幼儿简单绕口令1
《扣纽扣》
小牛扣扣使劲揪
小妞扣扣对准扣
小牛和小妞
谁学会了扣纽扣
《气球换皮球》
小齐吹气球
小于玩皮球
小齐要拿气球换小于的皮球
小于不拿皮球换小齐的气球
《橡皮泥》
丽丽有盒橡皮泥
揉好泥儿捏个梨，
捏好梨儿捏狐狸
捏了狐狸还有泥
《分果果》
国国和哥哥，
树下分果果
哥哥给国国大果果
国国把大个给哥哥
哥哥让国国
国国让哥哥
都说自己要小个
外婆见了乐呵呵
《采蘑菇》
黑兔和白兔
上山采蘑菇
小猴和小鹿
一齐来帮助
猴和兔，兔和鹿
高高兴兴采蘑菇
《数星星》
天上小星星
地上小青青
青青看星星
星星亮晶晶
青青数星星
星星数不清
幼儿简单绕口令2
捉兔
一位爷爷他姓顾，
上街打醋又买布。
买了布，打了醋，
回头看见鹰抓兔。
放下布，搁下醋，
上前去追鹰和兔，
飞了鹰，跑了兔。
打翻醋，醋湿布。
小猪
小猪扛锄头，
吭哧吭哧走。
小鸟唱枝头，
小猪扭头瞅，
锄头撞石头，
石头砸猪头。
小猪怨锄头，
锄头怨猪头。
扁担和板凳
板凳宽，扁担长，
板凳比扁担宽，
扁担比板凳长，
扁担要绑在板凳上
板凳不让扁担绑在板凳上，
扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。
白石塔
白石白又滑，
搬来白石搭白塔。
白石塔，
白石塔，
白石搭石塔，
白塔白石搭。
搭好白石塔，
白塔白又滑。
幼儿简单绕口令3
一
巴老爷有八十八棵芭蕉树，
来了八十八个把式要在巴老爷八十八棵芭蕉树下住。
巴老爷拔了八十八棵芭蕉树，
不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住。
八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树，
巴老爷在八十八棵树边哭。
二
一个哑子，
拿了一只盒子，
盒子里有桃子；
一个瞎子的儿子，
绊了他一只凳子，
瞎子的儿子的`凳子，
撞翻哑子盒子里的桃子，
哑子拉住瞎子的儿子的凳子，
要他赔还盒子里的桃子，
瞎子的儿子不肯赔还哑子盒子里的桃子，
哑子打瞎子的儿子，
瞎子的儿子也打哑子。
三
布谷鸟，
叫布谷，
布谷布谷，
忙忙碌碌，
赶快布谷。
四
瓜藤开花像喇叭，
娃娃爱花不去掐。
瓜藤开花瓜花结花
没花就没瓜。
吃瓜要爱花，(.)
