交通方面的论文1
题目：基于系统动力学的城市交通拥堵治理问题分析
摘要：近年来，由于我国发展迅速，汽车逐渐进入人们的生活，为人们的日常出行带来了极大的方便，但也带来了交通拥堵等问题，这一现象逐渐向二、三线城市蔓延。交通拥堵这一问题导致城市居民不能正常出行，城市物流不能如期送达，甚至引发了环境污染等社会问题。通过构建城市交通拥堵的系统动力学模型，分析了交通拥堵的成因，将目前主流的治堵政策引入该模型，分析了政策的有效性、实用性，从而使城市交通拥堵局面得以改善，这是社会发展的必然趋势，也是城市交通运输系统发展的必然要求。
关键词：交通拥堵；城市道路；系统动力学；交通运输；
1、城市交通拥堵现状。
1.1城市市区交通拥堵的基本现状。
近年来，随着经济的迅速发展，我国各大城市的市区面积逐渐扩大，城市居民日益增多，道路建设也在不断拓宽，车辆出行数量也日益增多，在繁华路段、固定的时间下形成了一些社会现状，我们可以划分出几个交通拥堵的时间段，包括上班期间、下班期间、周末与节假日等，这些时间段都成为了交通拥堵的高峰期。
1.2城市交通拥堵的成因。
机动车数量逐渐增多，道路车流量也在不断增加。近年来，由于民众生活水*不断提高，城市私家车数量迅速增多，暴露了我国交通的弊端。道路建设在结构和功能上无法满足于交通需要，以下是造成交通拥堵这一问题的主要原因：
(1)道路标识不完善，导致了出租车随地停车、掉头等，阻碍了道路的正常通行；
(2)缺少快速、便捷的环城高速，使得更多的外来车辆被迫要经过城市中心区；
(3)停车场建设滞后，大量车辆无成本、无秩序地停在路边；
(4)一些较宽的道路没有设立天桥、地下通道等措施，导致道路车辆交通缓慢。
1.3拥堵对社会经济的影响。
我国目前正处于道路运输的发展期，俗话说“要致富，先修路”，其实并不是没有道理。但近年来的交通拥堵为我国的运输行业造成了阻碍，导致货物延期等现象出现，不但阻碍了城市的经济发展，还对我国的经济造成了巨大的损失。由此可见，拥堵在为人们的日常生活带来不便的同时，还极大地阻碍了我国社会经济的发展。
2、城市交通拥堵的系统动力学模型。
2.1系统动力学的含义。
系统动力学，最早由美国麻省理工学院福瑞斯特教授提出来的，提出时间为1958年。系统动力学最初被称为工业动态学，是指运用“凡系统必有结构，系统结构决定系统功能”的这一科学理念，通过分析系统内部组成重要因素互为因果的反馈特点，从系统内部结构来寻找问题发生的根源，而不是通过外部的干扰或者随机事件来证明系统行为的性质。
2.2系统因果关系分析。
系统动力学因果关系具体表现为因果关系图相关的定义、因果链与反馈环、因果关系图这一系列，且采取了动态性复杂与基膜分析技术。同时，借助计算机的仿真技术来分析和研究系统，继而分析和研究了结构功能与动态行为之间的关系，从而找寻到解决交通拥堵的对策。因此，我们可以模拟城市交通拥堵这一现象，并分析一系列的因果关系，从而更好地为城市交通发展提供良策。
2.3系统模型的建立。
系统模型的建立指标与交通拥挤程度成正比，该指标值越大，则意味着交通堵塞更加严重。因此，又被称为道路交通承载力，我们通常将其定义为：*均车速稳定时，路网所承担的每小时车辆周转量。因此，可建立城市车流量系统模块，这有利于我们更便捷地解决城市交通拥堵这一问题。
3、系统动力学仿真和分析。
3.1基于城市交通数据模型参数估计。
近年来，城市化进程不断加快，在城市中心地区和日常高峰区时段，道路交通拥堵现象极为严重，必须采取相应的措施缓解交通拥堵这一现象。因此，在对系统动力学模型进行仿真之前，我们需要把模型中的常数、状态变量的初始值、函数赋值来作为交通数据模型参数估计，从而更好地治理我国的城市交通拥堵。
3.2基于城市模型数据检验。
我们通常以时间段的统计计数为标准，对城市的现行交通运行状态来进行比对、仿真模拟实验。通常我们通过系统动力学进行预测，使其各个测值误差均在5%以内，因此，模型的预测与真实情况相当，系统动力学仿真解决问题的成功率更高，这一方法可以对城市交通系统运行状态进行分析和预测。
4、结束语。
近年来，社会经济不断发展，人们购车行为和数量不断增多，私家车已走进千家万户，在一定程度上造成了城市交通拥堵和交通污染，从而使城市居民生活水*大打折扣，为了使这一问题得以有效解决，需要对城市交通运输数据进行检测分析，并实行限号政策和提倡乘坐公交政策，对物流运输进行统一管理，从而使城市交通拥堵状况得以有效缓解，生态环境质量不断提高。
参考文献
[1]包金华.基于系统动力学的城市道路拥挤收费研究[D].锦州：辽宁工业大学，2016.
[2]杨扬，杨小佳.基于系统动力学的城市货车限行问题研究[J].公路交通科技，2017，34(05)：150-158.
