咯”只听见我自己的脑海中的声音，哎，起来就起来吧，无所谓了。大不了，还像昨天一样陪姐姐一起洗衣服嘛。哎，什么也不想去想了，起来就起来吧，今天睡得懒觉也不少了。
二妹可是个定时炸弹呢，动不动就炸你一下，老可怕了。起来后，照照镜子还是很困呢，心想，等会洗个脸应该就差不多了吧。我坐在爸妈的床上，等待着二妹快点洗完，我可快要睡着了，真是越睡越想睡啊。
哎呦，不对，拿来的烟火味，完了完了，阳台上的'定时炸弹已经被大姐给摩擦到了。真是的，姐姐真是大笨蛋，她难道不知道这个定时炸弹要尽量避开？哎呦喂，别连累我呀，我可是无辜的。还好还好，姐姐早已学会了快溜得绝招了，我也幸免了。
眼看大家也快把家务做完了，爸爸回来了，我可是第一个看见的哦。爸爸上来后，又让一大家去擦厨房了，还蛮脏的呢，我可讨厌了，还好还好我又幸免了。爸爸说要刷下马桶，我立刻向到那天在车上看到得“小弯弯马桶刷”因为此刻，爸爸也要这类东西吧。我蛮厉害的吧？
爸爸说道“你来刷马桶吧？”我顿时颜色变了，“哎呦喂，我可不想去刷马桶呀，让*啥都行，就这我不要不要不要不要……”想道。
我又偷偷的瞄了爸爸一眼，觉得可靠，准备溜喽~似乎被爸爸发现了，可怜的娃呀，我什么好事没遇到今天要刷马桶？爸爸好狠心那。
还好还好，最后爸爸笑了我一下，没有让我去哦，o(∩_∩)o哈哈~
真幸运，希望上帝永远让我那么幸运吧~哎呀，不对，大幸运要，小事我还可以做的哦，就不多麻烦您了，上帝爷爷
幸运的一天作文3
那天真是幸运的一天啊！
去雨花台的半路上，我一不小心摔了一跤，起来时就看见脚旁边有一张一百块钱（真币）。“啊！”我大叫一声，妈妈还不知道我怎么回事，一看也大叫了一声，我们把旁边的路人都引来了。我原本以为他们会说把钱交还给失主，可他们却说：“你们自己收起来吧，没关系的。”100块拿到了妈妈手里。“她运气真好，还可以捡到100块呢！”“这小孩运气真的挺不错！”边上的人几乎都在羡慕我们的.好运气。
到了酒店大门时，我又被石头绊了一下，回头一看，石头下居然卡着一张20元，爸爸开玩笑说：“今天这是怎么了，先是捡到一百元，之后又捡到二十块的，羿冰，你今天是不是有狗屎运啊？”
怎么今天一摔跤，就能捡到钱？我还想在外面多走一会儿，说不定再摔倒几下，就可以捡到黄金了呢！
幸运的一天作文4
那是一个星期天的下午，天阴沉沉的，我从补习班里走出，准备回家。 心情跟这鬼天气一样，“阴沉沉”的，因为被补习班老师批评了，正压着心。抬头一看，天空中骤然落下几滴豆大的雨点，我吓得往后退了退，接着，雨越来越大，落在地上“啪啪”的响，我慌了：没带雨伞可怎么办？也顾不得避雨了，越等雨越大，我急忙向家的方向快步走去，可这距离也不近啊！*时一向都是我自己走回家，现在下雨了，妈妈会不会不来呀！
边想边加速走着：“唉！真倒霉！被老师骂了不说，还又变成了一个落汤鸡，真是的！” 这时，我模模糊糊看见远处一个身影，当她走进一看，啊！是妈妈！我跑着迎上去，妈妈自己打着一把伞又递给我一把：“没湿透吧？”我笑着说：“没湿透！” 此时，我觉得今天是我最幸运的一天！我很幸福！
幸运的一天作文5
经过一天的休息，狐狸从睡梦中醒来。发现小猪不见了，他生气地说：可恶的小猪，竟然敢骗我。说完，它起身去寻找小猪。
狐狸找到小猪的房子，冲了进去说：可恶的小猪，竟敢骗我，看我不吃了你！狐狸找来找去，就是不见小猪的踪影。原来，小猪正在林子里玩耍呢！狐狸从屋里搬来一把椅子，气冲冲地坐在椅子上说：我就不信你不回来！
天渐渐的暗了下来，这时小猪和小兔一起回来了，小猪看见了房子里的光，疑惑地想：我出门前明明把灯关了呀！小兔东张西望，发现门口有一只大狐狸。它悄悄地对小猪说：你看，门口有一只大狐狸！啊，我家里有一只狐狸这可怎么办？小猪急得团团转。突然，小猪看见身后的树枝上挂着一块白布，它有了主意。小猪说：我们来吓唬一下这只狐狸吧！说干就干，它们从树枝上扯下那块白布。小猪让小兔站在自己的肩膀上，然后把那块白色的布披在身上。一切准备好了，就走向狐狸，哇的一声叫了起来。狐狸被吓醒了，它抬头一看，啊！幽灵！狐狸吓得魂飞魄散，撒腿就跑，一边跑一边叫救命呀有幽灵。
小兔和小猪看见狐狸那副狼狈的样子开心的笑了！
幸运的一天作文6
今天，是我最幸运的一天。刚到学校，就有一种兴奋感挤进胸口。可是又有一种担心，怕这次考得很糟。我要领成绩单啊！一进学校，同学们还是原来样，打的打，闹的闹，很疯狂。我静静地坐在位子上，等待着自己的成绩。不一会儿，老师来了。我的心脏都要跳出来了。报完成绩，我对自己的成绩并不满意。因为，我总分只有286，肯定上不了名次。开始剪报投票了，我沮丧地到处逛，我的剪贴报太烂了，不好看！我环顾四周，找人群多的地方看看别人的剪贴报。葛洪妍的剪贴报好好看！她写了很多感受在本子上，都是漂亮的语句！真是才女！投票了，我投了她一票，她肯定是冠军！没想到，我……竟是……那一刻，我兴奋极了。我拿到了可爱的奖状，还拿到了可爱的奖品，但是……
我没拿到考试总分第一……
到了下学期，我希望我能考得更好
幸运的一天作文7
今天，我在去学校的路上摔了一跤，摔得特别疼，我心想：今天肯定会很倒霉，这一跤的前兆。
到了学校，我速度相当快，交完作业本，认真上课，上完第二节课我们上操场做操和跳大绳，可我一听，跳大绳，大绳，越来越惊奇，我突然明白了，我没带大绳，身为体育委竟然没带，一下子我的脸蛋变成了红苹果，不敢抬头。“又没带!又没带!周文宝你下岗吧!”同学们又生气责骂我了。只好跟女生一起跳了，谢谢女生带了要不然就完蛋了。
中午到了要放学，我回家还拿着补充习题，可是楼梯上人很挤我的本子被挤掉了，只剩下壳，但我却没发现。到了上课时，才发现不见了，然后被老师罚站，突然有一声响亮的声音，是王迅，“我找到了周文宝的本子，在这儿”，我拿了还没有来及说谢谢就跑了，放回老师那儿。
放学了，我回到家，回忆这天发生的事，想想今天还算蛮幸运的，天上还是有好人的。应该对他们说谢谢!下次一定要做好事，不要靠侥幸，否则会吃大亏的。
幸运的一天作文8
昨天，老天好像把我像掌上明珠一样看待。