娃娃爱花也爱瓜。
幼儿简单绕口令3篇扩展阅读
幼儿简单绕口令3篇（扩展1）
——幼儿绕口令简单3-5岁3篇
幼儿绕口令简单3-5岁1
造房子
捡颗小石子，
在地上画个方格子
画好了格子造房子
画个大方格子造个大房子，
画个小方格子造个小房子，
楼上的房子分给鸽子，
楼下的房子分给小兔子。
幼儿绕口令简单3-5岁2
巴老爷有八十八棵芭蕉树，
来了八十八个把式要在巴老爷八十八棵芭蕉树下住。
巴老爷拔了八十八棵芭蕉树，
不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住。
八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树，
巴老爷在八十八棵树边哭。
幼儿绕口令简单3-5岁3
采蘑菇
黑兔和白兔，
上山采蘑菇，
小猴和小鹿，
一齐来帮助，
猴和兔，兔和鹿，
高高兴兴采蘑菇。
幼儿简单绕口令3篇（扩展2）
——儿童绕口令简单3篇
儿童绕口令简单1
蜘蛛拉网
蜘蛛拉网，盖小房造小床。网儿张张，床儿张张，房子幢幢，张张幢幢都是网网。
九月九喝新酒
九十九年九月九，九个人去酿新酒，酿了新酒喝新酒，九个人喝九杯酒。喝罢九杯九口酒，又倒九口九杯酒，喝九口，又九口，九个人都酒醉酒。
两根扁担
长扁担，短扁担，长扁担比短扁担长了半扁担，短扁担比长扁担短了半扁担。
荷花和黑鸭
池塘开荷花，水里游黑鸭。花是百合花，鸭是黑花鸭。黑花鸭游进白荷花，白荷花遮住黑花鸭。到底是白荷花里游黑鸭，还是黑花鸭身上长白花。
瓦和马
檐上有块瓦，檐下有匹马。瓦掉到马背上砸疼了马，马踏到瓦片上踏碎了瓦。那瓦骂那马，那马骂那瓦。
搭石塔
白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，石塔白又大。
试一试
四是四，十是十，四十是四十，十四是十四，四十减十四，再乘四十四，就是一千一百四十四，不信你就试一试。
山上有棵松
山上有棵松，松上挂张弓。半夜三更刮大风，吹倒松树刮走弓。
青蛙歌
一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，两只青蛙四张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。
红薯和葫芦
红薯地里种红薯，红薯上面架葫芦。葫芦架上有红薯，红薯地里有葫芦。种红薯的刨红薯，栽葫芦的摘葫芦。你吃你种的大红薯，我吃我栽的`大葫芦。
搭积木
积木搭木塔，木塔插木花。插花木塔塌，塔塌花也塌。小牧拾积木，重搭大木塔。
幼儿简单绕口令3篇（扩展3）
——简单绕口令爆笑
简单绕口令爆笑1
1.哥哥弟弟坡前坐， 坡上卧着一只鹅， 坡下流着一条河， 哥哥说：宽宽的河， 弟弟说：嗯。
2.东西路，南北走，路上撞见人咬狗，狗说，来啊，互相伤害。
3.锄禾日当午，当午：行。
4.扁担说城里套路深我要回农村。
5.从前有座山，山上有个庙，庙里有个老和尚说:来啊~快活啊~反正有大把时光~
6.提塌蟆*要拿塌蟆换别喇叭哑巴的喇叭，哑巴比划”啥???"
7.吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮，皮说：*你妈
8.八百标兵奔北坡，炮兵：唔。
9.门前大桥下，游来一群鸭，快来快来数一数，就不。
10.粉红墙上画凤凰，红凤凰，粉凤凰，行了别画了，我是城管。
11.牛郎恋刘娘，刘娘：呵呵滚。
12.黑化肥挥发发灰会花飞，灰化肥挥发发黑会飞花，花说：来啊 快活啊～
13.吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄因为葡萄一斤13块买不起。
14.墙上挂只斗，地上卧条狗，斗掉下来扣狗，狗说：exm????
15.打南边来了个哑巴 腰里别了个喇叭 打北边来了个* 手里提了个獭犸 提着獭犸的*要拿獭犸换别着喇叭的哑巴的喇叭 哑巴：啊吧 啊吧 啊吧吧吧。
16.打南边来了一个*，手里提着五斤鳎蚂，打北边来了一个哑巴，腰里别着一个喇叭。提搂鳎蚂的*要拿鳎蚂去换别着喇叭的哑巴的.喇叭，哑巴点了点头。
17.有个小孩叫小杜，上街打醋又买布。小杜：太麻烦，不去!
