七年级英语总复习资料1
一、词组
be from= come form 自... pen pal=pen friend 笔友 like and dislike 好恶;爱憎
live in +地点 在...居住 speak +语言 讲某种语言 play sports 做体育运动a little French 一些法语go to the movies 去看电影 write to sb 给某人写信an action movie 一部动作片 on weekends 在周末tell sb about sth 告诉某人某事Excuse me 对不起，打扰 get to 到达、抵达
二、句型
1、Where+be+主语+from? 主语+be+from+地点.
2、Where do/does+主语+live? 主语+live/lives in
3、What language do/does +主语+speak? 主语+speak/speaks.
4、主语+like/likes+doing/to do
5. What is your favorite subject/sport? y favorite subject/sport is
6. Its fun.
7. Is that your new pen pal? Yes, it is.
七年级英语总复习资料3篇扩展阅读
七年级英语总复习资料3篇（扩展1）
——七年级下册生物总复习资料归纳3篇
七年级下册生物总复习资料归纳1
人类的起源和发展
1.19世纪，进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。
2.四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。
3.由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。
4.人与猿分界的标准之一是直立行走。
5.类人猿与人类的根本区别在于：
(1)运动方式不同(人类直立行走，类人猿臂行。)
(2)制造工具的能力不同(会不会制造工具是人和动物的根本区别。)
(3)脑的发育程度不同(人有很强的思维能力和语言、文学交流能力。)
计划生育
1、为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。
2、计划生育有具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。
计划生育的意义
1、坚持晚婚、晚育，对国家来说，有利于控制人口过快增长;
2、少生是控制人口过快增长的关键。
3、优生有利于提高我国的人口素质。
消化腺
(1)唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉(淀粉麦芽糖)
(2)胃腺——分泌胃液，胃蛋白酶能初步消化蛋白质
(3)肠腺——分泌肠液，肠液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪
(4)胰腺——分泌胰液，胰液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪
(5)肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。
七年级下册生物总复习资料归纳2
第四章人体内物质的运输
第一节流动的组织——血液
1、血液由血浆和血细胞组成。血液具有运输、防御和保护的功能，被称为流动的组织。
2、血液分层后，上层淡黄色的半透明液体是血浆。下层是红细胞，呈红色;白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色
3、血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
4、血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。
5、成熟的红细胞没有细胞核，数量最多，富含血红蛋白。具有运输氧的功能。
6、白细胞有细胞核，比红细胞大，但数量少。能吞噬病菌，对人体起防御和保护作用。
7、血小板是最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则。有止血和加速凝血的作用。
第二节血流的管道——血管
1、三种不同的血管：动脉、静脉和毛细血管。
2、动脉是把血液从心脏输送到身体各部分去的血管，管壁厚弹性大，管内血液流速快。
3、静脉是把血液从身体各部分输送到心脏去的血管，管壁薄，弹性小，管内血液流慢。
4、毛细血管是连通于最少的动脉与静脉之间的血管，它是血液和细胞间物质交换的场所，管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢。
第三节输送血液的泵——心脏
一、心脏的结构和功能
1、心脏解剖图
2、心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔，只有同侧的心房和心室相通;主动脉连左心室，肺动脉连右心室，同侧的心房和心室之间，心室和动脉之间都有瓣膜，这些瓣膜单向开放的，只能沿一定的方向流动，而不能倒流。
3、心室与动脉之间的瓣膜叫动脉瓣;心房与心室之间的瓣膜叫房室瓣。
二、血液循环的途径
1、体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。
2、在体循环中血液与组织细胞之间进行了物质交换，体循环把动脉血变成静脉血。
3、肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房。
4、在肺循环中，血液与肺泡之间进行了物质交换，肺循环把静脉血变成动动脉血。
5、动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。静脉血：含氧较少，颜色暗红。注意：动脉中不一定流动脉血(如肺动脉)，静脉中不一定流静脉血(如肺静脉)。
6、人在安静状态下，心室每次射出的血量大约为70毫升。人体内的血液总量大约为4000毫升。
第四节输血与血型
1、1900年奥地利科学家德斯坦纳把血液分为A型、B型、AB型、O型。
2、输血的时候，应以输入同型血为原则。
3、任何血型的人都可以输入少量的O型。
4、成年人的血量大致相当于本人体重的7%～8%。
5、健康成年人每次献血200～300毫升是不会影响健康的。
6、从1998年起，我国实行无偿献血制度。
第五章人体内废物的排出
第一节尿的形成和排出
1、人体将二氧化碳、尿素、以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄。
2、泌尿系统由：肾脏、输尿管、膀胱、尿道组成;泌尿系统的功能是形成并排出尿液。
尿的形成：
1、肾是形成尿液的器官。
2、肾脏结构和功能的基本单位是肾单位;肾单位是由：肾小球、肾小囊、和肾小管组成。
3、尿的形成：①肾小管和肾小囊内壁的过滤作用;②肾小管的重吸收。
4、肾小囊中的液体称为原尿;原尿中含有(水、无机盐、尿素、葡萄糖和微量的蛋白质);人体每天形成原尿大约150升。
5、原尿经肾小管后剩下的水和无机盐、尿素等形成尿液，尿液中不含(葡萄糖和蛋白质);人体每天排出的尿液约为1.5升。
6、尿液经尿道排出体外。
7、排尿的作用：①排出废物的作用;②对调节体内水和无机盐的*衡，维持组织细胞的正常生理功能，有着重要的作用。
8、人体产生的废物是由：排尿、排汗、呼出气体三种途径排出体外;
七年级英语总复习资料3篇（扩展2）
——七年级上册英语复习资料3篇
七年级上册英语复习资料1
1. 短语归纳：
good morning 早上好 good afternoon 下午好 good evening 晚上好
name list 名单 an English name 英文名字
2. 必背典句：
(1) Good morning! 早上好!
(2) Good afternoon! 下午好!
(3) Good evening 晚上好!
3.英语中常见的问候语
(1) Hello! “你好!”是比较随便、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打电话。
表示惊讶或引起对方注意。对方应答仍用Hello!
(2) Hi! “你好!”的使用比hello!更随便，在年轻人中使用更为普遍。
(3) Nice to meet you! “很高兴见到你!”是两个初次见面、经介绍相识的人互相打招呼的用
于。回答时可以说Nice to meet you, too.或者Me, too.表示“见到你很高兴”
(4) How do you do? “你好!”用于初次见面，是非正式的打招呼用语。对方应答语应是“How
do you do?”
(5)How are you? 表示问候
How are you? 意为“你好吗?”，为询问对方身体状况的问候语，应答语一般是“I’m fine.
Thank you. / I’m very well. Thank you. / I’m OK.
How are you? 的其他用法：习惯上回答完别人的问候后，常可反问对方的身体状况，此
时可用How are you?也可用And you? “你呢?”
4.大写字母的用法：
(1) 在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。 Sit down, please. 请坐。
(2)字母I作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都必须大写。日常用语“OK”在句
中任何位置都大写。I’m a student. 我是一名学生。 Is everything OK? 一切都好吗?
(3)人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。
Lucy 露西 China * Beijing 北京 Chinese *人
(4)表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。
May 五月 Monday 星期一 New Year’s Day 元旦
(5) 电影名、书名、报刊、文章的标题等中的'每一个实词(如：名词、动词、形容词、副词、
数词)的第一个字母一般大写。 English Weekly 《英语周报》
(6)某些缩略词的每一个字母都必须大写。
RMB 人民币 CCTV *中央电视台 PK 挑战，对决
(7)表示职业、头衔和称呼的名词的第一个字母通常要大写。
Uncle Lee 李叔叔 Doctor Wang 王医生
5、字母A-H的读音及大小写、A-H的音标
七年级上册英语复习资料2
1. 短语归纳：
good morning 早上好 good afternoon 下午好 good evening 晚上好
name list 名单 an English name 英文名字
2. 必背典句：
(1) Good morning! 早上好!
(2) Good afternoon! 下午好!
(3) Good evening 晚上好!
3.英语中常见的问候语
(1) Hello! “你好!”是比较随便、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打电话。
表示惊讶或引起对方注意。对方应答仍用Hello!
(2) Hi! “你好!”的使用比hello!更随便，在年轻人中使用更为普遍。
(3) Nice to meet you! “很高兴见到你!”是两个初次见面、经介绍相识的人互相打招呼的用
于。回答时可以说Nice to meet you, too.或者Me, too.表示“见到你很高兴”
(4) How do you do? “你好!”用于初次见面，是非正式的打招呼用语。对方应答语应是“How
do you do?”
(5)How are you? 表示问候
How are you? 意为“你好吗?”，为询问对方身体状况的问候语，应答语一般是“I’m fine.
Thank you. / I’m very well. Thank you. / I’m OK.
How are you? 的其他用法：习惯上回答完别人的问候后，常可反问对方的身体状况，此
时可用How are you?也可用And you? “你呢?”
4.大写字母的用法：
(1) 在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。 Sit down, please. 请坐。
(2)字母I作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都必须大写。日常用语“OK”在句
中任何位置都大写。I’m a student. 我是一名学生。 Is everything OK? 一切都好吗?
(3)人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。
Lucy 露西 China * Beijing 北京 Chinese *人
(4)表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。
May 五月 Monday 星期一 New Year’s Day 元旦
(5) 电影名、书名、报刊、文章的标题等中的'每一个实词(如：名词、动词、形容词、副词、
数词)的第一个字母一般大写。 English Weekly 《英语周报》
(6)某些缩略词的每一个字母都必须大写。
RMB 人民币 CCTV *中央电视台 PK 挑战，对决
(7)表示职业、头衔和称呼的名词的第一个字母通常要大写。
Uncle Lee 李叔叔 Doctor Wang 王医生
5、字母A-H的读音及大小写、A-H的音标
七年级上册英语复习资料3
Unit 1
1、Good morning/ afternoon / evening早上/下午/晚上好Good night晚安(晚上告别)
2、Nice /Glad to meet you认识你很高兴(初次相识)(回答也一样) Nice /Glad to see you见到你很高兴(熟人见面)
3、welcome to +地点欢迎来到…… (回答：Thank you或者Thanks)
4、Are you …?你是…吗?回答：Yes,I am.(不用Yes,I’m.)
5、Hello!/Hi!你好!
6、 this is-----这位是…… (用于介绍他人)
7、 How do you do ?你好(回答也是：How do you do ? )
8、 How are you ?=How are you doing ?你好吗?Fine ,thank you .and you ?很好，谢谢，你呢?I’m OK / I’m fine , too .我也很好。
9、 see you = see you later = see you next time= good-bye =Bye.再见/下次见
10、 excuse me打扰一下;请问(要打扰他人前的礼貌用语;Sorry是道谦用语)
11、I’m -----= my name is ----我是/我叫……12、be(am,is,are) from = come from来自13、 in English/Chinese用英语/汉语
14、Can you spell it ?你能拼写它吗?Yes,I can / No,I can’t是的，我能/不，我不能15、That’s OK = That’s all right= You’re welcome = Not at all不用谢16、…years old …岁how old多大，几岁
17、 telephone number电话号码; QQ number QQ号码; ID number身份证
18、 the same (相同的，后常跟单数名词)反义词: different不同的，后常跟复数名词)例: We are in the same grade, but we are in different classes.
19.What is your telephone number?你的电话号码是多少?(注意：疑问词用what,而不能用how many/how much)(回答：My telephone number is----或者It’s -------)
20. what class are you in ?你是在几班? I am in Class Five. (注意：Class和Five要大写) What grade are you in ?你是在几年级?I am in Grade Seven.
21. What’s this/ that (in English) ?这是什么? (回答：It’s a/an +单数名词.这是……) What’re these/ those (in English) ?这些是什么?(回答：They’re +复数名词.这些是……) 22. How do you spell it?你怎么拼写它? E-R-A-S-E-R, eraser.
Unit 2
1、描述长相:某人+ has/ have +( an /a ) +形容词+五官=某人的五官is / are +形容词例：Lily has a small nose. = Lily’s nose is small. I have big nose.=My nose is big
2、I know = I see我明白了
3、That’s right=You're right那是对的，你说的对。比较：That’s OK = That’s all right不用谢You're OK = You're all right你很好呀。(指身体好) OK = All right好的、好吧(表示同意，答应)
4、look the same看起来像(后不跟宾语) look different看起来不一样(后不跟宾语) look like…看起来像…(后须跟宾语)例：Jim and Lilei look the same.== Jim looks like Lilei.
5、look at +名词看某物; look for +n寻找某人/某物; look after +n照顾某人
6、both两者都; all三者以上都.both和all放在be动词或情态动词后，行为动词前。(简称：Be后行前)例：We are both.... students.(are后) We both.... have black eyes.行为动词前) We can both....speak English.(情态动词后)
7、 give sth to sb = give sb sth把某物给某人;(注意：如果sth是it或them，只能用前者)例：give the book to me=give me the book把书给我Give it to me不能说give me it.