今天语文试卷发下来了。我心非常紧张，害怕考不好，因为我以为一直都不好，常常在中间游动。发到我的了，我竟然考了92分，幸好差点就考了89分了。
更开心的是我作文只扣了三分，不用重写了。作文扣一分，两分三分的，不用重写。吓死了，就差一分就要重写作文了。而我的同桌就没那么幸运了，他考了89。5分，就差了0点5分就考90分了。啊，作文扣了四分，一分之差就要重写作文了，更可怕的是考了90分以上的，包括90分，可以获得一本本子和一颗糖果的奖励，而且还当上了语文组长。
今天我去二院找我妈，*常到了二院脚就会累的不行，今天且不明不白走到了二院，而且脚一点也不累。可能是因为有一颗糖在嘴里吧，甜滋滋的。
找到了妈妈，后妈妈指着草丛里说，这是最后一朵了，是我特意留下来给你的，剩下的全被人催了，就这朵被我留了下来给你吹了。我拿起蒲公英就吹种子们带着小伞向草丛的其他地方飘去。
今天可真幸运呀！
幸运的一天作文9
一阵春风吹来，皮皮和球球快乐的一天开始了。
这一天，球球和皮皮趁爸爸妈妈去上班了，偷偷摸摸地跑出来。它们看到了桌子上放着一块又大又红的西瓜，馋得直流口水。于是，它们快速地爬上了餐桌，眼看西瓜就在眼前，忍不住尖叫起来。它们眼睛直勾勾地盯着，简直要扑过去，就连尾巴也翘得老高，一副得意洋洋的样子。它们自言自语着：“这块西瓜一定特别甜。”说着，立马向西瓜跑去。它们狼吞虎咽地吃起来，一边吃，一边说：“这西瓜真甜啊！”不一会儿，西瓜被它们吃得所剩无几。球球准备走了，皮皮灵机一动，想出一个好点子，它对皮皮说：“别走，别走，我有一个好主意。”球球走回来了，皮皮让球球坐到西瓜皮的一边，自己坐到西瓜皮的另一边，它们就像坐在船上，把船驶向大海，也好像在坐跷跷板，皮皮往上一跳，如孙悟空翻了个跟头，安全地落了下来。“这些游戏真好玩！”它们开心地叫道。
天渐渐得黑了，它们回家睡觉了，在梦里回味着今天的快乐。
幸运的一天作文10
每个人生命中都少不了幸运这个词，你会在它降临的那一刻感到幸福。
我也有过这样的经历。这天早上，天气晴朗，我们做完广播操以后来到操场上快乐地嬉戏。我今天却怎么也开心不起来，因为今天早上掉了五毛钱。这五毛钱可是我今天买东西剩下的钱，回家还要交给妈妈呢！看来今天又要挨骂了。我正绕着操场转圈，想想一个妙策。突然，地上射出一道刺眼的金光，我弯下腰，用手把金光一挡“啊，是五毛钱。”我兴奋不已，“看来老天都在帮我啊！”我捡起五毛钱来，正要放进口袋，占为己有。
这时，有一首歌在我脑海响起：“我在马路边捡到两毛钱，交给警察叔叔手里边”对呀，我们捡到东西应该交公才对，而且老师也教过我们应该拾金不昧啊！我掏出五毛钱交给老师，老师当着全班人的面表扬了我一，我心里乐滋滋的。这时，一个同学拉着我说：“这是我今天早上捡到你的，现在我还给你。我应该向你学习。”我接过钱，拍着他的肩膀说：“这就对了嘛。”
今天可真幸运啊，不仅被老师表扬了一顿，还找回了丢失的.钱。
幸运的一天作文10篇扩展阅读
幸运的一天作文10篇（扩展1）
——幸运的一天作文10篇
幸运的一天作文1
今天，我在去学校的路上摔了一跤，摔得特别疼，我心想：今天肯定会很倒霉，这一跤的前兆。
到了学校，我速度相当快，交完作业本，认真上课，上完第二节课我们上操场做操和跳大绳，可我一听，跳大绳，大绳，越来越惊奇，我突然明白了，我没带大绳，身为体育委竟然没带，一下子我的脸蛋变成了红苹果，不敢抬头。“又没带!又没带!周文宝你下岗吧!”同学们又生气责骂我了。只好跟女生一起跳了，谢谢女生带了要不然就完蛋了。
中午到了要放学，我回家还拿着补充习题，可是楼梯上人很挤我的本子被挤掉了，只剩下壳，但我却没发现。到了上课时，才发现不见了，然后被老师罚站，突然有一声响亮的'声音，是王迅，“我找到了周文宝的本子，在这儿”，我拿了还没有来及说谢谢就跑了，放回老师那儿。
放学了，我回到家，回忆这天发生的事，想想今天还算蛮幸运的，天上还是有好人的。应该对他们说谢谢!下次一定要做好事，不要靠侥幸，否则会吃大亏的。
幸运的一天作文2
每个人生命中都少不了幸运这个词，你会在它降临的那一刻感到幸福。
我也有过这样的经历。这天早上，天气晴朗，我们做完广播操以后来到操场上快乐地嬉戏。我今天却怎么也开心不起来，因为今天早上掉了五毛钱。这五毛钱可是我今天买东西剩下的钱，回家还要交给妈妈呢！看来今天又要挨骂了。我正绕着操场转圈，想想一个妙策。突然，地上射出一道刺眼的金光，我弯下腰，用手把金光一挡“啊，是五毛钱。”我兴奋不已，“看来老天都在帮我啊！”我捡起五毛钱来，正要放进口袋，占为己有。
这时，有一首歌在我脑海响起：“我在马路边捡到两毛钱，交给警察叔叔手里边”对呀，我们捡到东西应该交公才对，而且老师也教过我们应该拾金不昧啊！我掏出五毛钱交给老师，老师当着全班人的面表扬了我一，我心里乐滋滋的。这时，一个同学拉着我说：“这是我今天早上捡到你的，现在我还给你。我应该向你学习。”我接过钱，拍着他的肩膀说：“这就对了嘛。”
今天可真幸运啊，不仅被老师表扬了一顿，还找回了丢失的钱。
幸运的一天作文3
今天是母亲节，罗罗布想帮妈妈做一盘水果拼盘，让妈妈高兴高兴。他把水果洗干净，便拿上水果刀削皮，罗罗布边削水果边唱着歌，想着妈妈的夸奖，他心里美滋滋的。“呀！痛死了！”只见罗罗布的手指流着鲜血，原来，手指被水果刀割伤了。
罗罗布疼得只想掉眼泪，他连忙从抽屉里拿出药箱，用药水搽在了手指上，又拿出创可贴缠在指头上，妈妈看见了说：“在包上一层纱布吧！小心碰着。”
晚上，罗罗布懊恼地坐在沙发上，他什么也不能干，手更不能碰水，因为一碰水伤口就会发炎。罗罗布要洗澡了，但是却不能，这时妈妈说：“罗罗布，妈妈给你洗澡吧！”于是妈妈让罗罗布坐在浴池里，给罗罗布把全身洗得干干净净，妈妈柔软的手在罗罗布的背上搓来搓去，罗罗布舒服极了，享受着母爱，他脸上终于有了笑容，妈妈说：“把左手举高！”罗罗布脑海里突然出现了小时候妈妈给他洗澡的情景，他举起手对妈妈说：“哦，妈妈，好幸福啊！我感觉又回到了小时候。”