18.小燕子 穿花衣 年年春天来这里 我问燕子你为啥来 燕子说：怕冷。
幼儿简单绕口令3篇（扩展4）
——中班绕口令3篇
中班绕口令1
设计意图：
纲要中指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，以引导幼儿向最近目标发展区发展。中班上学期的幼儿口语表达能力逐渐增强，绕口令这种文学体裁，读起来琅琅上口，十分押韵，可以为中班幼儿所接受和喜爱。《数数歌》这首绕口令将动物拟人化的方法，就像是动物们在森林里玩捉迷藏一样，让幼儿在看看、找找、说说、听听、念念、玩玩中自主地学习，快乐地表达，体验学习绕口令的愉悦。
活动目标：
1、初步了解绕口令的特点，有兴趣地学习“数数歌”。
2、学习读准诗歌中一些韵母相同的字（虎、鹿、猪、兔、鼠）以及*、翘舌音：zh、sh
活动准备：
森林背景图，动物图片5张，手偶21个。
活动过程：
一、音乐引入课题
播放音乐《*话》进场。
师说：我们都是*娃，从小都会讲*话，“今天王老师带小朋友学习一首我们*的绕口令”。
二、学习绕口令
1、“现在我们先来玩一个捉迷藏的游戏，好不好！”
2、出示大图，“小朋友你们看这是哪里呀？”你们来找找，他们都藏在哪里呀？快把它们找出来”
3、交代要求：现在我来考考你们，谁藏在山上？
三、出示绕口令对应图片
1、请幼儿将对应的动物贴出来。
2、边贴边正音，帮助幼儿读准*舌音和翘舌音。
四、完整学习、掌握儿歌
1、“小动物都被你们找到了，现在王老师把他们编成了一首好听的儿歌，你们想不想听。”教室完整朗读，并介绍绕口令。
2、教师带幼儿跟读两遍。
3、幼儿和教师一起念两遍。
4、分组念，个别念。
5、小结：小朋友念得真好，小动物们也想和你们一块儿念儿歌，请你们选择自己喜欢的小动物戴在手上。（把贴有动物标志的椅子摆好）
五、自由选择手偶练习绕口令
1、练习绕口令。小朋友，你们带着小动物们一起来念儿歌吧。
2、要求幼儿根据不同的句式在往前跳。
3、教师带着幼儿加速朗读。
4、总结：小朋友你们今天绕口令已经念的很好了，但是绕口令是读的越快越有趣，要一口气读完，那才叫好，等我们回家再去练习练习。
中班绕口令2
活动目标
１、通过绕口令，提高幼儿练习发音的兴趣，达到训练幼儿各发音器官灵活和密切配合的目的。
２、重点练*（gou）和猴（hou）及头(tou)的发音。
３、教育幼儿养成相互谦让的美德。
活动准备
太阳、山脉、狗、猴、独木桥等贴绒教具及狗、猴的头饰。
活动过程
１、教师首先帮助幼儿理解掌握绕口令中的方位名词“桥东”、“桥西”，出示贴绒教具“太阳”问幼儿：“太阳从哪边出来？”（东边），于是将太阳贴在右上角，“从哪边落下？”（西边）将山脉贴在黑板的左下角，然后出示“独木桥”将其贴在黑板中间。这样借东边的“太阳”，西边的“山脉”让幼儿理解掌握“桥东”“桥西”这两个方位词。
２、练习发“ou”的音及正确使用“条”、“只”两个量词。教师将贴绒教具狗、猴分别拿在两只手中，交替地出现在幼儿面前，让幼儿练习发ou的音，并结合“老师说，小朋友对”的游戏形式，让幼儿练习正确使用量词。如教师说：“狗”，幼儿答：“一条”，教师说：“一只”，幼儿答：“猴”。这样反复快速地对答，不仅能使幼儿熟练地掌握“ou”的发音，正确无误地使用两个量词，同时还可提高幼儿敏捷地反应能力。