8、have different looks = look different有着不同的长相(看起来不像) have the same look = look the same有着相同的长相(看起来很相像)
9、a big one一个大的; an old one一个旧的
10、 in +颜色或in a/an/the +颜色+衣服表示穿着……颜色的衣服;用法：
①接在名词的后面，如：The girl in red is my sister.穿红衣服的女孩是我的姐姐②接在Be的后面，如：Maria is in the red coat. Maria穿着红上衣。注意：她喜欢穿红衣she likes red clothes;不能说She likes in.. red clothes.应去掉in.
11、My favorite color is red.我最喜欢的颜色是红色/我最喜欢红色。注意：①不能说：I favorite red.因为favorite不是动词，不能作谓语。 ②favorite前必须用物主代词或名词所有格。如：Dogs are I favorite animals. I应改为my或Jim’s等词。
12、 clothes, pants和shoes做主语,谓语动词用复数;但a pair of pants/ shoes作主语时，谓语动词用单数形式.例：His shoes are black. A pair of shoes is on the sofa.一双鞋子在沙发上。
13、Sorry = I’m sorry对不起回答常用：Not at all=That’s OK=That’s all right没关系
14、名词所有格：名词(一般是指人的名词)+’s ,表示“某人的”。如：李老师的：Mr lee’s;注意：s结尾的名词的所有格是直接加上’.如：我父母的：my parents’;
15、of介词，表示“某物的”与中文的顺序相反。简的宠物....的名字：the name of Jane....’.s pet.....
16、junior high school初中a junior high school student =a student in a junior high school一名初中生
17、This bike is mine = This is my bike.这个自行车是我的=这是我的自行车。注意：物主代词的使用方法：后有名词时用形容词性的，后无名词时用名词性的，即：有名则形，无名则名。
18、who谁; whose谁的，是who的所有格。如：Who’s that boy?那个男孩子是谁? Whose baby is that?那是谁的小孩呀?
19、 What do/does +某人+ look like ?询问人的长相例：What does your English teacher look like ? He is thin and tall.他又瘦又高。
20、 What’s…and…? …加…是什么?(回答：It’s …)例：What’s red and yellow?It’s orange.What’s two and five? It’s seven. 2加5等于几?等于7。
21、Jane’s and Maria’s：Jane的和Maria的(两人共有)Jane and Maria’s：Jane和Maria的(各自拥有)
22、Who is the letter from? It’s from my penpal, Sam. (不用where) 23、What color be +东西? (回答：It’s +颜色或者They’re +颜色)例：What color is your dress? It’s black. What color are your pants? They’re black.
英文一般疑问句及肯定和否定回答
一般疑问句是以be动词、情态动词和Do/Does开头的，用Yes或No回答的疑问句。 Ⅰ、以be动词开头的一般疑问句及答句
③ Am I …? Yes,you are./No,you aren’t. ②Are you …? Yes,I am./No,I’m not. ③Is he/she/it…? Yes,he/she/it is. No,he/she/it isn’t.
④Are we/you/they …? Yes,we/we/they are No,we/we/they aren’t. Ⅱ、以情态动词开头的一般疑问句及答句Can…… ? Yes,…can. No,…can’t(cannot). Ⅲ、以Do/Does开头的一般疑问句及答句①Do you +行为动词?Yes,I do/No, I don’t.
②Do we/you/they+行为动词?Yes,we/they do. No, we/they don’t.
③Does he/she/it+行为动词?Yes, he/she/it does. No, he/she/it doesn’t.注意事项：
1、肯定和否定回答中必须用人称代词主格，即只能用I,we,you,he,she,it,they等，不能出现其它词，特别注意不能用this,that,these,those等指示代词。
2、肯定和否定回答要保持三个单词，因此当am,is,are出现在句尾时，一定不能缩写。如：不能用Yes,I’m; Yes,he’s;Yes,they’re.
3、am not不能缩写，如：No,I’m not不能用No.I amn’t.
4、肯定和否定回答不能出现前后矛盾。如：不能说Yes, he isn’t; No,I do; Yes, she doesn’t.
Unit 3
1、Could you(please)+动词原形?你能做某事吗?是礼貌问句，答句不能用Yes,I could(can).No,I can’t等。答句常用：Sure/Ok/All right/No problem/ Srry, I can’t等礼貌用语。May I +动词原形?我能做某事吗?也是礼貌问句，答句也常用：Sure/Ok/All right/No problem/Sorry, you can’t等礼貌用语。
2、help sb. ( to ) +动词原形== help sb with sth帮助某人做某事例：Could you help me (to) study my English?=Could you help me with my English?
3、live in +地点住在某地;
4. live with +人和某人住在一起
5、a lot = very much放在句末，很，非常例I like the boy a lot/ very much.not……at all一点也不……，not要放在be动词、情态动词或do/does的后面。例：I like the boy a lot(改否定句)：I don’t like the boy at all.
6、each other相互，彼此,要放在动词后。例：Students often help each other in class. (相互帮助)
7、tell sb sth=tell sth to sb告诉某人某事。如：Please tell me your name=please tell your name to me.
8、 No problem没问题，表示同意=All right/OK/Sure. Speak ,say ,tell ,talk几个词的区别
.speak(1)speak +语言说某种语言，例如：speak Chinese (2)表示说话的能力。e.g. The baby can’t speak.
(3) speak to +某人和某人说话I want to speak to Mr Lee.我想和李老师说说话speak可用于打电话时句型May I speak to sb.
e.g. ——Hello! This is Tom.May I speak to Mary? ——Speaking . .tell(1)告诉告诉某人某事tell sb. Sth .
e.g. 1.Can you tell me your phone number?2.Can you tell me the way to the post office?告诉某人(不)要做某事tell sb. (not) to do sth告诉某人关于某事tell sb. about sth.
(2 )讲。后接故事，笑话。 e.g. 1.Jack likes telling stories.给某人讲…用tell sb. sth= tell sth to sb. .say(1)后面接具体内容，就像有引号那样的，想表达某个人说什么具体事情的时候用say (2)你会用某种语言说某物吗? Can you say sth in English? /in Chinese?
(3)对某人说：say to sb sth My father often says to me “Be careful when crossing roads(过马路时) .talk是指(1)谈论…，有词组talk about e.g. They are talking about weather.
(2)谈话交谈。 talk to sb.= talk with sb.表示和某人说话，和某人谈话
e.g. 1. Who is your mother talking to /with?2.She is talking to/ with my aunt. talk on the phone表示在电话里谈
10.talk with sb face to face译为和某人面对面谈话。即和某人面谈。
11、①come/go to +地点“来/去某地”,但home、here、there这些是副词，前面不能加to.例：go home回家;come here来这里;go there去那里②go for +事情例：go for a picnic去野餐③go +动词ing例：go fishing去钓鱼;go shopping去购物④go to +动词原形去做某事例：They all go to look after him.他们都去照看他
12、like +动词ing喜欢做某事like to +动词原形想要做某事
13、think of认为，think about考虑;I think +句子我认为…… I think he you are right.否定句常否定think。(否定前置)例：I don’t think he can come.我认为他不会来了.(不能说：I think he can’t come)
14、a little一点①放在句尾②放在不可数名词前。如: She likes milk a little.她有点喜欢牛奶。She often drinks a little milk.她经常喝一点牛奶。
15、in a school在学校;in a hospital在医院; in an office在办公室;但是：on a farm在农场上; on the sofa在沙发上
16、in a hospital在医院里(只表示地点) He is ill in hospital.他生病住院in hospital住院(因病) He is in a hospital.他在医院里(不一定是因为生病来到医院)
17、look after sb照顾某人
18、teach sb sth = teach sth to sb教某人某东西Michael teaches me English.(不用my)
七年级英语总复习资料3篇（扩展3）
——七年级生物上册总复习资料3篇
七年级生物上册总复习资料1
生物圈中有哪些绿色植物
1、生物圈中的绿色植物类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三种植物生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物(没有种子植物)。
2、藻类植物大多数生活在水中(如淡水：水绵，衣藻海水：紫菜、海带)
(1)形态结构：没有根、茎、叶的分化。
(2)营养方式：藻类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。
(3)繁殖方式：用孢子进行繁殖。
3、藻类植物在生物圈中作用：
(1)生物圈中氧气的重要来源。
(2)水生生物的食物来源。(如鱼类饵料)
(3)供食用。(如海带紫菜)
(4)药用。
4、苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境(葫芦藓、地钱、树干苔藓)。
(1)形态结构：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根(只起固定植物体作用)。
(2)营养方式：苔藓植物细胞里都含有叶绿素，能进行光合作用。
(3)繁殖方式：用孢子(生殖细胞)进行繁殖。苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。
5、蕨类植物多数生活在阴湿的环境中(如里白、贯众、满江红)。
(1)形态结构：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。
(2)营养方式：蕨类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。
(3)繁殖方式：用孢子(生殖细胞)进行繁殖。
蕨类植物与人类的关系及其在生物圈中的作用：
(1)可供食用，如蕨菜。
(2)可供药用，如卷柏、贯众等。
(3)作为绿肥和饲料，如满江红。
(4)煤的来源。
6、种子植物的分类：根据子叶数目分为：
(1)双子叶植物：胚里具有两片子叶的植物(叶脉网状)，营养都储存在子叶中。如蚕豆、大豆、花生。
(2)单子叶植物：胚里具有一片子叶的植物(叶脉弧形)，营养大部分储存在胚乳中。如水稻、小麦、高粱。
7、种子的结构：
(1)种皮：保护作用。
(2)胚(包含胚芽、胚轴、胚根、子叶)是新植物的幼体，将来能发育成一个植物体。
(3)只有单子叶植物有胚乳。子叶、胚乳中储藏的营养物质是胚发育成幼苗时养料的来源。
8、种子和孢子的比较：种子中含有丰富的营养物质，具有适应环境的结构特点，如果环境过于干燥或寒冷，它可以处于休眠状态。孢子只是一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发。
9、种子植物的分类：根据种子外有无果皮包被分为①裸子植物(如：松、银杏、苏铁、红豆杉、水杉、圆柏、侧柏)②被子植物
10、被子植物成为地球上分布最广泛的植物原因：被子植物一般都具有非常发达的输导组织，从而保证了体内水分和营养物质高效率地运输;它们一般都能开花和结果，所结的果实能够保护里面的种子，不少果实还能帮助种子传播。
七年级英语总复习资料3篇（扩展4）
——中考语文总复习资料10篇
中考语文总复习资料1
命(半命)题作文
【试题特点】
命题作文是传统的作文方式，命题作文的题型特点是：出题者给出了完整的、确定的作文题。考生必须用试卷中这完整的、确定的题目进行作文。
从近几年中考命题作文的命题来看，有这样几种方式：
1.直接式命题。此类题单纯明快，或直接点明叙说的人和事，或明确提示议论的中心，或清晰地显现说明的对象。考生做此类题，在审题、取材上一般不会发生什么困难。
2.导语式命题。此类题或在文题出现之前写有一段文字，或在文题出现之后写有一段文字，它们有的起着撩拨学生情感的作用，有的起着引导学生思考方向的作用，有的起着提示考生不要失误的作用，有的起着建议考生如何取材的作用。对这样的题，考生要读好导语与提示，获取其中对自己有益的信息。
3.中心语式命题。此类题给出了一个题，但考生也可以对这个题附加上其它的词语，从而构成对自己有利的题，这时，命题人给出的题实际上就成了考生自由命题的中心语。其实这样的题已带有话题作文和半命题作文的味道。考生做这样的题，要看清写作的要求，不要失去一次好机会。
半命题作文也叫补题作文，即将一个完全命题省去一部分，变为一个不完全命题，省去的部分由考生去补充完整，然后按照命题作文的要求作文。
1.命前半题，补后半题。如：
(1)我关心
(2)爱使我
2.命后半题，补前半题。如：
(1) 的喜悦
(2) 牵动我的情思
3.命首尾，补中间。如：
(1)在充满 的日子里
(2)一份 的答卷
4.命中间，补首尾。如：
(1) ，别再让我
(2) 变
【解题导引】
例1.(20xx·重庆)
[题目]：责任
提示：做一个有责任心的人，是时代的需要。有人把天下兴亡，匹夫有责改为天下兴亡，我有责。意思是说，我应当义不容辞地担负起对国家、对社会的责任。的确，我们每一个人都应当做一个有责任心的人，都应当承担起自己的责任。国家遇到了困难、学校出现了问题、家庭发生了矛盾、同学违反了纪律、自己成绩不理想都应当问一问：我应当承担什么责任?