洗完澡，罗罗布开心极了。他坐在写字台前准备画画，罗罗布高兴地想：今天是母亲节，我又找到小时候的感觉，享受到了妈妈的爱，虽然手破了，也算是一种幸运啊！更幸运的是，我的右手没有伤着，还可以画画！于是，罗罗布拿出纸和笔，专心致志的画起来，他画是一幅关于母爱的画，他要把对妈妈的感激用画表达出来。
幸运的一天作文4
真倒霉、今天一大早就大扫除了，等我把下面说完，你们可能说我是幸运的吧，但是我可不那么认为。
真是糟透了。一大早，我还没睡够呢，老爸就让姐姐使出了大绝招。我可最讨厌这招了，我这人啊，没人打扰睡到12点都无所谓的啦，可是老爸老阴险了，偏偏拿这招来对付我，不对，可以说是姐姐阴险，爸爸叫他叫我们，她呀，每次都这样，讨厌死了，二姐快被她气死喽。偷偷笑笑、、、、、二妹老倒霉了，电脑靠她最近。我算吃了便宜了。因为每当这隆重的起床音乐响起，总会把二妹气个半死，o(∩_∩)o哈哈~二妹当然生气咯，接下来最庄重的一个动作也是必不可少的。用膝盖想都知道，二妹呀，肯定绷着脸，轻轻的眯开点小缝，只要看到电脑开关就好，她可是一点亏都不想吃呢，哈哈，接下来就是用尽躺下睡觉前的最后一小点力量郑重的关掉电脑，告诉大姐，她明白咯…。我呢，占了点小便宜，就当没听见，继续小眯一会。
哎，好景不长，“爸爸快回来了”这句话出现在我脑海里，你可不知道，老爸特别特别的厉害，简直就是好得要死算得要命啊。
接着，从我耳边响起姐姐的话语，“还不起？”
一阵沉默……我冥冥中听见了穿鞋子的声音，这次不用膝盖想也知道二妹起床了。
“算了，算了，你呀，睡够了吧？快起床啦，等会老爸回来你要挨骂咯”只听见我自己的脑海中的声音，哎，起来就起来吧，无所谓了。大不了，还像昨天一样陪姐姐一起洗衣服嘛。哎，什么也不想去想了，起来就起来吧，今天睡得懒觉也不少了。
二妹可是个定时炸弹呢，动不动就炸你一下，老可怕了。起来后，照照镜子还是很困呢，心想，等会洗个脸应该就差不多了吧。我坐在爸妈的床上，等待着二妹快点洗完，我可快要睡着了，真是越睡越想睡啊。
哎呦，不对，拿来的烟火味，完了完了，阳台上的'定时炸弹已经被大姐给摩擦到了。真是的，姐姐真是大笨蛋，她难道不知道这个定时炸弹要尽量避开？哎呦喂，别连累我呀，我可是无辜的。还好还好，姐姐早已学会了快溜得绝招了，我也幸免了。
眼看大家也快把家务做完了，爸爸回来了，我可是第一个看见的哦。爸爸上来后，又让一大家去擦厨房了，还蛮脏的呢，我可讨厌了，还好还好我又幸免了。爸爸说要刷下马桶，我立刻向到那天在车上看到得“小弯弯马桶刷”因为此刻，爸爸也要这类东西吧。我蛮厉害的吧？
爸爸说道“你来刷马桶吧？”我顿时颜色变了，“哎呦喂，我可不想去刷马桶呀，让*啥都行，就这我不要不要不要不要……”想道。
我又偷偷的瞄了爸爸一眼，觉得可靠，准备溜喽~似乎被爸爸发现了，可怜的娃呀，我什么好事没遇到今天要刷马桶？爸爸好狠心那。
还好还好，最后爸爸笑了我一下，没有让我去哦，o(∩_∩)o哈哈~
真幸运，希望上帝永远让我那么幸运吧~哎呀，不对，大幸运要，小事我还可以做的哦，就不多麻烦您了，上帝爷爷
幸运的一天作文5
我——一个被上帝遗忘多年的不幸儿，转眼间摇身变为了世间的“幸运宠儿”，或许有些不可思议，或夹杂一些惊讶与疑问，但从天而降的“使臣”使这变作了事实。
让我们追溯到上个学期期末考试前的那个晚上，对考试“胸有成竹”的我不想再复习下去，便央求妈妈准许看会儿电视，但妈妈却一改往日的温柔，板着脸教训道：“还看电视，上学期成绩的下滑还不够啊！照这样掉下去，我看你高中还考得上考不上？”一句话激怒了我，让那上学期成绩下降的郁闷一股脑儿地发泄了出来，“我就不学，我就让成绩下降，我就这样考上高中，到时候走着瞧！”说完，我“砰”地一声摔门而去，在人群涌动，灯火通明的大街上漫无目的地走着，偶尔夏日的凉风轻拂脸庞，才猛然间发现上帝是如此不公的对待我！就这样走着，走着，直到一丝睡意袭上心头时，我才挪动那沉重的脚步回到了家……
一夜就这样不知不觉地过去了……煎鸡蛋的声响把我从美梦中唤醒，想想昨天的那件事，不禁苦笑了一下，走进厨房，刚要张口道歉的我被妈妈惊叫的一声弄糟了，妈妈满脸欣喜地拉过我，叫我往窗外看，“哇！喜鹊！”我也不禁心花怒放，因为常听老人说：“喜鹊报喜嘛！”“这次期末肯定能考好！”妈妈满脸欢喜地自言自语道，而我心里也美滋滋的，吃光早饭，我带着十二分的信心来到考场，果真，“报喜鸟”的魔力显现了，一场比一场考得好，两天的考试下来，我不仅没有感到丝毫的疲惫，反而心情愈好的我整夜不眠，等待那“奇迹”的出现……
到取通知那天，当我看到通知书那“年级30名”的成绩时，我的心跳了出来，对自己那天晚上对上帝的责备与怨恨后悔不已，并双手合拢，祈祷上天保佑，感谢上苍的恩赐，而从这以后，窗前的电线上再也没有了喜鹊的出现……
这件事过去很久，现在的回忆也许只能觉得当时那托“喜鹊”的福的想法是如此可笑！但仍要感谢那只喜鹊，感谢“上帝”，让我有个好心情去考试，让我对自己充满了信心。
那电线上的喜鹊为我带来了最幸运的一天，而“心中的喜鹊”将天天伴随我，让我的生活变得更幸运！
幸运的一天作文6
那天真是幸运的一天啊！
去雨花台的半路上，我一不小心摔了一跤，起来时就看见脚旁边有一张一百块钱（真币）。“啊！”我大叫一声，妈妈还不知道我怎么回事，一看也大叫了一声，我们把旁边的路人都引来了。我原本以为他们会说把钱交还给失主，可他们却说：“你们自己收起来吧，没关系的。”100块拿到了妈妈手里。“她运气真好，还可以捡到100块呢！”“这小孩运气真的挺不错！”边上的人几乎都在羡慕我们的.好运气。
到了酒店大门时，我又被石头绊了一下，回头一看，石头下居然卡着一张20元，爸爸开玩笑说：“今天这是怎么了，先是捡到一百元，之后又捡到二十块的，羿冰，你今天是不是有狗屎运啊？”
怎么今天一摔跤，就能捡到钱？我还想在外面多走一会儿，说不定再摔倒几下，就可以捡到黄金了呢！
幸运的一天作文7
一天小猪约小乌龟玩，小猪忘了小乌龟的家在哪儿，一不小心走到了狐狸家，来看看他们究竟发生了什么事儿？
狐狸看见小猪就一把把它抓住，捆了起来，想吃了它。狐狸先出去捡了一堆柴，然后狐狸把柴放在生火炉里，然后生起了火，因为火太小，狐狸就吹着气让火变大，最后狐狸气喘吁吁的提着两桶水准备倒进桶里。