交通方面的论文2
题目：城市道路下穿现况铁路立交路面排水系统设计简析
摘要：论文针对城市道路下穿现况铁路立交的路面排水进行简单论述。下穿立交排水的设计原则为分散排除原则，即高水高排，低水低排。论文介绍了雨水口的布置方式、雨水口数量的计算方法及立交道路路面排水系统的特点，并分析了设计原则和方法，通过设计实例对分析进行了补充。
关键词：下穿现况铁路立交；道路路面排水；雨水口；设计；
1、引言
下穿立交作为交通枢纽，对城市交通的正常运营起着重要作用，其自身的重要性和复杂性，给下穿立交排水设计增添了很大难度，下穿立交雨水的排除必须及时通畅，才能保证下穿立交的功能性。本文通过简单分析，结合排水工程的具体要求，总结了下穿立交道路路面排水设计的原则和方法，为城市道路下穿现况铁路立交排水设计提供参考。
2、下穿立交排水的特点
2.1交通上的重要性
下穿立交雨水排水系统的作用是在雨天及时有效地排除下穿立交范围内汇集的大量雨水，维持城市道路安全顺畅运行。由于下穿立交两侧引道纵坡一般都较大，降雨时聚水较快，若雨水排除不及时，往往会影响交通并威胁车辆行人安全，故立交排水设计标准要求高于常规排水设计。
2.2排水设计难度大
第一，排水设计的特殊性。下穿立交区域内的道路往往低于周边道路约3~6m，形成纵坡很大的盆地，导致雨水很快汇集到立交最低点而造成积水。且立交的存在阻隔了一个地区原有的区域排水系统，立交雨水和原区域雨水需要各成系统独立排除且互不干扰，增加了设计难度。此外，由于下穿立交在道路交通上占有很重要的地位，立交道路上车辆多、速度快，对后期排水设施的养护和管理造成了很大困难。
第二，排水设计的复杂性[1]。下穿立交区域内的道路往往低于周边道路，易造成雨水的快速汇集和排水不畅，因此若不能将高区雨水有效地截流排走，就会直接影响到低区雨水的有效排除，导致桥下路面积水受淹而影响通行。因此在进行排水设计时，要统筹考虑整个立交范围的地面径流，设计过程较复杂。
第三，排水设计的烦琐性。由于下穿现况铁路立交是由道路(铁路)、桥梁、排水等多种专业在一起共同完成的综合性设计，因此，各专业的相互配合协调很重要，作为重力流的排水专业必须先行，为道路及铁路专业提供条件，协调确定道路低点路面标高以及墩柱、挡土墙位置，以防止管线在*面及竖向上相互矛盾。
3、下穿立交排水设计
3.1设计依据
第一，设计规范。《室外排水设计规范》GB50014-2011；《给水排水工程构筑物结构设计规范》(GB50069-2002)；《工程建设标准强制性条文》(给水排水专业)；《给水排水设计手册》第5册《城镇排水》(第二版)。第二，基础资料。下穿立交排水工程设计的基础资料，主要包括相关立交工程的排水规划(其中包含区域防洪标准、管道设计标准、下游受纳系统出路)、下游受纳河湖的控制水位、工程地区的地质勘察报告以及下穿道路立交施工图设计等。
3.2设计原则
下穿立交范围的道路路面排水应尽量考虑分散排除的原则，即下穿立交道路系统单独排放，正常高程道路的雨水也独立形成系统，互不连通，使汇集于立交低处的需要抽升或自流排放的雨水量尽可能减少。对于需要采取泵站抽升形式排除道路雨水的立交而言，如何尽量缩小需抽升进入泵站的水量，成为下穿立交道路路面排水设计是否经济合理的关键所在。
3.3设计标准
第一，重现期(P)。《室外排水设计规范》GB50014-2011中规定，立交排水设计重现期不小于3年，重要区域标准可适当提高，同一立体交叉工程的不同部位可采用不同的重现期。北京市规划委员会于2011年9月公示并执行了《关于调整北京市雨水排除系统规划设计重现期的意见》[2]，其中规定了北京地区道路立交雨水泵站及立交范围雨水管线的设计重现区为5~10年。
第二，径流系数(ψ)。道路与铁路立交(坡度大、地面覆盖比例大)，径流系数一般采用ψ=0.9~1.0。
第三，地面集水时间(t)。立交道路雨水的地面集水时间，指雨水自立交汇水面积的最远端流行至立交道路最低点所需的时间，不计入管内流行时间，一般选用5~10min。
4、雨水量计算及管径的确定
雨水设计流量(以北京为例)的确定，按下式计算：
Q=ψΧqΧF
式中Q——雨水设计流量(l/s)；ψ——综合径流系数；F———汇水面积(ha)；q——设计暴雨强度(l/s·ha)。
式中P———设计重现期(a)；t———降雨历时(min)；
汇水面积的确定：沿道路延伸方向，汇水面积应以下穿立交道路的边坡高点为界；沿道路横断方向，汇水面积应以挡墙或坡顶线等分水处为界，具体范围应根据实际工程的特点确定。
干管管径的确定：干管指立交道路低点雨水排入点的下游管段，其管径根据上述雨水设计流量Q值，通过计算确定。
支管管径的确定：支管指立交道路低点雨水排入点的上游管段，其设计流量按照该管段所连接的雨水口的泄水能力累加，估算各段支管的流量，依据此流量确定管径。
5、雨水口设计
5.1雨水口的布置方式
在下穿立交雨水设计中，雨水口的布置是重要环节。由于下穿立交道路纵坡较大，雨水地面径流流速快且水量大，故通常会沿道路纵坡方向于道路低点处设置多篦雨水口来收集雨水，雨水口对称布置于道路两侧。当道路纵坡较缓时，可适当在坡道上布置雨水口以减轻雨水大量集中汇于道路低点处，但是并不折减道路低点雨水口数量。
5.2雨水口数量的计算方法
道路低点处雨水口数量应按汇集到低点的雨水量(Q)计算。由于道路低点处雨水的汇水量较大，通常需设置多篦雨水口，每个雨水口的泄水能力以15(L/s)计。雨水口泄水量总和宜按等于或稍大于设计雨水量(Q)计算。
考虑初期雨水中杂物堵塞的影响，实际布置的数量应视重要性相应增加。计算方法是将计算得出的理论雨水口数量乘以1.2~1.5的安全系数。雨水口排水管管径根据雨水量选定，由于雨水口排水管的最大管径为D500，当一条管不能满足泄水要求时，可在一组雨水口中设2根或2根以上雨水口排水管。
6、实例分析
昌*新城沙河创新基地位于北京市昌*区，其范围北起北六环路，南至北沙河，东起八达岭高速路西至沙河西区十二号路。其中创新中路位于创新基地中部，道路全长约2公里，且下穿现况京包铁路。下穿段道路规划红线为70m，规划断面为四幅路，两侧主路为二上二下。下穿立交段道路设计最低点高程(37.574)低于该处20年一遇洪水位高程(41.90)，故道路立交范围内雨水无法自流排除，须通过规划立交雨水泵站将立交范围内雨水提升至规划河道。
雨水设计重现期：P=5.0年；道路径流系数：Ψ=0.90；地面集水时间：t=5min；
立交范围汇水面积：F=2.4ha(以立交道路两变坡高点与道路两侧挡土墙为界所覆盖的范围)；雨水口泄水能力：15l/s。通过计算求得设计：立交雨水流量Q=1093.2l/s，干管管径D=1200mm，立交低点处理论雨水口个数为73个(主辅路总和)，安全系数采用1.2，实际布置雨水口88个。
7、结论
随着城市高速发展，下穿立交排水设计在市政配套设计中已经成为重要组成部分，其设计是否合理直接影响到立交的使用情况，只有坚持严谨的科学态度才能确保设计质量，使城市排水设计能够更好地满足经济、合理、适用的要求。
参考文献
[1]姚金涛.浅谈下穿式立交排水系统的设计[J].芜湖职业技术学院学报，2012(16)：34-36.