要求：①可以写自己的经历，也可以写别人的事可以从正面写，也可以从反面写;可以抒*感，也可以发表议论。②除诗歌外，文体自选。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名。
[导写] 我国即将实施的课程改革，将责任感列为培养人才的重要目标之一。可见，责任这个题目，具有较强的现实意义。
本题写起来并不难，难的是写活，写生动，写深刻。很多同学面对这个题目会选写议论文。这就需要特别注意一个问题，那就是千万别落入空喊口号的误区。要诠释好责任，光说大话是不行的，应该紧密结合当今社会的实际，让发生在我们身边的极富责任感的事件现身说法(比如，*入世谈判首席代表龙永图先生讲过一个故事，他在国外某地入厕时，发现一个小男孩在不停地拉水箱冲便，因拉不下水而着急。龙先生感慨道，由此事可以看出这样的小孩已有了可贵的责任意识)，并加以情真意切的抒情议论。这样才能给读者以心灵的撞击，使读者产生情感的共鸣。在写作形式上要力求创新，可以采用会议纪要、电视现场谈话、剧本、日记、书信等形式，写出独具特点的好文章。
具体的写作思路参考：一、提倡每个人都应加强责任感，搞好本职工作。二、谈青少年要培养责任意识，这种责任是对自己的，也是对家庭的，更是对民族的，国家的，社会的，人类的。三、揭露互相推诿、不负责任的世相，诠释领导干部、公务人员应承担起肩头责任的主题。四、谈责任是双向的，我们十分强调个人对社会的.责任，也不能忽视了同样重要的另一方面社会对个人的责任。比如，*应为下岗工人建立必要的社会生活保障体系，等等。
中考语文总复习资料2
《出师表》
1、《出师表》中表示作者感恩图报的句子是：不效则治臣之罪，以告先帝之灵。
2、《出师表》中，诸葛亮分析先汉兴隆的原因是：亲贤臣，远小人。
3、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激。
4、当任命一个人来挽救局面，人们常引用的《出师表》中的一句名言是：受任于败军之际，奉命于危难之间。
5、《出师表》中表明作者志趣的句子：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
6、《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子：陈罚减否，不宜异同。
7、《出师表》中作者指出出师战略目标的句子：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除佞臣，兴复汉室，还于旧都。
8、《出师表》中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
9、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
10、《出师表》中指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除佞臣，兴复汉室，还于旧都；
11、《出师表》中、作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。
《桃花源记》
1、《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活的语句：黄发垂髫，并怡然自乐。
2、《桃花源记》中描写桃源人来此绝境的原因的句子：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
3、陶渊明在《桃花源记》中描写桃源人生活环境的句子是：土地*旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
古诗文默写必考题三：《三峡》
1、《三峡》中写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，*连山，略无阙处。
2、《三峡》中描写*悬崖陡峭雄伟险峻的一句是：重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
3、《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是：自非亭午夜分，不见曦月。
4、《三峡》中写水势凶险的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
5、《三峡》中写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
6、《三峡》中写春冬三峡水的特点的句子：则素湍绿潭，回清倒影。
7、《三峡》中烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。
8、《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
9、《三峡》中从色彩上对三峡景物进行描写的句子是：则素湍绿潭，回清倒影。
10、《三峡》中有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂。
中考语文总复习资料3
学而不厌、名正言顺、见贤思齐、*之美……这些成语都是来自《论语》。孔子与其弟子在论道讲学中留下了大量的经典言论，包括教育、为政、修养、处事等方面。你知道这些成语出自哪句话吗？
1、教育方面
孔子适应时代的发展，开创了私人讲学之风，建立了我国乃至世界上最早的教育理论。孔子的教育思想至今仍影响着*的教育理念，其教学模式仍生存在我们的教学实践中。关于教育方面的成语也一直在我们的语言中津津乐道。如：
【有教无类】
[出处]子曰：“有教无类。”（《卫灵公》）
<释义>不论什么人都给以教育。
【诲人不倦】
[出处]子曰：“诲人不倦，则可谓云尔已矣。”（《述而》）
<释义>教别人时耐心、不厌倦。
【学而不厌】
[出处]子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（《述而》）
<释义>学*感到不满足。形容勤奋好学。
【不耻下问】
[出处]子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”（《公冶长》）
<释义>并不认为向学问不如自己或职位比自己低的人请教是丢脸的事。
【温故知新】
[出处]子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
<释义>温习旧的知识，可以得到新的认识和体会。
【闻一知十】
[出处]“回也闻一以知十，赐也闻一以知二。”（《公冶长》）
<释义>听到一件事，便可以推知很多。多用来形容聪明而善于推理。
【举一反三】
[出处]子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”（《述而》）
<释义>原指教人认识四方形的东西，举出一个角就能类推另外三个角。后比喻从一件事类推而知道许多事情。指善于推理，能由此知彼，触类旁通。
2、为政方面
孔子根据政治的需要，提倡道德政治，即“为政以德”的主张。他认为用道德来治理国家政事是极其重要的。如：
【名正言顺】
[出处]“名不正则言不顺。”（《子路》）
<释义>原指名分正当，说话合理。后指名义正当，道理也说得通。多形容（做事、说话）理由正当而充分。
【祸起萧墙】
[出处]“吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧墙之内。”（《季氏》）
<释义>祸乱就发生在内部。
【分崩离析】
[出处]“远人不服，而不能来也。邦分崩离析，而不能守也。”（《季氏》）
<释义>四分五裂，到了不可收拾的地步。形容家庭、集团、组织或*瓦解。
【待价而沽】
[出处]子曰：“沽之哉！沽之哉！我待贾者也。”（《子贡》）
<释义>等有了好价钱再卖。比喻怀才待用。
【欲速不达】
[出处]“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”（《子路》）
<释义>过于性急求快，反而不能达到目的。
【一言兴邦】
[出处]“一言而可以兴邦，有诸？”（《子路》）
<释义>一句话可以使国家兴盛。
3、修养方面
儒家文化是中华民族传统文化的主流，儒家文化的伦理道德是中华民族优秀传统道德的核心。以“仁”为中心的伦理道德观是孔子一贯倡导的行为准则，是儒家学说重要的组成部分，也成为中华民族道德的主体，是人们遵循的普遍运用的行为准则。成语有：
【见贤思齐】
[出处]子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
<释义>见到好人就想学得跟他一样。
【择善而从】
[出处]“三人行，必有我师焉，择其善者而从之。”（《述而》）
<释义>指采纳正确的建议或选择好的方法、制度加以实行。
【三省吾身】
[出处]曾子曰：“吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
<释义>原指每日从多个方面检查自己，后指多次自觉地检查自己。
【当仁不让】
[出处]子曰：“当仁不让于师。”（《卫灵公》）
<释义>原意是为了仁，不谦让。现指遇到应该做的事，就勇敢地承担起来，决不推让。
【杀身成仁】
[出处]“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”（《卫灵公》）
<释义>原指不惜舍弃自己的生命以成全仁德。后泛指牺牲自己生命，以维护正义事业。
【文质彬彬】
[出处]“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”（《雍也》）
<释义>原形容人既文雅，又朴实。后形容人举止文雅，态度从容。
4、处事方面
孔子理想的人生是将道德修养与“济世”结合起来。孔子的人生观为他的后代的儒学所继承，以此逐渐形成“修身、齐家、治国、*天下”的处事原则和“内圣外王”的理想的人格模式。孔子认为一个人的道德修养不仅要遵循道德原则，还体现在处事要符合道德标准。如：
【*之美】
[出处]子曰：“君子*之美，不*之恶。小人反是。”（《颜渊》）
<释义>原意是勉励并帮助别人做好事。后用以表示帮助别人实现其愿望，成全别人的好事的意思。
【既往不咎】
[出处]子闻之，曰：“成事不说，遂事不谏，既往不咎。”（《八佾》）
<释义>对以往的错误、罪行不再责备、处分。
【过犹不及】
[出处]曰：“然则师愈与？”子曰：“过犹不及。”（《先进》）
<释义>做过了头，就跟做得不够一样，都是不好的。
【三思而行】
[出处]“季文子三思而后行。”（《公冶长》）
<释义>反复考虑后再做。
【无所用心】
[出处]“饱食终日，无所用心，难矣哉！”（《阳货》）
<释义>没有开动脑筋。比喻对什么事都不关心。
【察言观色】
[出处]“察言而观色。”（《颜渊》）
<释义>琢磨、观察别人言语、脸色来揣测其心思（以便相机行事）。
5、感悟方面
孔子认为天与人的生命及其意义是密切相关的，人应当像天那样对待生命，对待一切事物做到“天人合一”，提倡进行“仁、义、礼、智、信”诸道德境界的修炼和陶冶。《论语》的一些阐述体现了孔子的人生感悟及追求的境界，表现为：
【后生可畏】
[出处]子曰：“后生可畏，焉知来者不如今也！”（《子罕》）
<释义>青年人是新生力量，很容易超过老一辈，他们是可敬畏的。
【富贵浮云】
[出处]子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
<释义>不义而富贵，对于我就像浮云那样轻飘。比喻把金钱、地位看得很轻。
【乐以忘忧】
[出处]子曰：“女奚不曰，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”（《述而》）
<释义>快乐得忘了忧愁。
【不亦乐乎】
[出处]“有朋自远方来，不亦乐乎？”（《学而》）
<释义>不也是很快乐吗？原指心里很高兴。现形容状态、动作等达到极端、非常的程度。
【望而生畏】
[出处]“君子正其衣冠，尊其瞻视，俨然人望而畏之，斯不亦威而不猛乎？”（《尧曰》）
《释义》看到了就害怕。
中考语文总复习资料4
英国王子查尔斯曾经说过：这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。
责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。一个人真正地成为社会一分子的时候，责任作为一份成年的礼物已不知不觉地卸落在他的背上。它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦，这样的一个十字架，我们为什么要背负呢?因为它最终带给你的是人类的珍宝人格的伟大。
20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他不*凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的。但他回答：是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。
偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔债务时，他轻叹：现在我终于无
债一身轻了。他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。
责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。许多人承受了，自己戴上了荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们不朽。
我们都知道那个天黑了还不肯回家，站在路边哭泣的孩子。因为他要站岗，别的孩子早散了，可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣，因为这是他的责任。
愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。
愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉。
[点评] 这篇文章先引英国王子查尔斯的话，对责任一词作了解释;再用喻证法、例证法和正反对比论证，揭示出承担责任带来的收获显示人格精神，深入地阐明了恪守自己应尽的责任的意义。
文中不少语句凝练而富于意蕴，耐人咀嚼，发人深思。
中考语文总复习资料5
词语和句子
【考查要点】