３、用贴绒教具狗、猴在独木桥上边演示，边学绕口令全文。幼儿掌握了方位名词、数量词及“ou”的发音后，学习绕口令的全文就比较容易了，但对幼儿对绕口令中的三、四句，特别是第四句“彼此匆匆跑回头”还不理解，这时教师除了用语言加以解释外，还可以用手指游戏帮幼儿进一步理解。教师以自己的左右手拇指（或戴指偶）分别扮演“狗”、“猴”，边念绕口令边进行手指表演：
桥东走来一条狗（伸右拇指）
桥西走来一只猴（伸左拇指）
行到桥心相碰头（两拇指相对而碰）
彼此匆匆跑回头（两拇指快速分开掉头）
猴跑几步望望狗（左拇指朝右拇指两下）
狗跑几步望望猴（右拇指朝左拇指两下）
不知是猴怕狗（教师转头分别望望左右拇指）
还是狗怕猴
幼儿边念绕口令，边学着老师用自己的两手指进行表演，反复练习。
４、教师提问：“到底是狗怕猴还是猴怕狗？”让幼儿展开充分的讨论。讨论中，教师进一步提示性地问幼儿：“为什么猴走几步望望狗，狗也象猴一样跑几步望望猴呢？”从而启发引导幼儿去理解，使幼儿明白狗、猴彼此谁都不怕谁，只是想让对方先过桥，因而猴跑几步望望狗是否过来了，狗跑几步望望猴是不是过来了，从而教育幼儿要养成相互谦让的美德。
活动结束：
幼儿可戴头饰分组进行表演，让幼儿在游戏表演中熟练地掌握绕口令内容，强化良好的行为规范。
中班绕口令3
活动目标
1．能正确区分一些*翘舌音、前后鼻音、多音字的读法。
2．培养学生的朗读情趣。
活动准备
1．让学生收集绕口令，学说绕口令。
2．准备绕口令视频。
第一课时
活动过程
1．导语，板书课题。
2．听录音，说明绕口令的要求。(板书：准确、流利、快速)
3．出示绕口令《四和十》，集体训练。
(1)指读，让学生掌握这则绕口令的关键字是“四和十”。读“四”时舌尖碰牙齿，读“十”字时舌尖别伸直。
(2)自由朗读。(要求：准确、流利、快速、掌握关键字)
(3)指读与评论。(主持人指令学生读，其余同学根据要求予以评论)
4．出示绕口令《缝缝》，集体朗读。
(1)正音：每件衣服上都有缝(feng)，衣服破了，我们用线缝(feng)。
(2)读这则绕口令的题目《(缝(feng)缝(feng)》。
(3)自由朗读。(要求同上)
(4)集体朗读。(主持人或教师按要求讲评)
5．分组进行绕口令竞赛训练，出示绕口令《同姓通讯》、《小花鼓》、《盆和瓶》、《挂铜铃》。
(1)按各人喜欢的某一则绕口令进行分组。
(2)各组进行比赛，选出两人参加班级比赛。
(3)同学代表作评委，计时1分钟，按要求给参赛者打分。得分高者给予一定形式的表扬，如发五角星、插小旗等。
6．小结。强调朗读绕口令，必须读准字音，朗读要流利，做到眼到、口到、心到。朗读时必须字字响亮，不可多一字，不可少一字。 资料附录
1．四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，要想说对四十四，请多练习十和四。
2．一条裤子七条缝，横缝上面有竖缝。缝了横缝缝，缝了竖缝缝。
3．同姓不能念成通讯，通讯不能念成同姓。同姓可以互相通讯，通讯不一定是同姓。
4．一面小花鼓，鼓上画着虎。宝宝敲破鼓，妈妈拿布补，不知是布补鼓，还是布补虎。
5．车上有个盆，盆里有个瓶，砰、砰、砰，不知是盆碰瓶，还是瓶碰盆。