[2]孙慧修，张自杰.雨水管渠系统的设计[M].排水工程(第四版).北京：*建筑工业出版社，2004.
交通方面的论文3篇扩展阅读
交通方面的论文3篇（扩展1）
——交通方面的建议书3篇
交通方面的建议书1
全体教职工、学生及家长：
当前，我市创建国家级文明城市活动正在如火如荼地开展。
文明交通是一座城市文明程度最直观的体现，在创建文明城市中起着至关重要的作用，为了进一步全面提升广大市民的文明交通水准，推动我市文明城市创建活动有力开展，汕头市珠厦学校向全体教职工、学生及家长发出如下建议：
开文明车，践行文明交通行为。
自觉养成“按灯停走、按道行驶、按线通行、按位停放、按章驾乘、按规处罚”的交通习惯，服从交警指挥，践行交通法规，不争道、抢道、占道，不乱停乱放、乱掉头，不闯红灯，不开“霸王”车；杜绝酒后驾驶、疲劳驾驶；保持安全行车车距，系好安全带，文明礼让斑马线；在行驶中不拨打、接听手机，不向车外抛洒物品，不污染和破坏道路路面。
行文明路，倡树文明交通风尚。
行路时不闯红灯、不乱穿马路、不在机动车道内行走，不翻越交通隔离设施；骑乘非机动车不上机动车道行驶，不违反交通信号指示通行，不妨碍机动车正常通行，不在禁行区骑乘电动自行车，自觉监督和推进文明交通环境的建设。
做文明人，争当文明交通使者。
积极参与文明交通志愿服务，主动劝阻不文明交通行为，经常引导和提醒家人、朋友以模范遵守交通法规为荣，以不遵守交通法规为耻；爱护交通安全设施，注意交通安全；自觉排队上下车，在公交车上主动为老、弱、病、残、孕和带小孩的乘客让座；关爱自己和他人的'生命，影响、带动更多的人遵章守纪、文明出行。
交通文明关乎着每一个人的生活，交通安全维系着每一个家庭的幸福。
让我们立即行动起来，从现在做起，从自身做起，自觉告别交通陋习，争做文明有礼市民，共创安全、畅通、和谐、文明的交通环境！
交通方面的建议书2
同学们：
青少年学生的安全健康，不仅关系到每个家庭的幸福，更关系到整个社会的稳定祥和。近年来，中小学生交通事故不断出现，因学生交通安全意识薄弱，过马路欠小心，违章行驶自行车，以及没有采取必要安全防范措施所引发的交通事故最为突出。交通事故的发生给家庭带来不幸，给学生带来无穷的痛苦。俗话说：“没有规矩不成方圆”。遵守交通规则是我们应尽的责任和义务。只要我们每个人都严守交通规则，我们的社会就会向着文明的彼岸又迈进一步。
在此，为了你我的生命安全，我们郑重向全市20多万名中小学生提出几点建议：
1、认真学习交通法规知识，自觉遵守交通规则，红灯停，绿灯行，过马路要走斑马线；
2、与同学结伴行走时，不在公路上追逐玩耍，三五成群并肩行走或聚集停留；
3、不贪图方便翻越、钻跨交通隔离护栏；
4、骑自行车横过机动车道时，应下车推行；
5、请在站台或人行道上等候公交车。车辆停稳后依次先下后上，遵守“前门上车、后门下车”的规则。
遵守交通规则要从我做起，从小事做起，从今天做起。同学们，为了家庭的幸福、社会的安定、让我们积极行动起来，自觉遵守交通规则，珍惜彼此宝贵的生命，共同营造一个讲交通安全、守交通法规的良好氛围，一起走向更加美好的明天！
交通方面的论文3篇（扩展2）
——交通方面的安全标语3篇
交通方面的安全标语1
1、人人守法规，方便你我他。
2、红灯无数次，生命只一次。
3、讲交通公德，守交通法规。
4、要为家人想想，请您*安出行。
5、过马路不着急，红灯停绿灯行。
6、铭记交规，善待生命。
7、遵守交通规则，享受美好人生。
8、同为行车人，相见礼为先。
9、防事故求得*安在，遵规章换得幸福来。
10、让出*安，抢出祸端。
11、文明行车，让我们的城市温馨一点。
12、文明交通安全在，留住生命留住爱。
13、一慢二看三通过，麻痹抢行闯大祸。
14、骑车守秩序，行路讲公德。
15、交通畅通有序，管理科学高效，执法文明严格。
16、责任心是安全之魂，标准化是安全之本。
17、但愿人长久，一路共*安。
18、安全是最大的节约，事故是最大的浪费。
19、树立文明意识，搞好交通秩序。
20、行车多礼让，行人优先行。
21、发生事故应保护现场，抢救受伤，及时报警。
22、肇事逃逸犯法，缉拿归案重罚。
23、车铃车闸齐全，维系您的`安全。
24、迎世博，为河源争光。
25、分分秒秒遵章守纪，列列辆辆安全畅通。
26、守法的人以教训换流血，违法的人以流血换教训。
27、飙车少年往前冲，死神紧追不放松。
28、开车莫喝酒，酒后莫开车。
29、油门踩脚下，亲人常牵挂。
30、心无交规，路有坎坷。
交通方面的论文3篇（扩展3）
——创新创业方面的论文3篇
创新创业方面的论文1
一、 前言
高职院校毕业生进入社会，能够给社会发展带来很大的促进，但是一个地区或者领域中所能接收的工作岗位以及工作人数是一定的，于是会有很多行业或者地区出现人员饱和现象。而我们现在针对这种情况所实施的措施就是大力发展高职院校学生创业教育，鼓励高职院校毕业生创业。通过自主创业的模式来解决已经十分严峻的就业问题，既可以加快我国经济发展与建设，更是可以为人们提供更多的就业岗位与机会，对国家综合国力的提升也具有很深远的影响。
二、高职院校市场营销专业创业教育的必要性
1、提高营销专业学生的营销管理能力
针对高职院校中营销专业学生创业教育的发展，我们需要提高其本身的营销管理能力。一个公司或企业的成功与发展潜力都取决于其中高层管理决策者的管理能力，所以，营销专业学生具有更强的营销管理能力是一件十分重要的事。通过日常的课堂教学，让学生能熟悉并掌握一些营销管理应该具备的管理知识与技能，让他们能够更加清晰的分析出当前的商业环境优劣势、明确市场的风险、看准营销市场的商业机会，学会做产品的市场定位，以及掌握销售中的相关营销技能。
2、 指导营销专业学生创业
授人以鱼不如授人以渔，在高职院校的教学发展中，教会学生如何在毕业后能抓住市场空缺，实现独立创业已经成为十分重要的教学宗旨。不同的人生经历会有不同的生活感悟，一个老师的教学引导可能会影响着这个学生的一生，有利于形成更加正确的人生观、价值观和世界观。我们要在日常课堂中通过一些真实企业的发展案例的讨论学习，从中得出一些值得借鉴学习的创业经验，邀请创业成功的师兄师姐们现场讲解他们的创业经历，分享他们的创业故事。以这种互相学习激励的理念与实际生活真实案例相结合的模式来教学，提升学生们的学习和创业热情，增强学生自身的创业意识与对实践问题的解决能力。