小猪说：“狐狸先生，你看我怎么这么瘦，还不如给我做些吃的，后来想了想答应就答应了，狐狸先去了果园笑眯眯地摘了西红柿。然后我就先把面条放到了锅里，再把西红柿放到锅里，它尝了一下，觉得很好吃。狐狸急急忙忙，气喘吁吁地把饼干端过去。又说：“狐狸先生，我的肉很结实，你不如帮我按摩一下。”狐狸答应了，狐狸先按摩了它的头，再按摩它的胳膊，最后按摩了它的腿。
最后小猪坐在沙发上吃着饼干又看着书在暖乎乎的房间里。
小朋友们，你们要学习小猪聪明机智的一面，遇到事情不怕困难，你就会变成幸运的人。
幸运的一天作文8
今天是教师节，是所有老师的节日，在这一天中我听到最多的就是来自于同事、家长、学生的祝福。所以这一天就成了我最幸福的一天。
从早晨一进校门，校长递过来的鲜花，和那句真诚的祝福，已经让我的幸福拉开了序幕。来到教室学生们便涌了上来，他们送上了他们精心准备的小礼物，同时也送上了他们的祝福。说句实话我的幸福并不在于学生送我什么礼物（我并不主张学生为老师花钱买礼物），而是他们那发自内心的话语，让我感到亲切。这无疑让我的幸福更加地充分。
中午放学的时候，当我看到已经上初中的学生时，我的幸福又加深了，我们愉快地交谈着，谁也舍不得离去。
晚上，祝福的短信不断涌来，这让我的幸福继续上演。就在我忙着看短信的时候，家里的门铃响了起来，当我拿起话筒时，耳边传来了熟悉的声音：“杨老师，我们来看您来了。”听声音就知道是苏昊宣和鲍小雨，这是我意料之外的，我真不敢相信，他们的到来让我很高兴也很感动。以至于我都忘了给他们准备水果。（真不好意思）
真是幸福的一天，我很幸运能如此充分地享受幸福，享受我所拥有的一切。
幸运的一天作文9
今天，是我最幸运的一天。刚到学校，就有一种兴奋感挤进胸口。可是又有一种担心，怕这次考得很糟。我要领成绩单啊！一进学校，同学们还是原来样，打的打，闹的闹，很疯狂。我静静地坐在位子上，等待着自己的成绩。不一会儿，老师来了。我的心脏都要跳出来了。报完成绩，我对自己的成绩并不满意。因为，我总分只有286，肯定上不了名次。开始剪报投票了，我沮丧地到处逛，我的剪贴报太烂了，不好看！我环顾四周，找人群多的地方看看别人的剪贴报。葛洪妍的剪贴报好好看！她写了很多感受在本子上，都是漂亮的语句！真是才女！投票了，我投了她一票，她肯定是冠军！没想到，我……竟是……那一刻，我兴奋极了。我拿到了可爱的奖状，还拿到了可爱的奖品，但是……
我没拿到考试总分第一……
到了下学期，我希望我能考得更好
幸运的一天作文10
一阵春风吹来，皮皮和球球快乐的一天开始了。
这一天，球球和皮皮趁爸爸妈妈去上班了，偷偷摸摸地跑出来。它们看到了桌子上放着一块又大又红的西瓜，馋得直流口水。于是，它们快速地爬上了餐桌，眼看西瓜就在眼前，忍不住尖叫起来。它们眼睛直勾勾地盯着，简直要扑过去，就连尾巴也翘得老高，一副得意洋洋的样子。它们自言自语着：“这块西瓜一定特别甜。”说着，立马向西瓜跑去。它们狼吞虎咽地吃起来，一边吃，一边说：“这西瓜真甜啊！”不一会儿，西瓜被它们吃得所剩无几。球球准备走了，皮皮灵机一动，想出一个好点子，它对皮皮说：“别走，别走，我有一个好主意。”球球走回来了，皮皮让球球坐到西瓜皮的一边，自己坐到西瓜皮的另一边，它们就像坐在船上，把船驶向大海，也好像在坐跷跷板，皮皮往上一跳，如孙悟空翻了个跟头，安全地落了下来。“这些游戏真好玩！”它们开心地叫道。
天渐渐得黑了，它们回家睡觉了，在梦里回味着今天的快乐。
幸运的一天作文10篇（扩展2）
——小猪幸运的一天作文
小猪幸运的一天作文1
有一天，一只狐狸呆在家里。忽然，门外传来了一阵敲门声：“小兔子，你在家么？我来找你玩了。”狐狸听了想：小兔子？要是有，我早把他当早餐了。可是……唉，我还是去看看吧。狐狸连忙跑去开门，原来是一只小猪。见到狐狸，小猪很惊讶，连忙叫起来：“对不起，我走错门了！”狐狸没理他，却眉开眼笑地一把将小猪拐了进去，“放开我”小猪又发话了，“我说过了，我走错门了，”“不”狐狸回答，“你没走错门，而且来得正是时候。我正饿着呢！”于是狐狸把他放进了烤箱。
就在这时，小猪又说：“狐狸先生，你不觉得我很脏吗？是不是应该给我洗个澡呢？我觉得这样比较卫生。“嗯……”狐狸先生说，“有点道理。”于是狐狸忙了起来……
终于，小猪洗好了澡，他又说：“狐狸先生，你不觉得我很瘦吗？你是不是应该让我吃一些食物，这样你就可以吃到更多肉了。”“嗯……”狐狸先生说，“可以。”于是，狐狸先生又忙了起来。他做面条，摘西红柿，烤饼干。小猪正吃时，狐狸先生累得昏到了。
小猪带着剩下的饼干，一边往家跑一边说：“这真是我最幸运的一天！”
幸运的一天作文10篇（扩展3）
——我幸运的一天作文
我幸运的一天作文1
大家好！我是一只可爱的小猪，住在森林里的小房子里。
今天我要去小兔家玩，我正往小兔家走去，敲敲门，开门的竟是狐狸，“哎，完了！我走错门了！”狐狸说：“我的早餐送上门了！”狐狸一把抓住我，我哭着喊到：“放开我！”过了一会儿，我想了一个办法，我对狐狸说：“好！我服从你，但是我有一个建议！”“什么建议？”狐狸说道。“我是世界上最脏的小猪，你应该给我洗洗澡！”小猪说。“好吧！”狐狸看了看我说。于是，狐狸捡柴、烧柴、倒水、拿刷子给我洗澡。
洗完澡，我又说：“我已经三天三夜没吃东西了，你就给我点东西吃吧！这样你能吃到更多的猪肉。”狐狸想了想，点点头，说：“也是！做就做吧！”狐狸开始摘西红柿、做面条、烤饼干、榨果汁、摘果子，都给我吃。狐狸瞪了我一眼，我勇敢地说：“你真是个令人害怕的厨师！”
狐狸说：“现在可以吃你了吧？”我说：“我的肉会咯掉你的牙，你给我按按摩吧！”狐狸说：“好吧！”于是，它给我按摩了整个身体，狐狸累晕了！我拿着剩下的.饼干回家写日记了！
今天真是幸运！
幸运的一天作文10篇（扩展4）
——英语作文幸运的一天3篇
英语作文幸运的一天1
Today is my lucky day want to know how lucky I am method? Listen to me say.