6．高高山上一根藤，藤条上面挂铜铃。风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停。
第二课时
观看学习绕口令视频。
谈感受。
幼儿简单绕口令3篇（扩展5）
——儿歌绕口令3篇
儿歌绕口令1
一个小孩子
拿双布鞋子
出门看见紫茄子
孩子急忙放下布鞋子
去拾紫茄子
拾了紫茄子忘了布鞋子
拓展：儿歌绕口令
1、做早操
早上空气真叫好，
我们都来做早操。
伸伸臂，弯弯腰，
踢踢腿，蹦蹦跳，
天天锻炼身体好。
2、饭前要洗手
小脸盆，水清请，
小朋友们笑盈盈，
小手儿，伸出来，
洗一洗，白又净，
吃饭前，先洗手，
讲卫生，不得病。
3、小手绢
小手绢，四方方，
天天带在我身上。
又擦鼻涕又擦汗，
干干净净真好看。
4、搬鸡蛋
小老鼠，搬鸡蛋，
鸡蛋太大怎么办？
一只老鼠地上躺，
紧紧抱住大鸡蛋。
一只老鼠拉尾巴，
拉呀拉呀拉回家。
5、小松鼠
一二三四五，
上山打老虎，
老虎找不着，
找到小松鼠。
松鼠有几个，
让我数一数。
数来又数去，
一二三四五。
6、大骆驼
骆驼骆驼志气大，
风吹日晒都不怕。
走沙漠，运盐巴，
再苦再累不讲话。
儿歌绕口令2
（一）
一个傻子，拿把扇子，
踢着石子，啃着柿子，遇到狮子，
拿出梳子，一把抓出十只虱子，
虱子 傻子 石子 柿子通通进了狮子肚子。
（二）
营房里出来两个排，
直奔正北菜园来，
一排浇波菜，
二排砍白菜。
剩下八百八十八棵大白菜没有掰。
一排浇完了波菜，
又把八百八十八棵大白菜掰下来；
二排砍完白菜，
（三）
九月九，
九个酒迷喝醉酒。
九个酒杯九杯酒，
九个酒迷喝九口。
喝罢九口酒，
又倒九杯酒。
九个酒迷端起酒，
“咕咚、咕咚”又九口。
九杯酒，
酒九口，
喝罢九个酒迷醉了酒。
（四）
爷爷今年六十六，
推着车子去卖肉。
半路碰见一条狗，
狗追车子想吃肉。
爷爷拿棍去打狗，
吓得饿狗扭头走。
（五）
三月三，小三去登山，
上山又下山，下山又上山，
登了三次山，跑了三里三，
出了一身汗，湿了三件衫，
小三山上大声喊，离天只有三尺三。
（六）
屋里点个灯，
灯底下是个坑，
坑边上长棵葱，
葱头上钉个钉，
钉上挂只鹰，
鹰脖里挂张弓。
忽然刮了一阵风，
刮灭了灯，
刮*了坑，
刮倒了葱，
刮掉了钉，
刮飞了鹰，
带走了弓。
（七）
八十八岁公公门前有八十八棵竹，
八十八只八哥要到八十八岁公公门前的八十八棵竹上来借宿。
八十八岁公公不许八十八只八哥到八十八棵竹上来借宿，
八十八岁公公打发八十八个金弓银弹手去射杀八十八只八哥，
不许八十八只八哥到八十八岁公公门前的八十八棵竹上来借宿。
把一排掰下来的八百八十八棵大白菜背回来。
儿歌绕口令3
春节又称之为过年，而且过年俗称“年节”，传统名称为新年、大年、新岁，但口头上又称度岁、庆新岁、过年，是中华民族最隆重的'传统佳节。下面带大家一起来看看有趣好听的儿歌绕口令过年了。
过年了
无论男和女老和少
穿新衣带新帽
大家乐乐陶陶
家家户户乐逍遥
过新年人人笑
见面说声新年好
新年好快乐的新年多热闹
无论男女和老少
穿新衣带新帽
大家乐乐陶陶
大家欢迎新年到
五月五，端阳日
端午花，红又红，
摘朵鲜花送金龙。
端阳端阳粽子粽，
拿个粽子塞龙洞。
龙戴鲜花吃粽子，
吃饱粽子回龙洞，