3、 有利于营销专业学生个人发展
这种高职院校的创业教育教学，能够培养学生自身的创业意识，更能提升营销专业学生的个人能力，形成高职院校的知识理论教学与社会实践结合互相印证的教学氛围。个人的人格魅力能够影响他身边的其他人，重点培养这种人的个人能力，有利于以后创业中成为更加理想的领导、管理者，能够带给整个公司或企业一种无形的激励氛围，可以有效的提升员工或同事的工作效率，能够加快整个工作区间内的工作完成速度。学校提供给学生更加好的学习环境，向学生分享更多的学习资源和更多自身能力提升的渠道，这样的注重学生个人能力提升的教学，能够为社会培养出更加优秀的一批高职学生，为他们毕业后创业打下更加坚实的基础。
三、针对高职院校市场营销专业学生创业教育的具体对策
1、开展课程改革，体现专业特色
随着我国综合国力的提升，国际话语权的.增强，我国的教育教学也相应的会慢慢发生一系列更加具有进步意义的变革。大部分高职院校都培养的是技能型专业人才，这种类型人才也正是现在社会各行业所大量欠缺的工作人员，这其中营销专业更是最火热的专业之一，我们可以通过课程的改革来提升教学质量与专业技能的更好培养，建立更加具有特色的专业课堂教学。通过一些更加新兴理念的运用，使得高职教学贴近社会发展，能适应相关行业的时代进步潮流。运用两师一体的教学方式，让课堂理论基础知识和社会实践情形相结合的方式成为一种教学主要形式，能够提升高职院校毕业学生与社会生活更快的融入速度，增强他们的实践能力与技能专业性。
2、 注重营销专业学生创业与实践能力的培养
营销专业课程教学要加强学生营销技能培养，我们可以在校园日常学习生活中开展一些相应的营销技能大赛，或者多邀请一些相关创业经验丰富的成功人士到校园进行讲座等的指引。在这种营销模拟赛或营销技能培训中让学生亲身去体验销售的艰辛以及技巧能力对结果的影响，这种实践的教学能够给学生更加丰厚的营销经验，让他们对营销技能可以更为熟练的运用。再其次可以运用校园与企业合作的模式来进行人才培养，校园提供丰富的理论教学，企业提供多样的实践岗位，让他们能在这种虚与实的转换之间对销售有更深刻的理解，他们才能够把老师所教授的转化为他们自身的东西。这些更加重视营销专业学生实践能力培养的教学可以在将来为他们离开校园开始创业的道路铺桥搭路，奠定下巨大的条件基础。
3、 加强师资队伍建设，有效利用创业资源
现阶段的教学生活中，社会发展快，信息更新快，因而老师的教学理念和掌握的知识也要随着社会的发展和进步而及时更新，所以需要进行再学习和培训，让他们拥有更加符合现阶段行业需求的销售技能。例如：2013年快速兴起的微商，这种销售模式背后所代表的行业进步意义，以及微商形成带给其他销售模式的冲击影响;网络支付购物的日常化，其中的销售前景预测和它这种模式所适应的营销策略的形成都需要不断的学习;还有刚刚发布可以支付宝买房的消息，这种互联网技术的更新进步所带来的冲击是十分巨大的，我国房地产行业的情况已经十分的紧张，这种支付宝购房的形式也许能够有效的管控房地产行业的销售情况，也许今后它的销售手段的策划都需要结合网络技术来实现，相信这一天已经十分接近了。
其次，我们还需要建立更加完善的校园营销硬件环境，并教导学生如何更好的运用自身的有利资源来创业。这中间我们可以运用互联网技术的力量，通过网络虚拟模拟的技术可以模拟出各式各样的资源形式，运用简单的程序编码，还原一个真实的创业情景，这种更是可以把有限的能力拓展到无穷大的程度。充分利用自身所能运用到的资源来完善高职营销专业的创业能力培训不仅是老师的责任，更是学生们的一项注意点，要在创业的途中，合理且全面的用到身边的一切资源，为创业增添成功的可能性。
结束语
高职类院校中市场营销专业的教学必须要适应世界的改变，要能够跟的上时代的营销模式的改变，让学生能更好的融入进这个快速发展的社会，这就需要我们更加的重视学生创业教育的发展。我们需要全方位的进行建设改革来支撑这场教育的“战争”，要加强各高职院校师资力量的建设，完善院校的各项教学设施，提供一个更好的教学硬件环境，老师要注重学生个人能力的专业培养，让学生在创业的过程中学会运用身边的各项有利资源，用更加专业、更加特色的教学来促进高职市场营销专业学生创业教育的进步。
交通方面的论文3篇（扩展4）
——学习方面的格言警句3篇
学习方面的格言警句1
1学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培 根
2聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
3重复是学习之母。——狄慈根
4当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡
5好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚 名
6求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳
7人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——b.v
8我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿
*到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛 克
10学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
11学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
12游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯
13有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫
交通方面的论文3篇（扩展5）
——学习方面的技巧3篇
学习方面的技巧1