词语、成语、句子都是重要的语文素养之一。课标在阅读第4条强调：要体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。现行教材要求考生要掌握一定的词汇，要了解单义词和多义词、同义词和反义词、褒义词和贬义词等，能判断病句的类型并正确地进行修改。
【知识疏理】
20xx年全国各地中考语文试题在词语、成语方面，主要涉及这样一些知识点：①选择词语填空;②填关联词语;③词语解释、语境词义解释;④成语填空、成语运用、成语解释等。
句子的考查重在运用，如句子有没有语病，对病句加以修改等。
【试题特点】
20xx年本部分中考题的题型，主要有填空题、选择题等，以选择题为主。
【解题导引】
例1.(20xx北京)根据句意依次填写词语最恰当的是( )
(1)傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，( )出一片安静而和*的夜。
(2)我们上了轮船，离开栈桥，在一片( )的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
(3)汽车在望不到边际的高原上奔驰，( )你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
(4)沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被( )，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。
A.烘托 寂静 进入 摧毁
B.映衬 *静 进入 毁坏
C.烘托 *静 扑入 摧毁
D.映衬 寂静 扑入 毁坏
此题考查根据语言环境选择词语的能力。(1)句中一点点黄晕的光是柔和的，只能是作为陪衬;(2)句中好似绿色大理石桌面的海上突出了*而非寂(3)句依据汽车在望不到边际的高原上奔驰这一具体语境，用扑入更加生动形象;(4)句中摧毁比毁坏更能突出沙丘给人类造成危害的严重程度。经过这样认真的分析、选择，不难得出此题的答案为C。我们在解答此类题时，要审清词干要求，抓住题干中的关键性词语即最恰当，根据词语所处的具体语境，从词语的范围大小、语意轻重、感情色彩、搭配关系等方面进行分析，逐一辨析选项，得出正确的答案。
例2.(20xx湛江)下列句子中，没有语病的一项是( )
A.能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
B.学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。
C.这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。
D.湛江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。
此题考查病句的辨别能力。解答时首先要明确病句的类型，它包括词语误用、成分残缺、搭配不当(主谓、动宾、中心语与修饰语等)、语序不合理、结构混乱、表意不明、重复累赘、前后矛盾、照应不周、概念不清等。然后根据这些类型逐一辨别各项。上题中的A项搭配不当，B项健全并建立语序不当，C项最多不能超过重复累赘，只有D项无语病，为本题的正确答案。
例3.(20xx扬州)下列两个句子各有一处语病，请在原句上修改(删、添、改、调，不得改变原意)。
(1)扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。
(2)在抗击非典的战斗中，护士叶欣的献身精神深深地激励、感染了众多的白衣战士。
此题为主观型题，修改时只要根据病句的类型进行对号，一一检查，就不难作出正确的修改。此题的正确答案是：(1)将鲜艳改为鲜明(浓厚、浓郁(2)将激励与感染对调。
解答本部分试题，要注意三个方面的问题：一是要掌握一定数量的词语、成语并对其含义有所了解;二是要注意词语、成语所在的具体的语言环境并了解其基本的用法;三是要掌握修改病句的一些基本方法。
【常见失误】
解答词语试题常见的毛病是考生不太注意词语、成语所在的具体的语言环境，现代词语和文言词语不太注意对其义项的了解。这两个问题都是值得注意的。
解答病句题往往找不准病因，因此在修改时就存在胡乱猜测的现象，该修改地方没改，不该修改的地方又乱改。
这篇中考语文总复习资料的内容，希望会对各位同学带来很大的帮助。
中考语文总复习资料6
一、基础知识题--信语感，多比较
这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。做这一块题的基本原则是信语感，多比较。我们已经作了充足的准备，我们已积累了大量的知识，我们已掌握了一定的方法和技巧，所以我们应付该相信自己看到这题时的直觉。其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。
二、科技文阅读--抓信息，会比照
科技文不是考察我们对这个知识的掌握，不是考察了解这个内容多少。它考察的是我们的语文能力——筛选信息的能力。所以，我们要快速阅读文章，了解文章大义和作者写作思路，做题时把每一个选项返回文章，认真比照原文就可以。
三、文言文阅读--联系课文，联系上下文
文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，考察的意义和用法也一定是常用的。因此，*常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。其次，文言文一般考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。
四、文言文翻译--直译句子，一字不漏
文言文翻译的原则是“信、达、雅”，这里的'“信”就是忠实原文，就是直译;而“达”就是要通顺，符合语法。所以，翻译文言文的最基本的原则就是“字字有着落”，一字一字地翻译，不能只管大意。
五、诗歌--套用术语，分析诗句
我们已经了解了很多有关诗歌的术语，知道了诗歌设题的基本模式及做题思路和方法，也多少明白了诗歌的基本分类及每类诗歌的情感与主旨，我们现在需要记住的是，在了解了诗歌的类别和题干的要求后，先套用术语，再结合诗句分析。
六、现代文阅读--明确文章主旨，看好题干要求
做现代文阅读最要不得的方法是，先看题目，然后拿题目往文章里套。拿到一篇文章，首先我们要快速阅读一遍，明确作者写这篇文章的目的，作者对他所写的内容的感情，然后再看题目。应该说现代文阅读的题目，基本都紧扣文章的主旨。所以答题的时候也要紧扣文章的主旨。
七、语言表达题--落实题干要求
第六大题的语言表达题是年年变化的题目，也是比较能考察学生语文素质的题，当然也是一道容易拉分的题。碰到新题，不要慌张，这类题总是给出了比较明确的要求，我们只要一一落实这些要求，并尽量让语言美一些，符合情理就可以了。
八、作文--紧扣话题，拒绝硬伤
无论写什么文体，一定要开门见山点明文章的主旨，并在文章中时刻体现文章的主旨，不要含蓄，更不要故弄玄虚。另外，作文一定不能出现硬伤。
中考语文总复习资料7
写作中考命(半命)题作文，要做好下面几个方面的工作。
1.审清题意。
(1)注意文题含义。有些文题的含义很丰富，是需要细细琢磨一番的。如长大的感觉，如果能寓理于事，从不同的角度写出正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写出人生中的各种各样的责任在心中出现，那么这样的思考就是准确地把握了文题的含义。
(2)注意文题题眼。文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的题眼。把握了题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。
(3)注意文体类别。中考文题对文体要求的表述主要有二种形式。一是明确规定只能写一种文体;二是明确规定可以写多种文体。
(4)注意立意信息。有些文题还有立意方面的暗示信息，明察到这一点，对于写出高质量的考场习作是大有帮助的。
(5)注意选材指向。有些中考作文题对写作材料还有着或明或暗的指向。体会到这一点，才会避免选材失误，提高选材质量。
2.选好材料。
(1)选精当的材料。材料不能游离主题，主题是一篇文章的灵魂，你所组织的材料一定要契合文章主题;材料不能胡编滥造，这就是说，组织材料应力求真实、准确，那些拾到东西一等几小时之类胡编滥造的材料只会弄巧成拙，影响文章的质量;材料不能过于狭窄。不要一写奉献爱心，就是给希望工程捐款;一写家乡变化，就是写家里添了电视机，买了收音机。
(2)选新颖的材料。新在独具慧眼，材料要新，选材者需有一双慧眼;新在独运匠心，有时，你可能对组织的材料举棋不定，这时你最好以你的匠心度一度他人之腹，再决定材料的取舍;新在独辟蹊径这蹊径往往表现为一种与众不同的视角。
3.确定主旨。
确立主旨就是确立一篇文章的中心，也就是我们通常说的立意。我们无论是写哪一种文体，都应在立意上下功夫。其要求是健康、新颖、深刻。健康就是要保证文章的思想观点和感情正确，要体现出一定的思想意义，能给读者以鼓舞和启迪;新颖，就是立意要跳出陈旧的框框，言人之所欲言，言人之所未能言;深刻，就是要透过现象看本质，挖掘出文中深广的意蕴，以增加文章的穿透力和厚重感。
4.重视首尾。
开头结尾在文章中的作用十分重要。它能提炼中心，完整结构，吸引读者。它能使文章锦上添花，令阅卷者倦处生神。开头或直奔主题，也就是开门见山;或设置悬念，增添文章波澜，展现文章的布局之美;或引用材料;或描写人物。考场作文的结尾应尽量做到简洁、紧凑、恰到好处。或顺其自然，把内容表达完之后，自然而然的收束全文;或呼应篇首，使文章首尾圆合，结构完整;或揭示主旨。
5.对半命题作文还要注意：
首先要在弄清题目所提供的词语意思的基础上，弄清未受限制的内容(即横线上可填哪些词语)。半命题作文一般要提供词语。如果题目要求只能用提供的词语作文，那么你可从中选择一个词语;如果在提供的词语后面打上省略号或者出现等等字样，则暗示你可用提供的词语，也可用未提供的词语。其次，所选用的词语填入文题后构成一个完整的文题，力求新颖别致而且自己能写得出采。文题新颖别致，能使阅卷老师眼睛为之一亮;自己能写得出采，才能写出佳作;另外，填好词语以后，要从语意、语法、语感的角度检查一下，力求准确、简明、生动。
【新题导写】
1.跨向明天的一步
青春年少的你正在一步步走向成熟，在你成长的过程中，一定有许多令人心动的故事。请用上面的文题写一篇记叙文。
[点拨]从文题类型看，这是一篇命题作文，从文体类别看，这是一篇记叙文，从文题含义看，这是一个含 比喻意义的文题。跨向明天的一步比喻青少年在成长过程中思想的逐步成熟，性格的不断完善，学习的点滴进步等等。从选材方面看，应写与自己有关的真实故事，应写成长途中令人怦然心动的故事。比如：认识了知识的重要，懂得了友谊的珍贵，领悟了深奥的道理;由孤僻变得合群，由懦弱变得勇敢，由依赖变得独立;电脑考试达标了，书法作品获奖了，得意之作发表了文题中的一步还暗示应从方方面面中选一个侧面展开，不可面面俱到。
2.①我家的常客 ②我家的稀客
请从上面两个文题中任选一题作文，文体不限。
[点拨] 论文题含义，常客指经常到我家的客人，稀客指很少到我家来的客人。二题都可以写成写人为主的文章。当然将客理解为某种物也未尝不可。论写作重心，常客，可写其方方面面;稀客，只宜于写一、二次特殊的印象，无论是写常客还是写稀客，都应把客人放在我家这个环境中来写。论文题类型，这是一道选题作文，只能二中选一，不可两个都写。
3.为 而陶醉
生活是美好的。美好的生活中，无论人、事、物、景等，总有令你陶醉的时候，请抓住印象最深、感受最深的某一陶醉点，补充文题，写一篇文章，体裁不限。
[点拨] 这是一道半命题作文。半命题作文往往题材宽泛，有话可写。就本文而言，选材面十分广阔。可以说是琴棋书画、天文地理、风土人情、名胜古迹样样皆可入文中。究竟怎样选好材料呢?一是要新颖独特。有些材料很熟悉，但正因为太熟太俗可能被很多人看好，为了避免雷同，你最好另辟蹊径。二是要宜于抒发自己的情感，特别是能表现 陶醉，因为写好陶醉是本文成功的关键。
4.感受
生活中的每一个人都在感受，感受时间、感受关爱、感受友谊你对什么东西感受得最深呢?请将上面的文题填充完整，写一篇文章，文体不限。
[点拨] 因为是半命题作文，写作当然有广阔的空间。不管准备写哪一种文体，你在选择写作对象时，都要注意这样几点：①宜于立意，这种立意固然要新要深，但必须是一个你容易驾驭的主题，不然，你就会因把握不准而出现立意失误。 ②宜于铺展。也就是说能围绕你确立的主旨铺展出丰厚的内容。③宜于点示。有时候，文中一两句精妙的点示往往能使文章熠熠生辉，写本文时若点示得法，肯定不乏这样的佳句。
中考语文总复习资料8
命(半命)题作文
【试题特点】
命题作文是传统的作文方式，命题作文的题型特点是：出题者给出了完整的、确定的作文题。考生必须用试卷中这完整的、确定的题目进行作文。
从近几年中考命题作文的命题来看，有这样几种方式：
1.直接式命题。此类题单纯明快，或直接点明叙说的人和事，或明确提示议论的中心，或清晰地显现说明的对象。考生做此类题，在审题、取材上一般不会发生什么困难。
2.导语式命题。此类题或在文题出现之前写有一段文字，或在文题出现之后写有一段文字，它们有的起着撩拨学生情感的作用，有的起着引导学生思考方向的作用，有的起着提示考生不要失误的作用，有的起着建议考生如何取材的作用。对这样的题，考生要读好导语与提示，获取其中对自己有益的信息。
3.中心语式命题。此类题给出了一个题，但考生也可以对这个题附加上其它的词语，从而构成对自己有利的题，这时，命题人给出的题实际上就成了考生自由命题的中心语。其实这样的题已带有话题作文和半命题作文的味道。考生做这样的题，要看清写作的要求，不要失去一次好机会。
半命题作文也叫补题作文，即将一个完全命题省去一部分，变为一个不完全命题，省去的部分由考生去补充完整，然后按照命题作文的要求作文。
1.命前半题，补后半题。如：
(1)我关心
(2)爱使我
2.命后半题，补前半题。如：
(1) 的喜悦
(2) 牵动我的情思
3.命首尾，补中间。如：
(1)在充满 的日子里
(2)一份 的答卷
4.命中间，补首尾。如：
(1) ，别再让我
(2) 变
【解题导引】
例1.(20xx·重庆)
[题目]：责任
提示：做一个有责任心的人，是时代的需要。有人把天下兴亡，匹夫有责改为天下兴亡，我有责。意思是说，我应当义不容辞地担负起对国家、对社会的责任。的确，我们每一个人都应当做一个有责任心的人，都应当承担起自己的责任。国家遇到了困难、学校出现了问题、家庭发生了矛盾、同学违反了纪律、自己成绩不理想都应当问一问：我应当承担什么责任?