请勿伤害屈原老公公
六字歌
出南门走六步，
遇见六叔和六舅，
好六叔，好六舅，
借给我六斗六升好绿豆，
到了秋，收了豆，
再还六叔六舅六斗六升好绿豆。
小褂掉 了一颗扣儿
小褂掉 了一颗扣儿，
我给小褂钉颗扣儿。
拿得稳，看得准，
上一针，下一针，
针针线线都卖劲儿，
小褂穿上挺合身儿。
一起搭瓜架
华华和莎莎，
一起搭瓜架。
华华拿绳莎莎扎，
瓜秧爬上瓜瓜架。
积木搭木塔
积木搭木塔，
木塔插木花。
插花木塔塌，
塔塌花也塌。
小牧拾积木，
重搭大木塔。
幼儿简单绕口令3篇（扩展6）
——幼儿园绕口令 (菁选3篇)
幼儿园绕口令1
设计意图：
绕口令是我国民间文学中比较独特的语言艺术形式，它是将声、韵、调易混的字交叉重叠编成语句或歌谣，要求一口气急速念出来，因此也被形象地称为“口腔体操”。
我们正在开展的主题是“我们的身体”，在这个主题中就有一个练嘴巴的内容“公公和冬冬”，在开展这个活动的时候我初步让孩子通过与*时念的儿歌作比较了解了绕口令最大的特点就是不仅要有节奏，而且要念的又快又清楚，是用来练嘴巴的。活动开展后，我发现孩子们对于这样一种语言形式还是比较有兴趣的。因此呢，我想帮助孩子在绕口令的内容上再拓展一些，所以就有了这样一个活动。这首绕口令所表述的内容是比较形象的，为了便于孩子的理解我也做了适当的修改。
活动目标：
1、在看看说说的活动中理解绕口令所表述的内容，能初步学念绕口令“狗和猴”，进一步激发幼儿对绕口令的兴趣；
2、懂得同伴间要相互谦让。
活动准备：课件制作、手指偶（狗和猴）、圆舞板等。
重难点：初步学念绕口令，分清字音“狗”“猴”“头”。
活动环节
一、看看说说，理解内容
1、引发话题：
今天老师带来了一个小小的故事，我们一起来看看故事里有谁？发生了一件什么事？
2、播放课件，幼儿观看、想象
3、幼儿交流：
（1）故事里有谁？
（2）狗和猴之间发生了什么事呢？
4、小结：原来狗和猴都想让对方先过桥，他们互相谦让，真是我们学习的好榜样。
二、婷婷学学，感知体验
1、欣赏绕口令
（1）说绕口令的时候我们要注意些什么呢？
（2）老师说绕口令
（3）你听到了什么？
2、老师戴上指偶，再次绕口令
2、在纸偶的提示下幼儿学念，帮助幼儿纠正字音
3、幼儿戴上纸偶练习绕口令
三、演演练练，快乐体验
1、幼儿表演（自主选择纸偶表演或圆舞板）
借助于圆舞板打出节奏，引导幼儿逐步加快速度。
2、结伴练习
活动反思：
本次活动的目标是：1、在看看说说的活动中理解绕口令所表述的内容，能初步学念绕口令“狗和猴”，进一步激发幼儿对绕口令的兴趣；2、懂得同伴之间要互相谦让。重难点就在于：初步学念绕口令，分清字音“狗”“猴”“头”。活动中我设计了三个环节：看看说说理解内容――听听学学感知体验――演演练练快乐体验。
第一环节，我以PPT的方式为孩子展现了一个无声小故事，故事中有谁？狗和猴之间发生了什么事呢？围绕着这两个问题，孩子们展开了想象与讨论，从中了解了原来狗和猴都想让对方先过桥，他们互相谦让真是我们学习的好榜样，由此拓展话题，那么在我们的游戏活动中有没有需要大家谦让的时候呢？借此联系实际，让孩子懂得了同伴间要互相谦让。第二环节是本次活动的重点所在，首先让孩子回顾了绕口令的特点，与*时念的儿歌有什么不一样，然后再欣赏老师念的绕口令，激发了孩子尝试的愿望。于是边看PPT边跟着老师学念绕口令，孩子们初步熟悉了绕口令的内容。为了帮助孩子形象的学说绕口令，我又为孩子提供了手指偶，借助于手指偶孩子们边说边演，很快就能朗朗上口了。最后的`表演环节，孩子们可以按自己的需要选择手指偶或者圆舞板来练习绕口令，结伴练习或者与一旁的老师作交流，充分体验到了活动的乐趣。