阿尔伯特·爱因斯坦是20世纪最有影响的自然科学家和物理学家。他所提出的相对论理论曾震动了整个物理学界，为世人所瞩目。早在26岁时，他就在光电效应理论、布朗运动理论和狭义相对论三个不同领域中取得重大突破和历史性成就。后来他再接再厉，又建成了广义相对论，包括等效原理、广义相对性原理、引力场理论和质点动力学。他的成功，肯定是与他刻苦学习和良好的学习方法密不可分的。尽管他本人不专门论说，但我们还是可以归纳出四点。
第一，勤奋刻苦的自学精神和自学习惯。
爱因斯坦后来的成功，与他从小就有的刻苦自学的习惯是分不开的。11岁时，他就读完了一套通俗科学读物，并对科学开始发生兴趣。12岁时，他又自学了欧几里得几何。这两件事，对他以后得发展道路产生了极大的影响。
除此之外，他还阅读其他人的著作，并对哲学发生兴趣，13岁就开始读康德的书。后来，他在《自述片段》中曾说：“我的那一点零散的有关知识主要是靠自学得来的。”
第二，读书学习可以根据自己的情况和目标追求而有所舍弃。
爱因斯坦对自己曾有所描画，其中有一句说：“我是一个执意的而又有自知之明的年轻人。”
他根据自身的特点、志向和兴趣，不求面面俱到、全面发展，而是毅然地舍弃和“刷掉了”学校里的许多课程，把精力和热忱集中在物理学的学习上。结果不出所料，他在物理学方面果然取得了重大的成就。事实证明：爱因斯坦的这一胆大舍弃和合理调整，以及所做的选择，完全是符合自己的实际情况的。
第三，读书学习之外，常与同学讨论。
早在爱因斯坦上中学的时候，他就与两个青年朋友经常在晚上一起学习和讨论各家哲学著作，谈论哲学和科学的各种问题。即使到了大学读书，他仍有这个习惯，在苏黎世工业大学读书时，他与马尔塞耳·格罗斯曼建立了真正的友谊，这种友谊与它们共同的学习与志趣是分不开的。
后来，他的这位同学成为著名的大学数学教授和数学家，最后又帮他建立了广义相对论。因为广义相对论中不仅有物理学的论断和解释，还牵涉到一些数学问题，这方面他解决不了，才请格罗斯曼来帮忙的。由此可见，学习中的讨论交流不失为一种很好的学习方法，有时对双方都有好处。
第四，提倡深入理解，反对死记硬背。
爱因斯坦出生于德国西南部的古城乌耳姆一个犹太人的家庭。当时的德国学校，教育纪律十分严格，盛行的又是一些死记硬背的读书方法。爱因斯坦对此十分厌恶，他喜欢“自由行动和自我负责的教育”，学习中喜欢采用深入理解的方法。
他在回忆自己要考大学的那段生活时曾说自己：热衷于深入理解，但很少去背诵。以后，即使到了大学读书，他仍坚持“深入理解”的学习方法，而决不去搞那些不必要的死记硬背
学习方法之我见
考试结束了，我考得还不错，这说明我在开学的两个月中，学习方法和心态调整是有效果的。但同时，通过这次考试我也感到许多知识点掌握得不够牢固，尤其在某些概念上模糊，造成不必要的失分。这在今后的学习过程中是亟待解决的，下面我具体谈一谈我的学习方法和经验教训。
说到学习方法，我个人看法是因人而异，没有必要固定模式，只要适合自己，行之有 效即可。我*常在学习中很注重提高学习效率和激发学习的积极性。首先，学习效率是非常重要的，不要一味地追求学习时间的长短，每天都学十多个小时，这样下来不但疲惫不堪，而且成绩不一定有大幅提高，关键要学习效率和学习质量。比如我每天就学习两个小时，但我在这两个小时内充分开动脑筋，积极思维，这样学习两个小时，肯定会感到收获颇丰。另外，学习积极性也很重要。学习是枯燥的，我们又处于一个特殊的环境中，再枯燥也要学，但要学好，就要投入热情。只有这样，我们才有源源不断的动力，枯燥的学习也会慢慢变得丰富多彩。
如何提高学习效率呢？我的方法是首先制定一个学习计划，多长时间完成，要达到怎样的效果。然后集中一定的时间，全身心地投入到学习中。等到完成计划后，再与你原来的计划相比较，找出进步和不足，思考如何发挥优势和如何在今后的学习中改进。另外，我认为每天应选择一科作为重点科目进行“高强度训练”，再选择几门相差较远(主要是文、理之间搭配)的科目进行调节，这样的效果比较好。
学习需要一个好的环境，心要真正静下来。勤思考，多总结，有问题尽量自己解决，实在想不通再去问老师和同学，这样可以提高自我解决问题的能力 学习方法指导，毕竟高考需要我们自己去考。
以上是我的学习方法和一点点经验，希望对其他同学有帮助。
名人的多种学习点子
科学家培根的“酿蜜法”：我们不应该像蚂蚁一样单只收集，也不应该像蜘蛛一样光会在肚里抽丝，而应该像蜜蜂一样采百花酿蜜。
巴尔扎克的“反问法”：打开一切科学之门的钥匙都毫无疑问是问号。
巴甫洛夫的“循环渐进法”：循环渐进；循环渐进；再循环再渐进！
狄慈根的“重复法”：“重复是学习之母！”
叔本华的“读名著法”：用宝贵时间专读伟人的已有定评的名著，这些书才是开卷有益的。
爱因斯坦的“思考法”：学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。
子思的“五之法”：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
朱熹的“举一反三法”：举一而反三，问一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。
鲁迅的“摹仿法”：会摹仿决不是劣点，我们正应该学会着“会摹仿”的。“会摹仿”又加以有创造不是更好的吗？
梁启超的“分类法”：每日所读之书，最好两类：一类是最熟的，一类是涉览的。
胡适的“四到法”：读书要四到，眼到、口到、心到、手到。
郑板桥的“好问法”：读书好问，一问不得，不妨再三问，问一人不得，不妨问数十人，要使疑窦释然，精理并露。故其落笔精明洞彻如观火观水也。
邓拓的“积累法”：古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。
顾炎武的“新旧法”：每年用三个月复习旧知识，其余时间学新书。
清华学生谈：对未来的憧憬使我奋斗
清华学生谈高考：对未来的憧憬促使我奋斗
梁松：原湖北省实验中学学生，2003年以高考总分638分被清华大学机电系录取，现就读该校大二。
在昨日的采访中，梁松格外坦诚。他说，两年前一走进清华大学校园，他便有了种解脱的轻松感。在学校里，他经常参加社团活动。也许是由于太过放松 考试技巧，大一时梁松痛失了一学分，这让梁松开始收敛，把更多的时间用在了学习上，他也渐渐地融入这个学习氛围浓厚 的著名学府。