要求：①可以写自己的经历，也可以写别人的事可以从正面写，也可以从反面写;可以抒*感，也可以发表议论。②除诗歌外，文体自选。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名。
[导写] 我国即将实施的课程改革，将责任感列为培养人才的重要目标之一。可见，责任这个题目，具有较强的现实意义。
本题写起来并不难，难的是写活，写生动，写深刻。很多同学面对这个题目会选写议论文。这就需要特别注意一个问题，那就是千万别落入空喊口号的误区。要诠释好责任，光说大话是不行的，应该紧密结合当今社会的实际，让发生在我们身边的极富责任感的事件现身说法(比如，*入世谈判首席代表龙永图先生讲过一个故事，他在国外某地入厕时，发现一个小男孩在不停地拉水箱冲便，因拉不下水而着急。龙先生感慨道，由此事可以看出这样的小孩已有了可贵的责任意识)，并加以情真意切的抒情议论。这样才能给读者以心灵的撞击，使读者产生情感的共鸣。在写作形式上要力求创新，可以采用会议纪要、电视现场谈话、剧本、日记、书信等形式，写出独具特点的好文章。
具体的写作思路参考：一、提倡每个人都应加强责任感，搞好本职工作。二、谈青少年要培养责任意识，这种责任是对自己的，也是对家庭的，更是对民族的，国家的，社会的，人类的。三、揭露互相推诿、不负责任的世相，诠释领导干部、公务人员应承担起肩头责任的主题。四、谈责任是双向的，我们十分强调个人对社会的责任，也不能忽视了同样重要的另一方面社会对个人的责任。比如，*应为下岗工人建立必要的社会生活保障体系，等等。
中考语文总复习资料9
英国王子查尔斯曾经说过：这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。
责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。一个人真正地成为社会一分子的时候，责任作为一份成年的礼物已不知不觉地卸落在他的背上。它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦，这样的一个十字架，我们为什么要背负呢?因为它最终带给你的是人类的珍宝人格的伟大。
20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他不*凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的。但他回答：是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。
偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔债务时，他轻叹：现在我终于无
债一身轻了。他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。
责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。许多人承受了，自己戴上了荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。承受的.人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们不朽。
我们都知道那个天黑了还不肯回家，站在路边哭泣的孩子。因为他要站岗，别的孩子早散了，可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣，因为这是他的责任。
愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。
愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉。
[点评] 这篇文章先引英国王子查尔斯的话，对责任一词作了解释;再用喻证法、例证法和正反对比论证，揭示出承担责任带来的收获显示人格精神，深入地阐明了恪守自己应尽的责任的意义。
文中不少语句凝练而富于意蕴，耐人咀嚼，发人深思。
中考语文总复习资料10
学而不厌、名正言顺、见贤思齐、*之美……这些成语都是来自《论语》。孔子与其弟子在论道讲学中留下了大量的经典言论，包括教育、为政、修养、处事等方面。你知道这些成语出自哪句话吗？
1、教育方面
孔子适应时代的发展，开创了私人讲学之风，建立了我国乃至世界上最早的教育理论。孔子的教育思想至今仍影响着*的教育理念，其教学模式仍生存在我们的教学实践中。关于教育方面的成语也一直在我们的语言中津津乐道。如：
【有教无类】
[出处]子曰：“有教无类。”（《卫灵公》）
<释义>不论什么人都给以教育。
【诲人不倦】
[出处]子曰：“诲人不倦，则可谓云尔已矣。”（《述而》）
<释义>教别人时耐心、不厌倦。
【学而不厌】
[出处]子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（《述而》）
<释义>学*感到不满足。形容勤奋好学。
【不耻下问】
[出处]子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”（《公冶长》）
<释义>并不认为向学问不如自己或职位比自己低的人请教是丢脸的事。
【温故知新】
[出处]子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
<释义>温习旧的知识，可以得到新的认识和体会。
【闻一知十】
[出处]“回也闻一以知十，赐也闻一以知二。”（《公冶长》）
<释义>听到一件事，便可以推知很多。多用来形容聪明而善于推理。
【举一反三】
[出处]子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”（《述而》）
<释义>原指教人认识四方形的东西，举出一个角就能类推另外三个角。后比喻从一件事类推而知道许多事情。指善于推理，能由此知彼，触类旁通。
2、为政方面
孔子根据政治的需要，提倡道德政治，即“为政以德”的主张。他认为用道德来治理国家政事是极其重要的。如：
【名正言顺】
[出处]“名不正则言不顺。”（《子路》）
<释义>原指名分正当，说话合理。后指名义正当，道理也说得通。多形容（做事、说话）理由正当而充分。
【祸起萧墙】
[出处]“吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧墙之内。”（《季氏》）
<释义>祸乱就发生在内部。
【分崩离析】
[出处]“远人不服，而不能来也。邦分崩离析，而不能守也。”（《季氏》）
<释义>四分五裂，到了不可收拾的地步。形容家庭、集团、组织或*瓦解。
【待价而沽】
[出处]子曰：“沽之哉！沽之哉！我待贾者也。”（《子贡》）
<释义>等有了好价钱再卖。比喻怀才待用。
【欲速不达】
[出处]“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”（《子路》）
<释义>过于性急求快，反而不能达到目的。
【一言兴邦】
[出处]“一言而可以兴邦，有诸？”（《子路》）
<释义>一句话可以使国家兴盛。
3、修养方面
儒家文化是中华民族传统文化的主流，儒家文化的伦理道德是中华民族优秀传统道德的核心。以“仁”为中心的伦理道德观是孔子一贯倡导的行为准则，是儒家学说重要的组成部分，也成为中华民族道德的主体，是人们遵循的普遍运用的行为准则。成语有：
【见贤思齐】
[出处]子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
<释义>见到好人就想学得跟他一样。
【择善而从】
[出处]“三人行，必有我师焉，择其善者而从之。”（《述而》）
<释义>指采纳正确的建议或选择好的方法、制度加以实行。
【三省吾身】
[出处]曾子曰：“吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
<释义>原指每日从多个方面检查自己，后指多次自觉地检查自己。
【当仁不让】
[出处]子曰：“当仁不让于师。”（《卫灵公》）
<释义>原意是为了仁，不谦让。现指遇到应该做的事，就勇敢地承担起来，决不推让。
【杀身成仁】
[出处]“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”（《卫灵公》）
<释义>原指不惜舍弃自己的生命以成全仁德。后泛指牺牲自己生命，以维护正义事业。
【文质彬彬】
[出处]“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”（《雍也》）
<释义>原形容人既文雅，又朴实。后形容人举止文雅，态度从容。
4、处事方面
孔子理想的人生是将道德修养与“济世”结合起来。孔子的人生观为他的后代的儒学所继承，以此逐渐形成“修身、齐家、治国、*天下”的处事原则和“内圣外王”的理想的人格模式。孔子认为一个人的道德修养不仅要遵循道德原则，还体现在处事要符合道德标准。如：
【*之美】
[出处]子曰：“君子*之美，不*之恶。小人反是。”（《颜渊》）
<释义>原意是勉励并帮助别人做好事。后用以表示帮助别人实现其愿望，成全别人的好事的意思。
【既往不咎】
[出处]子闻之，曰：“成事不说，遂事不谏，既往不咎。”（《八佾》）
<释义>对以往的错误、罪行不再责备、处分。
【过犹不及】
[出处]曰：“然则师愈与？”子曰：“过犹不及。”（《先进》）
<释义>做过了头，就跟做得不够一样，都是不好的。
【三思而行】
[出处]“季文子三思而后行。”（《公冶长》）
<释义>反复考虑后再做。
【无所用心】
[出处]“饱食终日，无所用心，难矣哉！”（《阳货》）
<释义>没有开动脑筋。比喻对什么事都不关心。
【察言观色】
[出处]“察言而观色。”（《颜渊》）
<释义>琢磨、观察别人言语、脸色来揣测其心思（以便相机行事）。
5、感悟方面
孔子认为天与人的生命及其意义是密切相关的，人应当像天那样对待生命，对待一切事物做到“天人合一”，提倡进行“仁、义、礼、智、信”诸道德境界的修炼和陶冶。《论语》的一些阐述体现了孔子的人生感悟及追求的境界，表现为：
【后生可畏】
[出处]子曰：“后生可畏，焉知来者不如今也！”（《子罕》）
<释义>青年人是新生力量，很容易超过老一辈，他们是可敬畏的。
【富贵浮云】
[出处]子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
<释义>不义而富贵，对于我就像浮云那样轻飘。比喻把金钱、地位看得很轻。
【乐以忘忧】
[出处]子曰：“女奚不曰，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”（《述而》）
<释义>快乐得忘了忧愁。
【不亦乐乎】
[出处]“有朋自远方来，不亦乐乎？”（《学而》）
<释义>不也是很快乐吗？原指心里很高兴。现形容状态、动作等达到极端、非常的程度。
【望而生畏】
[出处]“君子正其衣冠，尊其瞻视，俨然人望而畏之，斯不亦威而不猛乎？”（《尧曰》）
《释义》看到了就害怕。
七年级英语总复习资料3篇（扩展5）
——七年级英语下册的复习资料3篇
七年级英语下册的复习资料1
1. Mind的用法
1) mind作“介意”“反对”讲，为及物动词或不及物动词，常用与疑问句，否定句，条件句中，其后可跟名词，代词，动名词或从句。如
I don’t mind cigarette smoke.我不在乎香烟的味儿。
I’m sure that he won’t mind.我确信他不会介意的。
Would you mind if I went home early?我早点回家你反对吗?
2) mind作“思想”“主题”“想法”讲，为可数名词。如
Speak your mind out.把你的想法说出来。
2.how about和what about同义，用法也相同。About是介词，后面除了名词，代词以外，还可以跟动名词或介词短语。
1)how/what about用来询问或打听情况，意思为“...怎么样?”“...如何?”如 I am tired. What about you?我很累了，你呢?
2)how/what about用来提出请求，建议或征求意见，意思为“(你认为)...怎么样?”“...如何?”如，How about going out for a walk?出去散步怎么样?
3.Show的用法
1) show作“给….看” “出示” “显示”讲,为及物动词.如
Please show your tickets.请把票拿出来.
2)表示 “给某人看什么东西”时,用 “show sth to sb”或 “show sb sth”.如
Please show me the map.= Please show the map to me.请把地图给我看一看.
3) show someone around some place带领某人参观某地 如,
I showed him around our school.我领着他参观了我们学校.
4. enjoy的用法
a) enjoy后面接动词时,要使用动名词形式.如enjoy swimming
finish, be busy, mind, go on等词的用法也如此.
b) enjoy oneself=have a good time玩得快乐,玩得高兴
Did you enjoy yourself at the party?你在聚会上玩得愉快吗?
5.词语辨析
1)think, think of, think about想
Think意为 “思考,认为”单独使用时,think表示 “思考”;后接that从句时,think表示 “认为,觉得”
Think of是动词短语,意思为 “想起,想到”某人或某物.还有 “对….有某种看法,认为”的意思.
Think about也是动词词组,意思是 “考虑”.其后面可以跟名词,动名词,代词.
2) agree with与 agree to “同意”
Agree with后面通常接表示人的词语,表示 “赞成,同意”某人
Agree to 后面常接表示物或事的词语,而不接表示人的词语.
3)talk to与talk with 交谈
Talk 通常是用作不及物动词,意思是 “谈话,说话”. 要表示与某人谈话则应在其后加上介词to 与with. Talk还作名词,意思为 “聊天,谈话”,如have a long talk进行长谈, have a talk with和某人谈谈.
unit 12 Don’t eat in class.
目标语言: Talk about rules
重点句型: What are the rules? We can’t arrive late for class.
Don’t eat in class.
Can we listen to music? Yes, we can. No, we can’t.
What else do you have to do? We have to clean the classroom.
Do you have to wear a uniform at school? Yes, we do. No, we don’t.
You don’t have to wear a uniform
You have to wear sneakers for gym class.
重点词组：arrive late for class, eat in the cafeteria, wear a uniform, have to, too many rules, meet friends, after school, learn the piano, in class, no talking
七年级英语下册的复习资料2
Unit 1 Where’s your pen pal from?
一、词组
be from= come form 来自...
pen pal=pen friend 笔友
like and dislike 好恶；爱憎
live in….在...居住
speak English 讲英语
play sports 做体育运动
a little French 一些法语
go to the movies 去看电影
an action movie 一部动作片
on weekends 在周末
Excuse me 对不起，打扰
get to 到达、抵达
beginning of 在...开始的时候
at the end of 在...结束的时候
arrive at /
二、句型
（１）、Where主 +be+主语＋from?
主语＋be+from+地点.
（２）、Ｗhere do/does+主语＋live?
主语＋live/lives in…
（３）、Ｗhat language do/does +主语+speak?
主语＋speak/speaks….
（４）、主语＋like/likes+doing…
三、日常交际用语
１－Ｗhere is your pen pal from?
－He’s from China.
２－Ｗhere does she live?
-－She lives in Tokyo.
3－Does she speak English?
－Yes,she does/No,she dosen’t.
4－Is that your new pen pal?
－Yes,he is /No,he isn’t.
5－What language does she speak?
－She speaks English.
Unit 2 Where’s the post office
一、词组
post office 邮局
pay phone 投币式公用电话
next to 在...隔壁
across from 在...对面
in front of 在...前面
between…and… 在...和...之间
on a street 在街上
in the neighborhood 在附近
on the right/left 在右边／在左边
on one’s right/left 在某人的右边／左边
turn right/left 向右／左转
take a walk 散步
have fun 玩得开心
the way to …去...的路
take a taxi 打的／乘出租车
go down(along)…沿着...走
go through...穿过..
have a good trip 旅途愉快
二、句型
(1)、Is there a bank near here?
Yes,there is .It’s on Centre Street.
No,there isn’t.
(2)、Where’s the sumpermarket?
It’s next to the library.
(3)、Bridge Street is a good place to have fun.
(4)、I hope you have a good trip.
(5)、If you are hungry,you can buy food in the restaurant.
(6)、Talk a walk though the park..
(7)、enjoy后接名词或动词-ing形式.
Do you enoy(=like) your work?
Do you enjoy(=like) living in the city?
三、日常交际用语
(1)、Is there a ….?句型Eg:
-Excuse me.Is there a hotel in the neighborhood.
-Yes, there is. No.there isn’t
(2)、Where is …?句型Eg:
-Where is the park,pleaase?