本次活动之所以获得良好的效果，分析原因主要在于：首先，在内容的选取上，我对原作品进行了分析与修改，并结合中班孩子的认知特点将一些比较拗口的话进行了修改，使其琅琅上口。这首绕口令中有孩子既熟悉又喜爱的动物“狗”和“猴”，运用拟人化的手法，活泼有趣地描写了两只动物相对过独木桥在桥上相遇的情形。特别是第五句、第六句“猴跑几步望望狗，狗跑几步望望猴。”比较诙谐生动地写出了两只动物可爱的神情，最后很自然地道出了“不知是猴让狗还是狗让猴”。第二，在教学设计上我充分发挥了多媒体的作用，运用动态的形象吸引孩子的注意，启发了孩子的想象，帮助孩子形象的理解了绕口令所表述的内容。而手指偶的运用又进一步激发了孩子参与表达表现的兴趣。本次教学活动，又开阔了我对开展民间文学活动的视野，绕口令是民间文学活动中比较独特的语言艺术形式，它以特有的魅力与长处，自由灵活地传情达意，不仅能锻炼孩子发音清晰准确、口齿灵俐，从中也渗透了品德教育。
幼儿园绕口令2
目标：
1、练习发清“鼓、”“虎、”“补”等音。
2、丰富幼儿的词汇，发展幼儿的语言。
3、在游戏中使幼儿学习了解绕口令。
准备：
鼓一面、老虎图片一张、鼓锤一副、“妈妈”面具一副
过程：
1、出示“鼓”引起幼儿兴趣。引导幼儿说说鼓是什么样。引出：“一面小花鼓。”
2、出示老虎图片，请幼儿贴在鼓上。使幼儿说出：“鼓上画老虎。”
3、请幼儿敲鼓，可反复几次。（教师悄悄把鼓上的老虎撕破。）以引出“宝宝敲破鼓。”
4、教师扮妈妈来补鼓。边补边说“妈妈拿布补。不知是布补鼓，还是布补虎。”
5、完整边示范边朗诵绕口令。根据幼儿兴趣反复学习。
6、游戏“幼儿以小椅子为道具‘小鼓，’边玩边朗诵绕口令。”
幼儿园绕口令3
活动目标：
初步学会绕口令，努力发准"涛、跳"等音。
活动准备：
相应图片
活动过程：
1、玩游戏。
a请你跟我说，我就跟你说。
(老师怎样做，孩子就怎样做;老师怎样说，孩子就怎样说)b教师请个别幼儿学说绕口令"吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮"，"四十四块石头"，"四十四头狮子"，"四十四只柿子"
2、出示图片，引出绕口令《毛毛和涛涛》。
教师用较快的速度念一遍《毛毛和涛涛》，请幼儿说说刚才老师念的儿歌与*时念的儿歌有什么不一样，引起幼儿学习的兴趣。
3、介绍绕口令的特点：绕口令其实也是儿歌，只不过有的字发音很像，很容易读错，是用来帮助小朋友练习发音的。(学习词语：绕口令)
4、用稍慢的速度念一遍，让幼儿了解内容。
5、利用教具让幼儿重点练习容易混肴的音。
6、分别拿掉跳高和赛跑的图片，让幼儿有节奏的说一说。
7、请幼儿用家乡话说一说，和家人一起说一说。
幼儿简单绕口令3篇（扩展7）
——经典绕口令练习-绕口令 (菁选3篇)
经典绕口令练习-绕口令1
1，高高山上一老僧，身穿衲头，几千层。