“大学与高中最大的不同，就是没有人再逼着你去学。”梁松说，高中三年的生活更多的是被学习占据着，有老师和家长的鞭策，辛苦却没有退路。
“临近高考时，我处在一种麻木的状态，不是看书就是做题，日子很枯燥。”如今的梁松说，每当走进大学座无虚席的图书馆和自习室时，他才蓦然想起，当年支撑着自己走下来的，不正是这样一幕幕的'憧憬吗？
两年的大学生活过去了，梁松的好心态和自信不减。“从高一开始，每回大小考试后，总有不少同学一连挂几天的苦脸，可我就算考砸了，也不会这样，别人都说我‘想得开’。其实我在想：考都考完了，卷子发下来改正不就行了。”梁松说，由于排除了压力干扰，不会患得患失，他在最后的专项复习阶段进步神速。高考前，他给自己订的目标是：“尽量考好”。“我当时根本就没想到过会失败，如果事情还没做，就想到失败，这等于削弱自己一半的实力。”
对于现在还在为高考奋斗着的高中生们，梁松认为自己的做法值得借鉴。“在感到自己快要支撑不下去的时候，不妨放下书本憧憬一下自己的大学生活：学生社团、集体生活、自己喜欢做的事，用这种方式来调节身心，再回到现实中勇往直前，别想失败。”
交通方面的论文3篇（扩展6）
——实绩方面的自我评价3篇
实绩方面的自我评价1
转眼间，五中三年的时光就这样过去了，回顾三年的教育教学工作，想说的真是太多太多。下面分几个方面来说一说：
一、政治思想方面：
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学工作方面：
充分发挥教师为主导的作用。备课深入细致。*时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果。针对初中学生特点，发挥学生的主体作用，引导学生自学，注重学习方法的传授，提高了学生分析问题和解决问题的能力。在教学中注意抓住重点，突破难点。在注重教学的同时，还注意培养学生良好的学习习惯。上新课前，学生都能认真预习课文，收集有关资料;课上学生交流，丰富了学生的课外知识。在教学中尊重学生的不同兴趣爱好，通过各种比赛，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。认真及时批改作业，并及时反馈讲解，订正做到面批，这样能及时辅导，以便在辅导中做到有的放矢。*时坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水*。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使自己的教学水*不断提高。利用课余时间对学习能力较差和学习不自觉的学生进行个别辅导。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以*常的心态对待，其次做到晓之以理，动之以情。再次针对不同的学生采用不同的方法，心鼓励为主，最后与家长保持联系，配合老师课后及时复习。学困生转化工作上，效果还是明显的。因此，在来五中这三年的期中、期末考试均名列前茅，及格率达100%。
三、班主任工作工作方面：
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度《班级公约》，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。对行为习惯较差的学生加强个别教育及个别训练。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化还是严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
实绩方面的自我评价2
经过了一学期紧张的工作与学习，我将本学期的工作、学习以及思想等方面的情况总结如下：
一、教学工作方面
本学期我继续担任六年级毕业班的信息技术教学工作，同时还承担为代表学校参加各级教学研讨交流活动的教师制作教学课件，以及迎接各项学校工作检查的资料打印，和数据报表的技术辅助工作。在教学工作中，六年级的学生正处于青春期，逆反心理强，面对批评容易冲动；学生家中普遍都有电脑，有的*时经常上网，造成了学习之间的计算机水*差距很大。针对复杂的实际情况，我采取抓基础知识点，注重学生之间的相互交流、共同研究式的学习，让水*高的学生带动家中没有电脑的学生，努力用最容易理解的话把枯燥的理论和操作知识，变成好学易记的技能，并加入时尚元素，让学生的知识紧跟时代发展，拓宽他们的知识面。
在教学实际中，我把握因材施教的原则，对待不同的学生采取不同的教学方法。尽量把学习知识的舞台交给学生，让他们互相研究，多动手，多动脑，这样既提高了学生们的研究学习能力，又使他们养成合作学习的好习惯，收到了较好的效果。
二、业务学习方面
在日常教学工作中，难免会有不足之处，或困惑的地方，所以我时刻提醒自己要虚怀若谷，经常向经验丰富的教师请教，也和教研组的同事以及教务处的主任共同研究，总结成功经验，吸取教训，力争让自己尽快成熟。
我深知教学相长的道理，在向学生讲课的过程中，我也注意及时发现新的知识点，把握学生新的`思想动态，和在求知方面的发展变化。根据这些实际情况，我利用网络、读书等多种渠道，对自己的知识体系不断进行更新、升级。尽量做到学生提出的问题，都能得到满意的解答。
在工作中，我注重理论联系实际，先从书本上学到理论知识，然后到工作岗位上，积极大敢地将学到的理论运用到实际工作中，提高了效率，增长了水*。
三、思想方面
我积极参加学校组织的各项活动，认真完成学校交给的各项任务，参加学习的民主评议活动，主动开展批评和自我批评。坚持每天通过读书看报、网络和电视，了解国内外新闻，关注国际形势，使得自己的思想能够跟上时代的步伐。
本学期的工作已经结束，在以后的工作中，我将再接再厉，争取将工作做得更好。
交通方面的论文3篇（扩展7）
——工作方面的励志句子
工作方面的励志句子1
1、工作中，你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。
2、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
3、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