Mother in a good mood today my homework is finished she is ready to take me out to play we first went to the countryside to play to brother home I rush in suddenly "wang wang! Wang!" Two under my ass (not really pee just describe) originally was a big dog home brother this only big German shepherd can be fierce! Every time I couldnt close to it. My brother in the home to eat something is boring then walked up and down to see a small hut and went in "very smelly!!" This room is a pigsty "how lovely!" Originally gave birth to a litter of old piglets "shout" a voice suddenly old sow angry because I disturb their nap I frighten away then I also want to go in to play but I dare not call daddy accompany me to go in father was very lazy then said: "be careful" swine flu "" I was afraid of again mother said:" nonsense! Now China hasnt swine flu." Im so relieved went in out to be honest I was a bit afraid.
Next lets go back to suzhou have a "chicken" then went shopping for a long time just go home to bed.
【参考译文】
今天是我的幸运日，想知道我怎么个幸运法吗?就听我细细说。
妈妈今天心情好，我作业也写完了，她就准备带我出去玩，我们先去了乡下玩，到了哥哥家，我一下冲进去，突然“汪汪!汪汪!”两声，把我下得屁滚尿流(不是真的尿尿了，只是形容一下)原来是哥哥家的大狼狗，这只大狼狗可凶了!每次我都不敢靠近它。我在哥哥家吃了一些东西，就没劲了，便走来走去，看见一个小草屋，便走了进去，“好臭啊!”原来这屋子是猪圈，“好可爱!”原来老母猪生了一窝小猪，突然“呼”一声，老母猪生气了，因为我打扰了它们的午觉，我吓得逃走了，后来我还想进去玩玩，可我不敢，就叫爸爸陪我进去，爸爸好懒，便说：“小心‘猪流感’”我又怕了，妈妈说：“瞎说!现在*还没有‘猪流感’。”我就放心了，就进去看了看，出来了，说实话我的却有点怕。
接下来，我们回到苏州，去吃了顿“肯得鸡”，又去购物了好一会儿，就回家睡觉了。
英语作文幸运的一天2
Today is a fine day.And I am very lucky.
In the morning,I’m go fishing in a river with my parents.As time goes by,I am fishing a big fish.I am very happy,but my parents have no one fish.Next,I am fishing a small fish,but I still happy.Because my parents still have no one fish.It’s time to go home,I am fishing ten fishs,but my parents are only fishing a small fish.In the afternoon,I am playing football with my buddies.MingMing has the ball,he is kicking it to me.I am kicking the ball.It’s a beautiful goal.
Next, PingPing has the ball,he is kicking to Mike.Now,Mike has the ball,he is kicking it.It’s a goal.Now,we are winning.
Today I am very lucky.And I am so happy.In the morning,I’m go fishing in a river with my parents.As time goes by,I am fishing a big fish.I am very happy,but my parents have no one fish.Next,I am fishing a small fish,but I still happy.Because my parents still have no one fish.It’s time to go home,I am fishing ten fishs,but my parents are only fishing a small fish.In the afternoon,I am playing football with my buddies.MingMing has the ball,he is kicking it to me.I am kicking the ball.It’s a beautiful goal. Next, PingPing has the ball,he is kicking to Mike.Now,Mike has the ball,he is kicking it.It’s a goal.Now,we are winning.
Today I am very lucky.And I am so happy.
今天是晴朗的一天。我很幸运。
在早上，我去钓鱼在河与我的父母。随着时间的推移，我钓了一条大鱼。我很高兴，但是我的父母没有一条鱼。接下来，我钓了一条小鱼，但我仍然很高兴。因为我父母还没有一条鱼。它回家的`时候，我钓了十的鱼类，但我的父母只钓小鱼。在下午，我和我的哥们玩足球，他踢向我。我踢了回去,这是一个漂亮的进球。接下来，**发球，他踢向麦克。现在，麦克发球，他就踢它。这是一个目标。现在，我们赢了。今天我很幸运。我真是太高兴了。
英语作文幸运的一天3
Today is a fine day.And I am very lucky.
In the morning,I’m go fishing in a river with my parents.As time goes by,I am fishing a big fish.I am very happy,but my parents have no one fish.Next,I am fishing a small fish,but I still happy.Because my parents still have no one fish.It’s time to go home,I am fishing ten fishs,but my parents are only fishing a small fish.
In the afternoon,I am playing football with my buddies.MingMing has the ball,he is kicking it to me.I am kicking the ball.It’s a beautiful goal. Next, PingPing has the ball,he is kicking to Mike.Now,Mike has the ball,he is kicking it.It’s a goal.Now,we are winning.
Today I am very lucky.And I am so happy.