-It’s behind the bank.(肯定回答)
-I’m sorry I don’t know. (否定回答)
(3)、Which is the way to +地点? 句型.例如：
- Which is the way to the library.
(4)、How can I get to +地点?句型.例如：
-How can I get to the restaurant?
(5)、Can you tell me the way to +地点？句型.例
- Can you tell me the way to the post office?
(6)、Let me tell you the way to my house.
(7)、Just go straight and turn left.
Unit 3 Why do you like koalas?
一、词组
want to do sth .想要做某事
want sb to do sth 想要某做某事
want sth 想要某物
Let sb do sth 让某人做某事
kind of 有几分种类
a kind of 一种…
…years old …年龄 如：ten years old 十岁
like to do sth 喜欢做某事
like doing sth
play with … 与...一起玩
be quiet 安静
during the day 在白天
at night 在夜间
have a look at.. 看...
one…the other 一个...另一个...
二、句型
(1)、-why do you like pandas?
-Because they’re very cure.
(2)、-Why dose he like koalas?
-Because they are kind of interesting.
(3)、-Where are lions from?
-Lions are from South Africa.
(4)、-What animals do you like?
-I like elephants.
三、日常交际用语
(1)、-Let’s see the lions.
(2)-Why do you want to see the lions?
-Becase they are very cute.
(3)-Do you like giraffes?
Yes,I do./ No,I don’t
(4)-What other animal do you like?
_I like dogs.too
other+ 名词的复数.表示没有特定的数量范围
the other+名词的复数表示有特定的数量范围.
(5)-Why are you looking at me?
-Because you are very cute.
(6)-Let us play games. –Great!
Let me see.
Unit 4 I want to be an actor.
一、词组
want to be+职业 想要成为......
shop assistant 店员
bank clerk 银行职员
work with 与...一起工作
work hard 努力工作
work for 为...而工作
work as 作为...而工作
get.. from…从...获得......
give sth.to.sb /give.sb.sth 把某物给某人
正确的表示：give it/them to sb.
错误的表示：give sb.it/them
in the day 在白天
at night 在夜间
talk to /with 与…讲话
go out to dinners 外出吃饭
in a hospital 在医院
newspaper reporter 报社记者
movie actor 电影演员
二、句型
(1)-What do/does+某人+do?
例：-What do you do?-I’m a student.
-What dose he do? He’s a teacher.
(2)-What do/does+某人+want to be?
例：What do you want to be?-I want to be a teacher.
-What does she want to be ?She want to be a nuser.
(3)-Where does your sister work?
-She works in a hospital.
(4)-Does he work in the hospiat
Yes.he does/No,he doesn’t
(5)-Does she work late?
-Yes,she does/No.she doesn’t
(6)－英语中询问职业的几种表达方式：
What do/does …do?
What is…? What is your father?
What’s one’s job?例：What’s your father’s job?
七年级英语下册的复习资料3
一.短语：
1 .be from = come from 来自于
2. live in 居住在
3. on weekends 在周末
4 .write to sb = write a letter to sb 给某人写信;写信给某人
5 .in the world 在世界上
6.in China 在*
7.pen pal 笔友
8. 14 years old 14岁
9.favorite subject 最喜欢的科目
10.the United States 美国
the United Kingdom 英国 New York 纽
11.speak English 讲英语 like and dislike 爱憎
12.go to the movies 去看电影 play sports 做运动
二.重点句式：
1 Wheres your pen pal from? = Where does your pen pal from/
2 Where does he live? 3 What language(s) does he speak? 4 I want a pen pal in China.
5 I can speak English and a little French. 6 Please write and tell me about yourself.
7 Can you write to me soon? 8 I like going to the movies with my friends and playing sports.
三.本单元的国家，人民、语言对应。
1 Canada---- Canadian---- English / French 2 France------ French------French
3 Japan------Japanese----Japanese 4 Australia----Australian----- English
七年级英语总复习资料3篇（扩展6）
——7年级英语复习资料3篇
7年级英语复习资料1
规则变化：
1) 一般在名词词尾加s，
① map-maps地图，bird-birds鸟，orange-oranges 桔子，bike-bikes自行车；
2) 以s, x, ch, sh结尾的名词加es，
box-boxes盒子，class-classes班级，watch-watches手表， dish-dishes盘，碟子，餐具；
3) 以O结尾的名词后面加s或es
① photo-photos相片 radio-radios收音机 zoo-zoos动物园
tomato-tomatoes西红柿 potato-potatoes土豆
4) 以辅音字母加y结尾的名词，变y为i+es
① baby-babies婴儿 family-families家庭；
以元音字母加y结尾的名词直接加s
① boy-boys男孩 toy-toys 玩具；
5) 以f或fe 结尾的.名词变复数时：
a. 加s，如： belief--beliefs roof--roofs
safe--safes gulf--gulfs；
b. 去f,fe 加ves，如：half--halves
knife--knives leaf--leaves wolf--wolves
wife--wives life--lives thief--thieves；
c. 均可,如： handkerchief:
handkerchiefs / handkerchieves
名词复数的不规则变化：
1）child--children foot--feet tooth--teeth
mouse--mice man--men woman--women
注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。
如： an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。
2）单复同形 如：
deer，sheep，fish，Chinese，Japanese
li，jin，yuan，two li，three mu，four jin
但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如:
a dollar, two dollars; a meter, two meters
3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。
如： people police cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说
a person，a policeman，a head of cattle,the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。
如： The Chinese are industries and brave. *人民是勤劳勇敢的。
4）以s结尾，仍为单数的名词，如：
a. maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。
b. news 是不可数名词。
c. the United States，the United Nations 应视为单数。
The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。
d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。
"The Arabian Nights" is a very interesting story-book.
<<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。
5) 表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜) trousers, clothes
若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers
6） 另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼
able ability enable capable be able to do能够做…
七年级英语总复习资料3篇（扩展7）
——七年级上册英语期末复习资料3篇
七年级上册英语期末复习资料1
1.常用日常用语：
――Goodmorning.――Goodmorning.早晨/上午好，――Goodafternoon.—Goodafternoon.下午好，――Goodevening.—Goodevening.晚上好，――Goodnight.――Goodnight.晚安。2.――Howareyou?――你好吗?
――I'mfine/OK/well/allright.Thankyou――我很好，谢谢。
疑问词how在此处用于对身体健康状况提问。回答常用fine、OK、well、allright等。eg.――areyourparents?――Theyarefine.
A.HowB.WhereC.WhatD.Who
3.――What'sthisinEnglish?这在英语中是什么?――It'sanorange.桔子。疑问词what“什么东西”，用于对物体提问。in放在语言之前，表示用某种语言。
eg.inEnglish“用英语”、inChinese“用汉语/中文”。4.冠词a和an的用法区别。
a和an都可表示“一个(件、支、把……)”的意思。但a只能用于辅音(音标)之前，表示一的概念;an只能用于元音(音标)之前，表示一的概念。
eg.astudent一个学生、aruler一把尺子、
anEnglishbook一本英语书、anorange一个橙子。
5.Spellit,please.请拼写它。Howdoyouspellit?你怎样拼写它?Canyouspellit?你能拼写它吗?
Spellit,please.和Howdoyouspellit?要直接拼写单词;Canyouspellit?则是一个一般疑问句，要先回答yes，再拼写。
eg.――Spellit,please.请拼写它。/Howdoyouspellit?你怎样拼写它?
――R-U-L-E-R.
――Canyouspellit?你能拼写它吗?――Yes,Ican.R-U-L-E-R.6.—Whatcoloristhekey?――It'syellow.
—这把钥匙什么颜色?—黄色。whatcolor“什么颜色”，只用于对颜色提问。表示颜色的词：red“红色(的)”、yellow“黄色(的)”、green“绿色(的)”、blue“蓝色(的)”、black“黑色(的)、”white“白色(的)”blackandwhite“黑白相间”。
在回答由whatcolor引起的特殊疑问句时，颜色前不能用任何的修饰词。eg.――Whatcolorisyourjacket?――It's.
A.blackB.ablackC.ablackoneD.theblack
7.—Nicetomeetyou!――见到你真高兴!
—Nicetomeetyou，too!――见到你也真高兴!常用于第一次见面时。多次见面后一般常用
――Nicetoseeyou!――Nicetoseeyou，too!8.――Howdoyoudo?――你好?――Howdoyoudo?――你好?
常用于第一次见面时的互相问候。多次见面常用“Howareyou?”来问候。
英语中的词可以根据词义、语*能和形式特征分为十大类，即名词n、代词pron、形容词adj、副词adv、动词v、数词num、冠词art、介词prep、连词conj和感叹词int.
第一单元单词及短语1.my我的pron.2.name名字n.3.is是v.
4.clock时钟n.5.I我pron.
6.am是v.7.I'm=Iam
8.nice好的;令人愉快的adj.
9.to用于与动词原形一起构成动词不定式prep.10.meet遇见;相逢v.11.you你;你们pron.
七年级上册英语期末复习资料2
1. 短语归纳：
good morning 早上好 good afternoon 下午好 good evening 晚上好
name list 名单 an English name 英文名字
2. 必背典句：
(1) Good morning! 早上好!
(2) Good afternoon! 下午好!
(3) Good evening 晚上好!
3.英语中常见的问候语
(1) Hello! “你好!”是比较随便、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打电话。
表示惊讶或引起对方注意。对方应答仍用Hello!
(2) Hi! “你好!”的使用比hello!更随便，在年轻人中使用更为普遍。
(3) Nice to meet you! “很高兴见到你!”是两个初次见面、经介绍相识的.人互相打招呼的用
于。回答时可以说Nice to meet you, too.或者Me, too.表示“见到你很高兴”
(4) How do you do? “你好!”用于初次见面，是非正式的打招呼用语。对方应答语应是“How
do you do?”
(5)How are you? 表示问候
How are you? 意为“你好吗?”，为询问对方身体状况的问候语，应答语一般是“I’m fine.
Thank you. / I’m very well. Thank you. / I’m OK.
How are you? 的其他用法：习惯上回答完别人的问候后，常可反问对方的身体状况，此
时可用How are you?也可用And you? “你呢?”
4.大写字母的用法：
(1) 在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。 Sit down, please. 请坐。
(2)字母I作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都必须大写。日常用语“OK”在句
中任何位置都大写。I’m a student. 我是一名学生。 Is everything OK? 一切都好吗?
(3)人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。
Lucy 露西 China * Beijing 北京 Chinese *人
(4)表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。
May 五月 Monday 星期一 New Year’s Day 元旦
(5) 电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每一个实词(如：名词、动词、形容词、副词、
数词)的第一个字母一般大写。 English Weekly 《英语周报》
(6)某些缩略词的每一个字母都必须大写。
RMB 人民币 CCTV *中央电视台 PK 挑战，对决
(7)表示职业、头衔和称呼的名词的第一个字母通常要大写。
Uncle Lee 李叔叔 Doctor Wang 王医生
5、字母A-H的读音及大小写、A-H的音标
七年级英语总复习资料3篇（扩展8）
——人教版七年级下册*历史复习资料3篇
人教版七年级下册*历史复习资料1
第 1 课 繁盛一时的隋朝
一、南北重归统一
1、隋朝的建立 时间：581 年 建立者：隋文帝杨坚 都城：长安
2、隋朝的统一 时间：589 年，隋朝灭陈，统一南北。
3、隋朝的灭亡 时间：618 年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡
4、为什么隋朝能实现重新统一?
①长期的分裂和战乱，人民渴望统一
②北方：经过南北朝的民族大融合，民族界限缩小，为南北统一创造了条件。
南方：江南经济的发展，南北人民要求结束分裂局面，加强双方的经济交流;
③隋朝励精图治，国力强盛。陈朝统治腐败，力量衰弱。
二、隋文帝-"开皇之治"
隋文帝的统治措施：
①改革制度
②发展生产
③注重吏治
隋文帝在位时期，国家统一、安定，人民负担较轻，经济繁荣发展，史称隋文帝的统治为"开皇之治"。
三、隋朝大运河
1、时间、人物：隋炀帝从 605 年起，开通了一条纵贯南北的大运河
2、以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长四五千里。
3、分为四段(自北向南) ：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
4、连接五大河(自北向南) ：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
5、开凿的目的：①游玩江都; ②加强南北交通; ③巩固隋朝对全国的统治。
6、意义：大大促进了南北的经济交流。
第 2 课 "贞观之治"
一、唐朝的建立 时间：618 年 开国皇帝：唐高祖李渊 都城：长安
二、贞观之治
唐太宗重视发展生产，减轻农民的赋税劳役;注重作用贤才和虚心纳谏：他任命富于谋略的房玄 龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称"房谋杜断" ;重用敢于直言的魏征为著名的谏臣。 唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。历史上称当时的统治为"贞观之治。
形成"贞观之治"局面的原因是：
1、注重总结历史经验教训，重视人民群众的力量;
2、注重发展生产，减轻人民负担;
3、崇尚节俭;
4、任用贤才、虚心纳谏。
5、大兴学校，发展科举。
三、女皇帝武则天
武则天是*历史上唯一的女皇帝。晚年称帝，改国号为周
为什么历史上称武则天的统治为"政启开元，治宏贞观"?