4、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。
5、再牛掰的梦想，也经不住你一如既往如每天吃饭般的坚持。没有人的命运是盘注定会输的棋，用有限的人生活出最大的格局。只要坚信，我们一定可以！
6、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定；不如水，不能曲达。
7、未来的全部秘密都隐藏在日常生活里。
8、对科学家来说，不可逾越的原则是为人类文明而工作。
9、如果工作对于人类不是人生强索的代价，而是目的，人类将是多么幸福。
10、生活中若没有朋友，就像生涯中没有阳光一样。
11、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。
12、在人之上，要视别人为人；在人之下，要视自己为人。
13、用最少的悔恨面对过往。用最少的挥霍面对现在。用最多的梦面对未来。
14、不要埋怨已发生事情。
15、生命的意义在于和别人的不同之处。
16、没有口水与汗水，就没有胜利的泪水。
17、狠得下，对自己要狠，不要贪图安逸、不要害怕改变、不要患得患失，该出手时就出手。
18、听到好话，要如海绵遇水。牢牢吸祝
19、人生的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
20、最有力量的菩萨，就是我们的手脑。
21、生活是一件*常的事情，哪有那么多传奇。
22、人生至善，就是对生活乐观，对工作愉快，对事业兴奋。
23、人生是一个永不停息的工厂，那里没有懒人的位置。工作吧！创造吧！
24、哪怕是最没有希望的事情，只要坚持去做，到最后就会拥有希望。
25、人才进行工作，而天才则进行创造。
26、当你付出的劳动没有得到金钱和物质上的回报时，一定可以得到等值的精神愉悦。
27、生活中其实没有绝境，绝境在于你自己的心没有打开。
28、自得时应善待他人，由于你失意时会须要他们。
29、年轻时躺在玫瑰上，年老时就会躺在荆棘上。
30、一切经得起再度阅读的语言，一定值得再度思索。
31、所有的成功，与驯服自己的成功比起来，都是微不足道。所有的失败，与失往自己的失败比起来，更是微不足道。
32、运气永远不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。
33、与其不透彻地理解许多事，不如理解的事不多，但都能彻底。
34、才能是来自独创性。独创性是思维、观察、理解和判断的一种独特的方式。
35、天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地，一天要工作小时。
36、不要总是要求别人给我什么，要想我能为别人做什么。
37、愿意放弃什么决定能得到什么。
38、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
39、幻想的路总是为有信念的人准备着。
40、人，记事不能记仇，记事可以增长知识；记仇可以增加烦恼。
41、失败的`唯一原因是专注被打破了。
42、职场真言：头脑醒目一点，处世低调一点，为人谦逊一点，做事积极一点，待人和善一点。
43、专业无冷热，学校无高低。不要因为你的学校、学历或专业而沾沾自喜，也不要因为你的学校专业冷门不好而自卑，要记得，学历学位不是最重要的。
44、人只有为自己同时代的人完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。
45、幸福存在于一个人真正的工作中。
46、你面对最难问题可能就是成就你人生课题。
47、人生最重要的价值是心灵的幸福，而不是任何身外之物。
48、快乐要理解分享，能力加倍的快乐。这也是三峡在线之所以总是在"清点生活，分享经典"的理由。
49、忍得祝要克制自己的欲望、克制自己的仇恨、克制自己的浮躁，心*气和才能走得更远。
50、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
51、要得到别人赞叹，就得先赞叹别人。
52、痛苦是人生的拐杖，它使强者更强，弱者更弱。
53、真正的价值并不在人生的舞台上，而在我们扮演的角色中。
54、每一个人都想知道山那边是什么，其实那边并没有什么。当爬上去时，才觉得原来还是这边比较好。
55、世上并没有用来激励工作尽力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来嘉奖工作结果的。
56、不要只看到别人外在的污点，却看不到自己内心的垃圾。
57、心境善，事事皆善；心境美，事事皆美。
58、那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
59、人能为自己心爱的工作贡献出全部力量、全部精力、全部知识，那么这项工作将完成得出色，收效也更大。
60、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。
交通方面的论文3篇（扩展8）
——教育方面的作文
教育方面的作文1
罗素说，教育的目的在于培养出具有活力、勇气、敏感、智力的学生，即使要培养所谓“自由人”的教育。
勇气与自由，竟被提到如此的高度，使原本隶属于马前走卒、林中野老的风袂，飘飘在我们眼前；而这二者所根植的是怎样一种底气，在千年的未觉后让我们战战兢兢地相看。
你若论叔本华与尼采，必为这西方两颗奇异的星惊异。区区一人，竟自信乃至狂妄到如此地步，简直难以与谦逊、礼贤下士的*人有一丝的相似。他们如此悖世情违事理的根据地又在哪儿呢？一个母亲的不屑带来的激励，一个生日恰与国庆同期而油然的自豪，果真有如此的威力、可照映一生而不倦？端坐的`*人为家为国为天下，有多少沉甸甸的理由可以放弃自己的生命，何论自己区区一纸学说？
然而，他们生命的重心偏不在舆论的放逐与时代的洪流。因为，他们审视内心，闭目凝神，最后得出，那超我的影子正投在自己的心胸。他们只是牢牢地，用一生的重量，抓住了那个支点，将生命的长度化作力臂压下。
他们的底气，全不在外物，只深扎于心底，也因此而贯其一生不动摇；只是他们的底气以一生作养料，于是奇葩异卉，自滋生发。