幸运的一天作文10篇（扩展5）
——中班语言活动幸运的一天教案3篇
中班语言活动幸运的一天教案1
活动目标：
1、初步理解故事内容，大胆发挥想象，感受小猪化危险为幸运的机智。
2、知道在生活中遇到危险或困难时，不害怕，不慌张，开动脑筋，想出对策。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
图画书《我的幸运的一天》人手一本，排序图人手一份，黑笔、抹布、笑脸花若干。
活动过程：
一、引发幼儿对故事的兴趣
1、师：“有一只小猪想去找好朋友小兔子玩，可是他不知道小兔子住在哪里。当他找到一座房子时，就走过去敲开了门。这会是小兔子的家吗？”（幼儿自由猜测）你们想知道这是谁的家吗？”
2、教师拿出图书讲故事《我的幸运的一天》。
二、教师边翻阅图画书，边分段讲述故事，并鼓励幼儿大胆想象故事情节的发展
1、讲述开始部分，并引导幼儿想象下面的情节。
2、讲述中间的部分，引导幼儿想象结尾。
师：（引导幼儿看图）：瞧，这时候狐狸已经变成了什么样子了？他最终有没有吃到小猪？小猪后来又怎么样了？
3、讲述故事结尾部分。
三、通过故事情节排序，初步理解小猪化危险为幸运的办法
1、幼儿人手一本图书，自己阅读后迅速合上。
2、教师出示故事排序图，提出操作要求：“老师要考考我们小朋友刚才有没有认真听故事、仔细看图书，我这里有一些图片的故事情节顺序已经被打乱，请小朋友根据图书上故事的情节顺序给它们排个队，用黑色的笔在圆圈中标上正确的序号。”
3、幼儿给图片排序，回忆故事情节画面的顺序，给填对的幼儿贴上笑脸花。
4、提问：“谁来说说看小猪遇到危险后怎么样化危险为幸运的？”教师帮助幼儿回忆小猪化危险为幸运的办法。
（1）、猪想了几个办法？第一个是什么？后来，狐狸为小猪做了什么事情？
（2）、狐狸把小猪洗干净后，有没有吃他？为什么？小猪又想出了第二个办法，这回狐狸又为他做了什么时事情？
（3）、当小猪吃完了丰盛的午餐后，狐狸有没有吃小猪？为什么？小猪又想出了第三个办法，这回狐狸又是怎么做的呢？
（4）、最后，狐狸有没有吃到小猪呢？为什么小猪说：“这真是我最幸运的.一天”呢？
四、尝试以小猪的身份大胆想出各种帮助自己脱险的办法
1、提问：“你们喜欢小猪吗？为什么？”
2、师：“小猪在遇到危险时，一点也不惊慌，还想出了那么多捉弄狐狸的办法，真是一个既勇敢又聪明的小猪！如果你是这只小猪，当你被狐狸抓住时，你会怎么办呢？”
活动反思：
《我的幸运一天》是充满戏剧性和趣味性的绘本，绘本的封面让幼儿直接了当的知道两个主角,绘本正文是以一个个色彩丰富、动态鲜活的画面来组成，文字不多，简洁明了，给儿童想象的空间，符合幼儿阅读的特点。所以，能很好地激发幼儿的学习兴趣。这也正符合《纲要》中语言领域中所要求的：培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他多种方式引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣。
中班语言活动幸运的一天教案2
活动目标：
1、大胆发挥想象,理解故事内容并运用语言表达自己对图书中画面的理解。
2、感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智，知道在生活中遇到危险或困难时，不害怕、不紧张、开动脑筋，想出对策。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
图书《我的幸运一天》、图片若干
活动过程：
(一)幼儿自主阅读,初步理解故事内容。
1、教师引导幼儿观察书的封面，介绍书名，猜测书的内容。
师：“今天我们一起来看一本书，书的名字叫做《我的幸运一天》，从画面上看，你猜一猜，这会是谁的幸运一天?说说你的理由?”
2、幼儿自主阅读。
3、引导幼儿通过讨论说说故事的大致线索。
师：“图书里画了一个什么故事?”“哪一段内容你印象最深?”“用哪一张图片能够表示?”
师：“我们把图片按着故事的发展顺序给这些图片排个队?”
师：“我们一起把书完整看一遍，请完整的听故事――《我的幸运一天》。”
(二)教师边翻图书，边讲故事。
(三)通过提问，引导幼儿看图，感受小猪化危险为幸运的机智。
1、提问：“小猪遇到狐狸后，害怕了吗?他是怎么做的呢?”
2、提问：“小猪想了几个办法?第一个是什么?狐狸为什么会听小猪的话?后来，狐狸为小猪做了什么事?”
3、提问：“当狐狸把小猪洗干净后，有没有吃小猪?为什么?原来，小猪又想出了第二个办法。这回，狐狸又为他做了什么事呢?”
4、提问：“当小猪吃完了丰盛的午餐后，狐狸有没有吃小猪?为什么?原来，小猪又想出了第三个办法，这回，狐狸又是怎么做的呢?”
5、提问：“最后，狐狸有没有吃到小猪呢?为什么小猪说：‘这是我最幸运的一天’呢?”
6、提问：“这是一只怎样的小猪?”
(四)尝试以小猪的身份大胆想出各种帮助自己脱险的办法。
师：“如果你是这只小猪，当你被狐狸抓住时，你会怎么办?”
(五)结束部分。
师：“小猪在遇到危险的时候，一点也不惊慌，还想出了那么多捉弄狐狸的方法，真是一个既勇敢又聪明的小猪!这个告诉我们遇到危险，我们该怎么做?”
幸运的一天作文10篇（扩展6）
——中班语言教案：我的幸运一天3篇
中班语言教案：我的幸运一天1
活动目标：
1、初步理解故事内容，大胆发挥想象，感受小猪化危险为幸运的机智。
2、知道在生活中遇到危险或困难时，不害怕，不慌张，开动脑筋，想出对策。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
图画书《我的幸运的一天》人手一本，排序图人手一份，黑笔、抹布、笑脸花若干。
活动过程：
一、引发幼儿对故事的兴趣
1、师：“有一只小猪想去找好朋友小兔子玩，可是他不知道小兔子住在哪里。当他找到一座房子时，就走过去敲开了门。这会是小兔子的家吗？”（幼儿自由猜测）你们想知道这是谁的家吗？”
2、教师拿出图书讲故事《我的幸运的一天》。
二、教师边翻阅图画书，边分段讲述故事，并鼓励幼儿大胆想象故事情节的发展
1、讲述开始部分，并引导幼儿想象下面的'情节。
2、讲述中间的部分，引导幼儿想象结尾。
师：（引导幼儿看图）：瞧，这时候狐狸已经变成了什么样子了？他最终有没有吃到小猪？小猪后来又怎么样了？
3、讲述故事结尾部分。
三、通过故事情节排序，初步理解小猪化危险为幸运的办法
1、幼儿人手一本图书，自己阅读后迅速合上。
2、教师出示故事排序图，提出操作要求：“老师要考考我们小朋友刚才有没有认真听故事、仔细看图书，我这里有一些图片的故事情节顺序已经被打乱，请小朋友根据图书上故事的情节顺序给它们排个队，用黑色的笔在圆圈中标上正确的序号。”