武则天当政期间， 继续实行唐太宗发展农业生产、 选拔贤才的政策， 使唐朝社会经济进一步发展， 国力不断增强。为开元盛世开辟了道路。
第 3 课 开元盛世
一、 开元之治
唐玄宗励精图治的表现：
(1)任用贤才(姚崇) (2)重视吏治 (3)崇尚节俭
二、盛世经济的繁荣1、农业(1)农耕技术的发展：育秧移植栽培
(2)茶叶生产的发展 唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》 ，作者陆羽被后人称为"茶神" 。
(3)农业工具的改进：出现新的农业工具--曲辕犁;创制新灌溉工具--筒车。
2、手工业
(1)丝织业
(2)陶瓷业：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩
3、商业
(1)著名的大都市：长安、洛阳、扬州、成都
(2)长安城：长安城内分为坊和市，坊是居民宅区，市为繁荣的商业区。长安既是当时各民族交往 的中心，又是一座国际性的大都市。
① 城市布局：宫殿、衙署、坊、市分置，宫殿区位于全城北部 中央;全城呈东西对称分布;全城街道整齐，树木成行。
②人口：百万人
③边疆各族和各国人士云 集，商业繁盛。
唐玄宗统治前期(开元年间) ，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入 全盛时期，历史上称为"开元盛世"。
第 4 课 科举制的创立
一、魏晋以来，官员大多从高门权贵的子弟中选拔。
二、科举制的诞生与完善人物贡献隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员
完善阶段：隋炀帝正式设置进士科，科举制正式诞生唐太宗扩充国学的规模，增加考试的人数
诞生阶段：武则天增设殿试、武举唐玄宗丰富考试的内容：诗赋成为进士科主要的考试内容。
三、科举制的影响
1、改善了用人制度，使有才识的读书人有机会进入各级*任职。
2、促进了教育事业的发展。士人用功读书风气盛行
3、促进了文学艺术的发展。尤其因为进士科重视考诗赋，也大大有利于唐诗的繁荣。 科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清朝末年才被废除。
第 5 课 "和同为一家"
一、 唐朝周边的少数民族
西南--吐蕃
唐朝时，唐太宗和武则天在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构--安西都护府和北庭都护府。
1、7 世纪前期，吐蕃杰出的赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些。
2、唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。
3、8 世纪初，唐朝又把金城公主嫁到吐蕃。至此，吐蕃和唐朝已经成为"和同为一家"了。
4、吐蕃的风俗习惯
①生活的地区：青藏高原一带。
②生产：游牧为业，有的以农耕为生。
③崇尚战功，以战死为荣。
文成公主与松赞干布和亲的意义?
① 维护了和*，增强了友谊。
② ②密切了双方经济文化交流
5、金城公主入吐蕃
北方--回纥的勃兴：8 世纪中前期，唐玄宗封回纥首领为怀仁可汗。后来，回纥改名为"回鹘" 。
东北--靺鞨("车书本一家")：7 世纪末，粟末靺鞨部首领大祚荣统一了周围各部，建立*。8 世纪前期，唐玄宗封他为渤海郡王，加授渤海都督。从此，粟末靺鞨*以"渤海"为号。粟末靺鞨有"海东盛国"之称。
西南--苍山洱海见的南诏：六诏居民是今天彝族和白族的祖先。玄宗封南诏首领为云南王。
与唐朝的关系
今何族的祖先吐番西北和同为一家：松赞干布与文成公主，尺带珠丹与金城公主通婚。藏族回纥西北唐玄宗封骨力裴罗为"怀仁可汗"
*尔族靺鞨东北
唐玄宗封大祚荣为"渤海郡王"，
"车书本一家" 。满族南诏西南唐玄宗封皮罗阁为"云南王"。彝族白族
人教版七年级下册*历史复习资料2
第 6 课 对外友好往来
一、 对外友好往来
隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。唐朝在世界上享有很高 的声望，各国人称*人为"唐人" 。
主要的对外友好往来城市：长安、洛阳、广州、扬州。
二、唐朝与日本的友好往来
1、隋唐时，中日两国交往密切。贞观年间，日本有很多遣唐使、留学生和留学僧来唐学习。
2、遣唐使回国后很受重用，他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革，还参照汉字创制了日本 文字，在社会生活上至今都保留唐朝人的某些风尚。
3、唐朝赴日本的使节和僧人中，最有影响的是鉴真，曾六次东渡日本，在日本传播唐朝文化。
4、唐朝文化对日本的影响：政治制度、文字、建筑、钱币、习俗等。
三、唐朝与新罗的友好往来
(1)派遣使节和大批留学生到唐朝学习;
(2)新罗商人来*经商，新罗物产居唐朝进口首位。 表现有：仿唐制建立政治制度、采用科举制选官吏、引入了*的医学、天文、历算等科技成就。
四、唐与天竺的关系：玄奘西游
唐朝时*与天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧玄奘。贞观初年，他从长安出发，前往天竺。 回国后，专心翻译佛经，还写成著名的《大唐西域记》 。这部书是研究中亚、印度半岛以及我国新疆 地区历史和佛学的重要典籍。
为什么唐朝与世界各国保持频繁的友好往来?
1、唐朝的强盛、繁荣、先进，对世界各国产生了巨大的`吸引力。
2、唐朝比较开放的政策和比过去发达的对外交通，给唐朝与各国友好往来提供了条件。
第 7、8 课 辉煌灿烂的隋唐文化
一、科学技术
1、赵州桥 设计者：隋朝李春，赵州桥是世界上现存最古老的一座石拱桥。
2、唐长安城 是当时世界上最大的城市。
3、雕版印刷术的发明 我国在世界上最早发明印刷术，是我国古代的四大发明之一。唐朝印刷的《金刚经》 ，是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。世界上现存最早的，标有确切日期的雕刻印刷品。
二、医学 "药王"孙思邈《千金方》
三、光耀千古的诗坛诗人代表作特点
李白《早发白帝城》《蜀道难》豪迈奔放，想象丰富。
诗仙杜甫 "三吏""三别"反映社会现实
诗圣白居易《秦中吟》 《新乐府》通俗易懂，反映社会现实。
四、灿烂夺目的书法和绘画
1、书法书体书法家代表作颜体顔真卿《多宝塔碑》，柳体柳宗元《玄秘塔碑》
2、绘画阎立本
《步辇图》吴道子《送子天王图》画圣四、艺术宝库莫高窟 世界上最大的艺术宝库之一。
五、盛大欢腾的乐舞
著名的歌舞大曲有歌颂唐太宗的《秦王破阵乐》、唐太宗参与编创的《霓裳羽衣曲》 。
第 9 课 民族*并立的时代
安史之乱，唐朝由盛转衰。907 年，唐朝为藩镇所灭。
一、辽宋西夏的并立
1、契丹的兴起
(1)契丹的生活习俗：游牧为主，唐末开始逐渐有了农耕生活。
(2)契丹国的建立：10 世纪初，契丹首领阿保机，统一契丹各部，建立契丹国，都城在上京。
2、北宋的建立
(1)北宋的建立：960 年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立宋朝，定都东京，史称北宋。赵 匡胤就是宋太祖。
(2)杯酒释兵权：用设酒宴的方法解除了统兵大将的兵权。
3、西夏的建立
4、北宋与辽的和战---澶渊之盟
(1)时间：宋真宗统治时
(2)内容：宋初，对辽用兵失败，只好采取防御政策，辽撤兵，宋朝给辽岁币。
(3)评价：
①宋每年要给辽岁币给老百姓增加了负担，对宋来说也是屈辱的。
②但这个条约也使辽宋 之间保持了很长时间的边境和*，这样有利于经济的恢复和发展，特别是双方在边境地区贸易的发展
5、北宋与西夏的和战
11 世纪前期，党项首领元昊称大夏国皇帝，都城在兴庆，史称西夏。
宋与西夏的和议：①元昊向宋称臣;②宋给西夏岁币;③双方在边界开放贸易。
二、金与南宋的对峙
1、12 世纪初期，女真杰出首领阿骨打，起兵抗辽，接着在会宁称帝，国号金。他就是金太祖。
2、1127 年，北宋被金灭亡，赵构登上皇位，定都临安，史称南宋。
3、抗金英雄：岳飞 郾城大捷
4、宋金和议：南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。宋金对峙局面形成。
南宋向金称臣，并给金岁币;双方以淮河至大散关一线划定分界线。宋金对峙局面形成。
*建立民族建立时间建立者都城辽契丹
10 世纪初辽太祖阿保机上京北宋汉族960 年宋太祖赵匡胤东京(今开封)西夏党项
11 世纪前期李元昊兴庆金女真
12 世纪初期金太祖阿骨打会宁，后迁到中都南宋汉族1127 年宋高宗赵构临安(今杭州)
第 10 课 经济重心的南移
一、南方农业的发展
1、原因：
从唐朝中晚期至五代：
①南方战乱少，为经济发展提供较为稳定的社会环境;
②南迁的中 原人带来了先进的技术和劳动力;
③自然条件的变化，南方相对适宜农作物的生长;南方自然条件保 持较好;
④引进新品种--从越南引进占城稻。
2、表现：
①太湖流域的苏州、湖州，成为重要的粮仓，民间流传着"苏湖熟，天下足"的谚语。水 稻在宋朝跃居粮食产量首位，主要产地在南方。
②棉花的种植，由两广、福建扩展到长江流域。茶树 的栽培在江南的丘陵地区。
二、南方手工业的兴旺
1、丝织业水*的提高：(蜀地丝织业"号为冠天下" )
2、棉织业的兴起： (海南岛发展到东南沿海)
3、制瓷业的成就：南宋时，江南地区已成为我国制瓷业重心。 (哥窑的冰裂纹瓷器;瓷都：景德镇)
4、造船业的发展： (宋朝的造船业成当时世界首位;广州、泉州造船业发达)
三、南方商业的繁荣
1、南方商业都市的发展(商业都市：开封、杭州) 杭州改为都城临安后，繁荣程度远远超过了北宋时的开封。
2、海外贸易的发展
3、货币制度的变化(四川出现世界上最早的纸币：交子)
(1) 、南宋时最大的商业都市是临安，其繁荣程度远远超过北宋时的开封，而且还出现有早市、夜市。
(2) 、宋朝的海外贸易，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。广州、泉州是闻名世界的大商港。 *鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。*商船近至朝鲜、日本，远达*半 岛和非洲东海岸;
(3) 、北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币。南宋时，纸币发展趁成与铜钱并行的货币。纸币的产生，有利于商业发展。
人教版七年级下册*历史复习资料3
第 11 课 万千气象的宋代社会风貌
一、 衣食住行等习俗的变化
衣：宋初崇尚节俭;劳动者多穿小袖狭身的短衣;妇女缠足的陋习逐渐传开。
食：北方以面食为主，南方以稻米为主;北宋肉食以羊肉为多，南宋吃鱼多;
住：茅屋、瓦房、宅第。
行：牛车，驴车;乘轿，骑驴骡。
二、热闹的瓦子和欢乐的节日
1、瓦子：娱乐兼营商业的场所。
2、节日：春节、元宵、端午节、中秋节。宋代称春节为元旦，最为重视。
第 12 课 蒙古的兴起和元朝的建立
一、 "一代天骄"统一蒙古
1、马背上的民族--蒙古
2、一代天骄--成吉思汗1206 年，蒙古贵族推举铁木真为大汗，尊称成吉思汗，蒙古国建立。从此，蒙古草原结束了长期混战的局面，实现了统一。
二、忽必烈建立元朝
1、元朝的建立 时间：1271 年 都城：大都 开国皇帝：元世祖忽必烈
2、元朝灭南宋和文天祥抗元
三、元朝的政治与经济
1、元世祖恢复和发展农业的主要措施。
①元世祖重视发展农业，治理黄河，推广棉花种植，北方农业得以恢复和发展。为了便利南粮北运， 他下令开凿两段新运河，与原有的运河连同，使粮船从杭州直通大都。
②元朝大都，既是政治中心又是闻名世界的商业大都市。意大利旅行家马克﹒波罗的《马克 波罗行纪》，描述了大都的繁华景象。
2、水路交通运输的发展
(1)漕运
(2)海运
3、繁华的大都，当时元朝的首都大都成为繁荣的大都市，以大都为中心，元朝的对外往来十分频繁。意大利旅行 家马克﹒波罗的《马克·波罗行纪》 ，描述了大都的繁华景象。
4、频繁的中外往来，元朝时对外往来的一个著名使者就是马可波罗。
5、行省制度的建立，蒙古帝国空前辽阔，为了实行有效的统治，元朝建立了行省制度。 元朝为对全国实行有效的统治，元世祖在中央设中书省，地方设行中书省，简称"行省" 。
行省制的内容
① 中央-中书省-全国最高行政机构-管辖大都及周围地区;
②地方-行中书省(行省或省)- 中书省的派出机构-管辖 11 个行省(可指岭北、辽阳、云南等行省的范围);
③在中央设宣政院，西 藏成为元朝的正式行政区
④设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球。
元朝，最大的行省是岭北行省。