你说他们是错的么？布鲁诺在火刑架上，念叨的只是粗陋的日心说，可那是经过他头脑思辨过的、他以为比地心说更然的真理；因为他的真理，他才无往而不勇，烈火熊熊又有什么！
只是不经意间，又想起那个夜郎自大的故事来。从前倨傲至目中无人，后天朝大国来使，始自知小。据一故事新编，夜郎人此后由趾高气扬而缩为逢人欠身，将行大礼。大约他们得知了倨傲的“罪名”，将欲行屈己之礼来赎补过错，至少也讨些悔过自知之令名。只是，他们何以非拿国土疆域来衡量自己呢？先是自以疆土为最大，后又自以疆土为最小；小大之间，将每个人的底气作成了土地的附属，随之一张一合、一尊一卑。
其实，底气只在自心间。
有盲、聋与一健康人共渡悬桥。桥下涧水幽鸣，深不见底。后盲、聋人自渡，而健全人缩步以至颤巍。人天生并非必有根植心底的底气。因此，罗素将勇气列于四质之中；只是，也不希望是盲聋之勇吧。底气自不在耳目，只在心间。
交通方面的论文3篇（扩展9）
——沟通方面的自我评价
沟通方面的自我评价1
转眼间，我们都已经是大三的学生了，摆在我们面前的重大问题就是就业，是否能够找到自己理想的工作对于我们来说至关重要。但是，更重要的是在我们就业之前要明白沟通能力对我们的重要性。
沟通在现代社会的重要意义毋庸置疑，其主要表现在以下几点：
（1）有助于个体健康成长（生理、心理、良好的人际关系）
（2）有助于事业成功
（3）有利于团队合作
良好的沟通能力可以帮助我们认识自己,并进行自我定位。同时，良好的沟通能力还可以改善情绪,帮助我们更好地处理生活中的挫折和困难。
由此我们可以知道沟通能力在润滑人际关系、提高个人在单位中的领导力、在增进个人幸福感，化解人生危机等方面都有重大的作用。所以，学会拥有良好的沟通能力，养成积极、乐观的人格，善于*衡自己的心理，这是人生幸福的关键。
就我个人而言，我自认为我的沟通能力良好。虽然我是一个比较内向的人，但是我还是比较乐观的，我总是在提醒着自己要用乐观、积极的生活态度来面对一切，只要自己有能力一定会有属于自己的一片天地的。
我*时乐于助人，看到别人有需要帮助的时候我总是会尽我最大的努力来帮助他们。同时用我诚实、*易近人的性格来与每一个人相处，用自己的热情与真诚来打动别人，并且在与别人交往的过程中学会了尊重并倾听对方的意见。我觉得这样会赢得别人的青睐，拥有良好的人际关系。
当然，每天我们都要与人沟通，无论是语言方面的'，还是肢体方面的，在沟通的过程中难免会存在一些问题。因此，我们应该在了解了沟通对我们的重要性之后，在此基础上进行改进来完善自己。
下面是我自己总结的一些有利于进行良好的沟通的方法，我觉得只要掌握了正确的方法，那么沟通就会很容易。
首先，我们要学会真诚。我认为这是最重要的一点，因为只有当你怀着一颗真诚的心去对待别人的时候，别人才会用同样真诚的心去与你交流。当然要有
一定的“度”，要仔细观察你交流的对方的反应，是心不在焉还是在很认真地听你在说。要学会从对方的各个方面来得到信息，包括肢体方面和语言方面等。
其次，要互相交流并适当地运用肢体语言。沟通就是互相的，要你一言我一语的，这样才能达到沟通的目的。当然要注意说话的语速和语调，尽量要有高潮有*缓。同时，在交流的过程中肢体语言也是十分必要的，通过肢体语言会为我们的交流添加更多的色彩，当然前提是正确且善意的肢体语言。
最后，要时刻提醒自己微笑。因为微笑是最有用的沟通工具，微笑可以展示自己的真诚与友好，也可以拉近与你所沟通的对象的距离。所以拥有了微笑也就意味着我们可以进行良好的沟通了。
交通方面的论文3篇（扩展10）
——读书方面的好古诗
读书方面的好古诗1
1、敏而好学,不耻下问——孔子
2、业精于勤,荒于嬉；行成于思,毁于随——韩愈
3、学而不思则罔,思而不学则殆——孔子
4、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子
5、三人行,必有我师也.择其善者而从之,其不善者而改之——孔子
6、兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子
7、己所不欲,勿施于人——孔子
8、读书破万卷,下笔如有神——杜甫
9、读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹
10、立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修
11、读万卷书,行万里路——刘彝
12、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟——颜真卿
13、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲——于谦
14、书犹药也,善读之可以医愚——刘向
15、少壮不努力,老大徒伤悲——《汉乐府.长歌行》
16、莫等闲,白了少年头,空悲切——岳飞
17、发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼
18、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅
19、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫——阮元
20、非淡泊无以明志,非宁静无以致远——诸葛亮
21、勿以恶小而为之,勿以善小而不为——陈寿《三国志》
22、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
23、书到用时方恨少,事非经过不知难——陆游
24、问渠那得清如许,为有源头活水来——朱熹
25、旧书不厌百回读,熟读精思子自知——苏轼
26、书痴者文必工,艺痴者技必良——蒲松龄
27、读书百遍,其义自见——《三国志》
28、千里之行,始于足下——老子
29、路漫漫其修道远,吾将上下而求索——屈原
30、奇文共欣赏,疑义相如析——陶渊明
31、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思——朱熹
32、吾生也有涯,而知也无涯——庄子
33、非学无以广才,非志无以成学——诸葛亮
34、玉不啄,不成器；人不学,不知道——《礼记》