3、幼儿给图片排序，回忆故事情节画面的顺序，给填对的幼儿贴上笑脸花。
4、提问：“谁来说说看小猪遇到危险后怎么样化危险为幸运的？”教师帮助幼儿回忆小猪化危险为幸运的办法。
（1）、猪想了几个办法？第一个是什么？后来，狐狸为小猪做了什么事情？
（2）、狐狸把小猪洗干净后，有没有吃他？为什么？小猪又想出了第二个办法，这回狐狸又为他做了什么时事情？
（3）、当小猪吃完了丰盛的午餐后，狐狸有没有吃小猪？为什么？小猪又想出了第三个办法，这回狐狸又是怎么做的呢？
（4）、最后，狐狸有没有吃到小猪呢？为什么小猪说：“这真是我最幸运的一天”呢？
四、尝试以小猪的身份大胆想出各种帮助自己脱险的办法
1、提问：“你们喜欢小猪吗？为什么？”
2、师：“小猪在遇到危险时，一点也不惊慌，还想出了那么多捉弄狐狸的办法，真是一个既勇敢又聪明的小猪！如果你是这只小猪，当你被狐狸抓住时，你会怎么办呢？”
活动反思：
《我的幸运一天》是充满戏剧性和趣味性的绘本，绘本的封面让幼儿直接了当的知道两个主角,绘本正文是以一个个色彩丰富、动态鲜活的画面来组成，文字不多，简洁明了，给儿童想象的空间，符合幼儿阅读的特点。所以，能很好地激发幼儿的学习兴趣。这也正符合《纲要》中语言领域中所要求的：培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他多种方式引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣。
幸运的一天作文10篇（扩展7）
——大班我的幸运一天语言教案3篇
大班我的幸运一天语言教案1
活动目标：
1、初步理解故事，体验故事情节突然发生转变的趣味性，激发阅读绘本的兴趣。
2、在生活中，知道遇到危险时不害怕，不慌张，开动脑筋，想办法逃脱。
3、通过语言表达和动作相结合的.形式充分感受故事的童趣。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
PPT、绘本书、电子书
活动过程：
一、猜谜导入
T：大耳朵，撅嘴巴，吃起饭来吧嗒吧，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。它是谁？（出示小猪）你觉得小猪是一种怎么样的动物？今天，这只可爱的，胖嘟嘟的小猪遇上了谁，（出示狐狸）你觉得狐狸又是一种怎么样的动物呢？（引导幼儿观察狐狸的表情）当小猪遇上狡猾的狐狸时又会发生什么事情呢（幼儿讲述）？现在，让我们一起走进这本绘本书《我的幸运一天》
二、揭示书名
（出示标题）T：什么是“幸运”呢？有时上街去买彩票，结果买的彩票中奖了，那就很幸运，可是幸运的事不是经常会发生的哦！你们遇到过幸运的事情吗？是什么事呢？
当小猪遇上狐狸猜一猜会是谁的幸运一天呢？（幼儿猜测）今天到底是谁的幸运一天呢？我们一起去森林里看看。
三、观看图书，理解故事
T：有一只小猪想去小兔子家去做客，可是它太粗心，竟然找错了房子，当它看到森林里有一座房子的时候，就跑去敲门，谁知道敲开的是狐狸家的门。
（出示2）T：哎，这只可怜的小猪，竟然敲了狐狸家的门，看！狐狸正在干什么？它为什么要修指甲呢？更有趣的是它一边修指甲一边还不忘学习呢！他在桌子上还放了一本《捕捉动物的方法》的书，那狐狸看这本书有什么用呢？我们再来看看，在狐狸的家里还有什么？（出示三幅照片）这三张照片说明了这只狐狸是一只怎么样的狐狸？
T：（出示4）狐狸打开门，门外站着一只小胖猪，当小猪看到来开门的是狐狸的时候，它的表情怎么样？请你们学学害怕的样子（教师带了幼儿一起边做动作边学对话）那，狐狸一看见一只胖嘟嘟的小猪送上门来，它会怎么想？怎么做呢？
T（出示6）看，狐狸是怎么做的？（师讲述这页故事内容）看到这里，你觉得这是谁的幸运一天呢？这真是狐狸的幸运一天，可是结果真的会这样吗？
T：小猪知道挣扎也没有用，（师讲述小猪的话）小猪的妙招是什么？（师用绘本中的话小结）你们觉得狐狸会答应吗？为什么呢？
T：（出示10）看，狐狸这是在干什么？狐狸在忙的时候，小猪呢？狐狸为什么要这么做呢？（出示11）我们一起来学学狐狸给小猪洗澡的样子，（师讲述小猪的话）
T：“这真是一个舒服的澡啊”，还好，小猪想出了好办法，幸运的躲过了。那接下来，小猪还会这么幸运吗？（出示14、15）现在，狐狸在干什么？这次小猪想的妙招又是什么呢？（请幼儿讨论，师用绘本中的话小结）这次小猪又幸运的躲过了。
T：“这真是一顿丰盛的午餐啊！”，喂饱了小猪，狐狸心想这次总能吃掉它了吧。可是狐狸的计划能成功吗？接下来又发生什么事情了呢？我们接着往下看。（出示18、19、21、23、24）你觉得哪副图最有趣？为什么？这次小猪的妙招是什么？（师用绘本中的话小结）最终，小猪又幸运的躲过了。
T：在这些图片中，你有看不明白的地方吗？那我来考考你们，这两张照片说明了什么？你看，连经常做运动，身体强壮的狐狸现在都累的昏倒过去了，说明这只小猪怎么样？我们一起来学学狐狸给小猪按摩的样子。
小结：狐狸三次要吃掉小猪，可小猪三次都幸运的躲过了。
T：（出示26）你觉得最后是谁的幸运一天呢？为什么狐狸每次都会相信小猪的话呢？看，（出示28）小猪回到家后在做什么呢？桌子上又有些什么东西呢？为什么小猪要准备这些东西呢？师小结
T：小猪回到家后，狐狸终于醒过来了，它躺在床上想：哎，今天，真是我的倒霉一天，送上门来的小猪就让他白白跑了！
四、总结
T：你们觉得这个故事有趣吗？你最喜欢故事中的谁呢？如果有一天，我们也遇到了危险，应该怎么办？（教师可以结合故事中的情节帮助幼儿总结）
活动反思：
这节活动整个流程结束时间有点超时，课后我觉得导入部分要改动，导入应该简单明朗，直接点题，大班的孩子有一定的知识汉字的能力，可让孩子读题《我的幸运一天》，就题目幸运提问：什么是幸运，你有过幸运吗？看故事的封面，谁幸运？谁又不幸运？幼儿大胆想象、推测，这样就不显得复杂，而且也节约了时间。讲到小猪误闯进狐狸家时，狐狸说：这是我的幸运的一天。我让个别幼儿表演幸运时你会怎样？让大家都来表演，孩子们有用语言，有用肢体，让静的语言课变得活了起来。还有个地方我觉得可尝试，狐狸给小猪按摩，让幼儿来扮演角色，感受按摩师的劳累，被按摩着的舒适、快活但真正上这节课时，我担心孩子会兴奋，控制不好没敢做。最后回到生活中，迁移生活经验这点很好，让孩子知道遇到困难和危险时不要害怕、慌张，动脑筋想办法。
幸运的一天作文10篇（扩展8）
——大班语言教案《我的幸运一天》3篇
大班语言教案《我的幸运一天》1
设计意图：
这个绘本阅读故事生动幽默地描述了一只小猪临危不惧，运用自己的智慧“狐”口脱险获得幸运的过程。绘本的封面让幼儿直接了当的知道两个主角，而绘本正文则是以一个个色彩丰富、动态鲜活的画面来组成，给幼儿充分的想象空间，较符合大班幼儿阅读的特点，能很好地激发其学习兴趣。大班幼儿已具备了初步的推理能力和表达能力，有助于他们对故事情节的大胆猜测和主动交流，体验语言学习的乐趣。