我国省级行政区的设立，始于元朝。
四、民族融合的发展
元朝的民族融合，是历史上民族融合的进一步加强，从三国、两晋、南北朝民族大融合开始，中经隋、 唐、五代十国、辽宋夏金到元朝时，民族融合进入到了一个新的阶段。
元朝民族融合的发展表现在四个方面：
1、汉族外迁边疆
2、边疆各族迁入中原、江南
3、契丹、女真同汉族融合
4、*的形成
元朝在我国历史上贡献：
①元朝的统一，结束了北宋以来几个*并立的局面，元朝的疆域，比以往 任何朝代都辽阔。
②元朝建立了行省制度，对后世影响浣深远。
③元*设有澎湖巡检司，管辖澎湖 和琉球。
④元朝在*委派官吏，驻扎军队，*成为元朝的正式行政区。
⑤元朝的统一，促进了民 族的大融合。
第 13、14 课 灿烂的宋元文化
一、活字印刷术的发明、指南针和火药的应用
1、活字印刷术的发明
(1)隋唐时期，我国人民发明了雕版印刷术;
(2)北宋时，毕升发明活字印刷术;
(3)15 世纪，欧洲出现活字印刷术，比*晚约四百年。
2、指南针的应用
(1)战国时期，制成世界上最早的指南仪器--司南;
(2)北宋，指南针开始用于航海事业;
(3)南宋，指南针广泛用于航海事业;
(4)指南针由*人传到欧洲。
3、火药的应用
(1)唐朝中期，已有*的记载，
(2)唐朝末年，火药开始用于军事上，
(3)宋元，火药武器广泛用于战争，
(4)13、14 世纪，火药及火药武器传入*和欧洲。
二、史学成就
《资治通鉴》--"鉴于往事，有资于治道。"史学上的"两司马"史学家年代著作体例叙事范围司马迁西汉
《史记》纪传体通史黄帝到汉武帝时期司马光北宋
《资治通鉴》编年体通史战国到五代
三、宋词
宋词的代表人物：词人代表作品风格婉约派李清照风格委婉，感情真挚，善 于运用口语，显得清新自然。豪放派苏轼《念奴娇;赤壁怀古》慷慨激昂，气势豪迈。辛弃疾
4、元曲
(1)由杂剧和散曲组成。
(2)最优秀的剧作家：关汉卿，其代表作是《窦娥冤》 。
5、绘画
(1)宋代绘画，突出表现在：山水画、花鸟画和风俗画的创作中。
(2)李公麟，人称"宋画第一" 。
(3)张择端的《清明上河图》 ，描绘了北宋东京汴河沿岸的风光。
(4)赵孟頫的画，人称"神品"
6、书法宋四家：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。
第 15 课 明朝君权的加强
一、明朝的建立
时间：1368 年 都城：应天 开国皇帝：明太祖朱元璋1368 年秋天，明军攻占大都，结束了元朝在全国的统治。
二、明太祖加强君权的措施
1、改革行政机构，加强君*力
在地方：废除行中书省，设立直属中央的三司;
承宣布政使司(布政司)--掌民政 司
三司 提刑按察使司(按察司)--掌刑狱
都指挥使司(都司)--掌军政
在中央：废除丞相，撤销中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责。
2、特务统治
锦衣卫成立于洪武年间，兼管对臣民的监视、侦查。由皇帝亲自主持，负责保卫皇帝安全，侦缉官员 和百姓言行，不受法律约束，可直接实行缉捕。
3、八股取士
改革科举制度：八股取士，考试命题只能在四书五经范围，考生不许有自己的见解，严重束缚了人们 的思想。
命题范围：四书五经。
答题要求：根据指定的观点答卷，不能有个人见解。
文体： "八股文" 。
三、靖难之役和迁都北京
1、北*的燕王朱棣，打出"靖难"旗号，起兵反对建文帝，史称"靖难之役" 。朱棣称帝，他就是明成祖
2、明成祖加强统治：
①1421 年迁都北京，以加强中央对北方的控制;
②强化君权，进行削藩;
③增设*-东厂，加强对臣民的监视。厂卫*的设置，是明朝君主专制强化的一种表现。
七年级英语总复习资料3篇（扩展9）
——六年级英语期末复习资料3篇
六年级英语期末复习资料1
1. deserve to do sth 值得/应该做
We must admit that she did deserve to win.
2. encourage sb to do sth 鼓励某人去做某事
Encourage them to do some other helpful recreations.
3. enjoy doing sth 喜欢去做某事
I enjoy reading the story book
4. expect (sb) to do sth 期望去做某事
Dont expect him to help you.
5. fail to do sth 做某事失败
succeed doing sth 成功做了某事
If you don t work， you willfail to pass the exam.
六年级英语期末复习资料2
一、重点短语：
by plane 坐飞机 by ship 坐轮船 on foot步行 by bike 骑自行车
by bus 坐公共汽车 by train 坐火车 traffic lights 交通灯 traffic rules交通规则
go to school 去上学 get to 到达 get on上车 get off下车
Stop at a red light. 红灯停 Wait at a yellow light. 黄灯等
Go at a green light. 绿灯行
二、重点句型：
1.How do you go to school? 你怎么去上学?
2.Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bus.
通常我步行去上学。有时候骑自行车去。
3.How can I get to Zhongshan Park ? 我怎么到达中山公园?
4.You can go by the No. 15 bus. 你可以坐15路公共汽车去。
三、重点语法：
1、There are many ways to go somewhere.到一个地方去有许多方法。
这里的ways一定要用复数。因为there are是There be句型的复数形式。
2、on foot 步行 乘坐其他交通工具大都可以用介词by， 但是步行只能用介词on 。
4、go to school的前面绝对不能加the，这里是固定搭配。
5、USA 和 US 都是美国的意思。另外America也是美国的意思。
6、go to the park 前面一定要加the. 如果要去的地方有具体的名字，就不能再加the ， 如果要去的`地方没有具体名字，都要在前面加the. ( go to school除外。)
7、How do you go to ?你怎样到达某个地方?如果要问的是第三人称单数，则要用：How does he/shego to ?
8、反义词：
get on(上车)---get off(下车) near(近的)far(远的) fast(快的)slow(慢的)
because(因为)why(为什么) same(相同的)different(不同的)
9、近义词：
see you---goodbye sure---certainly---of course
10、频度副词：
always 总是，一直 usually 通常 often经常 sometimes 有时候 never 从来不
七年级英语总复习资料3篇（扩展10）
——历史总复习七年级历史上册复习提纲资料3篇
历史总复习七年级历史上册复习提纲资料1
一、祖国境内的远古居民
1、元谋人
时间：距今约一百七十万年，是我国境内已知的最早人类。
地点：云南元谋县。(长江流域)
2、北京人
时间：距今约七十至二十万年。
地点：北京西南周口店龙骨山的山洞里。(黄河流域)
二、原始的农耕生活
1、河姆渡人
时间：距今约六千多年。
地点：浙江余姚市河姆渡村
主要农具和农作物：普遍使用磨制石器和骨器。水稻和蔬菜。(我国是世界上种植水稻最早的国家。)
2、半坡人
时间：距今约五六千年。
地点：陕西西安市半坡村
主要农具和农作物：普遍使用磨制石器。种植粟。(我国是世界上最早种植粟的国家。)
三、神奇的远古传说
1、华夏族的形成炎帝和黄帝部落结成联盟，后来发展成华夏族，成为汉族的前身。
2、炎帝：号神农氏，教民农耕，是农业生产的创始人。“尝百草”，给人们寻找治病的草药。
3、黄帝——人文初祖(后人认为黄帝是中华文明的。)有许多发明创造：做兵器，造车、船、宫室，教人挖井，染五色衣裳。
4、尧舜禹：相传继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领有尧舜禹。当时采用禅让制，民主推选部落联盟首领。(禅让的依据：有德有才)
尧：节俭、朴素、爱民。
舜：吃苦耐劳，孝顺父母。
禹：治水有功。
考点2：国家的产生和社会的变革
知识清单——明确考什么
一、夏朝
1、建立：公元前20xx年，禹建立了夏朝。
2、政治制度：启开始，王位世袭制取代禅让制。(“公天下”变为“家天下”)
二、商朝
1、建立：约公元前1600年，汤建立商朝。
2、政治：盘庚迁都至殷，统治稳定。
3、灭亡：约公元前1046年，周武王伐纣，商朝灭亡。
三、西周
1、建立：公元前1046年，牧野之战大败商军。灭商后，周武王建立周朝，定都镐京。
2、政治经济制度：分封制，土地国有制。
3、灭亡：公元前771年，西周灭亡。
四、东周
(1)春秋争霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践为春秋五霸。
齐桓公：最先称霸：管仲改革，“尊王攘夷”，葵丘会盟。
晋文公：“退避三舍”。
楚庄王：问鼎中原。
越王勾践：卧薪尝胆。
(2)战国七雄：齐，楚，秦，燕，赵，魏，韩。(形势图) (东齐、西秦、南楚、北燕、赵魏韩在中间。)
(3)商鞅变法：公元前356年，秦孝公任用商鞅变法。
1、目的：富国强兵
2、内容：承认土地私有，允许土地自由买卖;奖励耕战;推行县制。
3、影响：废除了旧制度，促进了农业生产，提高了军队战斗力，使秦国为战国后期最富强的诸侯国，为以后兼并六国、统一*打下坚实的基础。
4、启示：改革不是一帆风顺的，有时甚至付出血的代价;顺应历史潮流的改革终究会取得胜利。同时我们要学习商鞅勇于改革、勇于创新，和他的献身精神。
考点3：统一国家的建立
知识清单——明确考什么
一、秦朝的统治与秦末农民战争
(1)秦朝的统治
1、统一时间：公元前221年秦王嬴政统一。(秦始皇图)
2、秦始皇加强中央集权的措施：
建立中央集权;统一文字货币度量衡;焚书坑儒，控制思想。
3、秦朝的疆域：东到东海，西到陇西，南到南海，北到长城一带。(考图)
4、统一的意义：结束了春秋战国以来长期分裂割据，开创了*历首次大一统局面。秦朝时我国历第一个统一的多民族的中央集权国家。
(2)陈胜吴广起义
1、地点：大泽乡(安徽)
2、意义：是*历第一次大规模的农民起义。在这次起义的推动下，刘邦项羽秦朝的残暴统治。起义具有革命首创精神。
二、汉朝的统治
1、西汉
时间：前202年，刘邦建立，都城长安。
汉初：郡县制，分封制，休养生息政策。
西汉的强盛：汉武帝统治时出现大一统局面。
2、东汉：时间：25-----220年。建立者：刘秀。都城：洛阳。
三、秦始皇，汉武帝
(一)秦始皇——我国古代封建社会第一个皇帝。
功劳：1、实现统一，灭六国，结束春秋战国以来长期分裂割据局面，建立起我国历第一个中央集权的封建国家。
2、巩固统一，创立了一套封建专制主义的中央集权制度，影响深远。
3、统一文字、货币、度量衡和车轨，有利于经济文化交流和发展。
4、北击匈奴，修筑万里长城;开发南疆。
过：统治残暴：赋税繁重，刑法苛严，兵役徭役繁多，加速了秦朝灭亡。
焚书坑儒：摧残了文化，钳制了思想。
(二)汉武帝的大一统
背景：经济繁荣，国力强盛。
措施：1、政治：颁布推恩令，削夺大批列侯的爵位。解决王国问题，加强中央集权。
2、经济：将地方上的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。
3、思想：接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，兴办太学，大力推行儒学教育，任用儒生做官。实现思想上的大一统。
4、军事：派卫青、霍去病等多次大规模攻打匈奴，基本上解除了匈奴对北部边郡的威胁。
结果：出现大一统局面。
四、丝绸之路
1、张骞通西域
西域：汉朝时，指玉门关，阳关以西、葱岭以东、巴尔喀什湖以东以南、天山南北的今新疆地区。
目的：为了联合大月氏夹击匈奴，受汉武帝派遣，公元前138年、公元前119年，张骞两次出使西域。
影响：第一次了解西域的情况和西域人像和汉朝交往的愿望。
第二次建立了西汉与西域各国的友好关系，加强了经济文化交流，促进了西域的开发，为丝绸之路的开辟创造了条件。
2、丝绸之路
开辟时间：西汉汉武帝时。
路线：从长安出发，经河西走廊、今新疆地区，到达中亚、南亚、西亚，再转运到大秦。
意义：促进了东西方经济文化交流