本故事的核心教育价值在于：让大班孩子懂得通过努力是可以将不幸转化为幸运的道理，从而学会当自己在生活中面对危险和困难的时候，要积极想办法去解决，就会转危为安。
当小猪遇上狐狸，这会是谁的幸运一天呢？在导入环节，我引导幼儿根据自己的推测，对两个故事人物贴幸运贴进行投票；在结束环节，请幼儿根据对故事的理解再次粘贴幸运贴，验证自己的判断。为了更清晰呈现的故事脉络，我用PPT演示法来辅助教学，引导幼儿采用分段阅读、回顾故事来欣赏PPT和理解绘本内容，围绕三个主要情节层层铺展，以游戏形式让幼儿与绘本、与同伴、与教师三者之间充分互动，使幼儿带着问题和悬念积极探究故事情节的发展，这种质疑阅读故事内容的经验有助于他们养成主动性、创新性的思考问题的习惯，学会在日常生活中寻找事件发生、发展的某种原因，有效锻炼思维能力的聚合与发散。
活动目标：
1.仔细观察画面，猜测故事情节，大胆表述自己的见解。
2．感受小猪由不幸转变为幸运的画面内容。
3.知道在生活中遇到困难要积极开动脑筋，想出解决办法。
活动重难点：
仔细观察画面，大胆表达自己对故事内容的理解，知道想办法解决生活中遇到的困难。
活动准备：
将文学作品制作成教学PPT、自制展板、小猪、狐狸形象各一只、自制幸运星若干。
活动过程：
一、介绍角色，设问导入
教师演示ppt1，揭示书名（我的幸运一天），谁理解“幸运”的意思？
问：请小朋友观察比较：小猪和狐狸的身体大小（狐狸强壮，凶猛；小猪弱小，温柔）
当小猪今天遇上狐狸的时候，你认为会是谁的幸运一天呢？
请你按照自己的猜想，给他贴上一颗幸运星，说说理由。
二、分段阅读，想象讲述
1.演示ppt:从开始部分直到小猪被狐狸抓起来停。
问：狐狸会吃掉小猪吗？小猪会害怕吗？你从哪里看出来的？（小猪吓得嘴巴长大、眼睛瞪大，声音发抖）它会说些什么？
小猪想出了什么主意？他为什么要这样做？
狐狸为什么要给他洗澡？
小狐狸们，快来帮小猪洗澡：刷刷刷，刷了肚子刷后背，刷了肩膀刷两腿…
2.小猪洗干净后，会被狐狸吃掉吗？说说你的想法。
3.当小猪吃饱喝足以后，会心甘情愿让狐狸吃掉自己吗？他又有什么妙招？（按摩）
师生互动听音乐体验按摩游戏：
左敲敲右敲敲，上敲敲下敲敲，脖子捏捏；肩膀捏捏，腿儿敲敲；抖抖手指，甩甩尾巴；小狐狸们使点儿劲啊，我的肉很硬不好吃啊！往上边，往下边…
小狐狸们感觉怎样？小猪感觉怎样？
4.问：狐狸最终有没有吃到小猪？你觉得最后是谁的“幸运一天？为什么？”
请你根据自己的推测再次为他们贴上幸运星。
三、回顾故事，梳理情节（体会小猪通过智慧获得幸运的快乐）
师：刚刚小猪因为记性不好，老师来考考我们小朋友的记忆力，走错了朋友家的门，请小朋友回忆刚才故事情节。小猪在面对狐狸要被狐狸吃掉的危险时，它都想出了哪些办法战胜狐狸？第一个办法是什么？第二个办法呢？第三个办法呢？
问：狐狸为了尽快吃掉小猪，分别做了哪些事情？（教师引导幼儿回忆，逐张出示图片）
第一次：给小猪洗澡
第二次：给小猪做饭
第三次：给小猪按摩
四、提升迁移解决困难
问：如果狐狸还没有累倒，如果你是小猪，你还会想出什么妙招
来帮助自己逃脱危险呢？
师
小结：小猪在遇到危险时，一点也不惊慌，冷静下来，想出了那么多可以说服狐狸的办法，真是一个既勇敢又聪明的小猪！我们小朋友在生活中遇到危险和困难，也要向小猪一样聪明、勇敢、爱动脑筋，想办法解决问题，才能化险为安，解决困难。
五、延伸活动回归生活
问：小猪后来有怎么样了呢？他是怎样逃脱的？小猪回到了自己温暖的家里，安详地坐在松软的沙发上一边，一边吃着从狐狸家带回来的小甜饼，手里看着什么？桌子上是什么？（地图和铅笔）经过这次危险，小猪回家后想做什么事情？它这样做会对自己有什么帮助？请小朋友到绘本书中去完整阅读吧。
教学建议：
1．提升经验，续编故事，培养大胆想象、解决问题的能力。启发幼儿思考：如果狐狸还没有累倒，假如你是这只小猪，你还能想出什么更好的办法
来帮助自己逃脱危险呢？
2.课后展开角色表演、想象画故事主要情节等区域游戏，感受快乐，获取经验。
大班语言教案《我的幸运一天》2
活动目标：
1、引导幼儿仔细观察画面，猜测故事情节，大胆表达自己的想法。
2、通过阅读，了解小猪从不幸变为幸运的故事发展过程，感受智慧的'力量。
3、知道遇到危险不害怕，会动脑筋想办法保护自己。
活动重点：
引导幼儿观察画面，猜测故事情节，大胆表达自己的想法。
活动难点：
通过阅读，了解小猪从不幸变为幸运的故事发展过程，感受智慧的力量。
活动准备：
《我的幸运一天》PPT。
活动过程：
一、 封面阅读，大胆猜测。
1、今天老师带来了一本好看的图画书，一起看看书名是什么？（《我的幸运一天》）。提问：知道幸运是什么意思吗？你遇到过哪些幸运的事情？
2、有一天一只小猪碰到了一只狐狸，你觉得这是谁的幸运一天呢？（请幼儿大胆猜测）
3、这到底是谁的幸运一天呢，答案就藏在这个故事里，让我们一起来看看吧。
二、共同阅读，理解故事。
（一）小猪误闯狐狸的家。
提问：
1、这是谁的家？狐狸在干什么？
2、狐狸打开门门外站着谁？小猪看见狐狸时表情是怎么样的？它会说什么？
3、饥饿的狐狸会放走小猪吗？它会怎么做？看看，现在狐狸是一副什么表情？他会说什么呢？（谁愿意来表演一下，学学它们的对话，重点学说：这真是我的幸运一天）老师讲述故事：狐狸打开门——门外站着一只小肥猪。……现在，就请你到烤锅里去吧！”
（二）想办法逃出狐狸的家。
1、小猪该怎么办呢？它会想什么办法救自己呢？（小组讨论）
2、老师讲述故事：挣扎也没有用了……他给小猪痛痛快快地洗了个澡。
3、小猪对狐狸提出了什么请求，狐狸同意了吗？它怎么会同意的？
4、猜猜看，接下来会发生什么事呢？小猪会被狐狸吃掉吗？它又会提出什么请求？狐狸会同意吗？为什么？（那究竟会怎么样呢？我们接着来看故事。引导幼儿看课件，老师讲述故事：“好吧…… “这真是我最幸运的一天！）
5、狐狸想吃烤猪肉，最后吃到了没有？
6、狐狸为什么会晕过去的？
（三）进一步理解幸运的转变。
提问：小猪为了逃出狐狸的家，想了几次办法？你觉得这是谁的幸运一天，为什么狐狸幸运的一天会变成小猪幸运的一天？
三、情感升华，感受智慧的力量。
1、提问：这是一只怎样的小猪？
2、教师小结：小猪在遇到危险的时候，一点也不惊慌，还想出了那么多捉弄狐狸的方法，真是一只既勇敢又聪明的小猪！
3、假如你是这只小猪，你会怎样来救自己？ 这个故事告诉我们遇到危险时，该怎么做？”
活动总结：
1、不害怕，不慌张，开动脑筋，想对策。
2、尽量拖延时间，获得更加充足的时间来想办法如何逃生。
3、迷惑敌人。取得一切可利用的机会逃生。
4、寻求帮助。如遇到别人时，想办法让别人知道你的危险，以求得帮助。