若问老僧的年高迈，曾记得黄河九澄清。
五百年前清一澄，一共四千五百冬。
老僧倒有八个徒弟，八个徒弟，都有法名。
大徒弟名叫青头愣，二徒弟名叫愣头青，
三徒弟名叫僧三点，四徒弟名叫点三僧，
五徒弟名叫崩□轳把，六徒弟名叫把□轳崩，
七徒弟名叫风随化，八徒弟他的名字就叫化随风。
2，老师父教他们八宗艺，八仙过海，各显奇能。
青头愣会打罄，愣头青会撞钟，
僧三点儿会吹管，点儿三僧会捧笙，
崩□轳把会打鼓，把□轳崩会念经。
风随化会扫地，化随风他会点灯。
3，老师父叫他们换一换，要想换过来不可能。
这个愣头青就打不了青头愣的磬，
那个青头愣就撞不了愣头青的钟，
点三僧就吹不了这个僧三点的管，
僧三点就捧不了那个点三僧的笙，
把□轳崩就打不了崩□轳把的鼓，
崩□轳把就念不了那把□轳崩的经，
这个化随风就扫不了风随化的地，
那个风随化就点不了化随风的灯。
结果是，磬儿破、钟儿坏、管儿裂、笙儿倒、
鼓儿破、经儿碎、地儿乱、摔了灯。
4，老师父一见就有了气，是要打徒弟整八名。
眼看著八个徒弟要挨打，从外面来了五位云游僧，
他们共凑僧人十三位，一到后院数玲珑。
后院倒有个玲珑塔，一去数单层，回来数双层，
谁要是数的过来玲珑塔，谁就是那个大师兄;
谁要是数不过来玲珑塔，就叫他夜间罚跪到天明。
5，驼子挑了一担螺蛳，
胡子骑了一匹骡子，
驼子的螺蛳撞啦胡子的.骡子，
胡子的骡子踏啦驼子的螺蛳，
驼子要胡子赔驼子的螺蛳，
胡子要驼子贴胡子的骡子。
壁上挂只鼓，鼓里挂只虎，
虎爬破了鼓，拿块布来补，
是布补虎，还是布补鼓。
6、木甬读桶不读捅，
月农读脓不读胧。
米更读粳不读梗，
日清读晴不读睛。
米宗读粽不读综，
言丁读订不读钉。
土竟读境不读镜，
土*读坪不读评。
耳令读聆不读伶，
火登读灯不读澄。
言甬读诵不读蛹，
月星读腥不读猩。
要把近形字弄清，
看看字旁分分声。
经典绕口令练习-绕口令2
1、巧巧与乔乔
有个小孩叫巧巧，
巧巧哥哥叫乔乔，
乔乔划船带巧巧，
巧巧乔乔看姥姥。
2、鸭与霞
水中映着彩霞，
水面浮着花鸭，
霞是五彩霞，
鸭是麻花鸭。
麻花鸭游进五彩霞，
五彩霞网住麻花鸭，
乐坏了鸭，
拍碎了霞，
分不清是鸭还是霞。
3、鞋子和茄子
一个小孩子，
拿双布鞋子，
出门看见紫茄子。
小孩子急忙放下布鞋子，
去拾紫茄子，
拾了紫茄子，
忘了布鞋子。
4、小六骑车去打油
小六骑车去打油，
看见小妞拍皮球，
皮球飞来吓跑牛，
摔了小六洒了油。
5、比赛画动物
谷谷和露露，比赛画动物。
谷谷画了一只鼠和一只兔，
露露画了一只虎和一只鹿。
虎追鹿，鹿躲虎，
鹿追兔，兔躲鹿，
兔追鼠，鼠躲兔。
6、照葫芦画瓢
照葫芦画瓢，照老虎画猫，
老虎不像老虎，猫不像猫，
葫芦不像葫芦，瓢不像瓢。
还是照虎画虎，照猫画猫，
照葫芦画葫芦，照瓢画瓢。
7、喂鸡
白阿姨、黄阿姨、花阿姨，
养鸡场里来喂鸡。
白阿姨喂七百一十七只大黄鸡，
黄阿姨喂七百七十一只大花鸡，
花阿姨喂七百七十七只大白鸡。
三个阿姨一合计，要用机器来喂鸡，
造了一套喂食机。
8、打枣
出东门，过大桥，
大桥底下一树枣。
青的多，红的少，
一个枣，二个枣，
三个枣，四个枣，
五个枣，六个枣，
七个枣，八个枣，
九个枣，十个枣。
十个枣，来回倒，
十个枣，九个枣，
八个枣，七个枣，
六个枣，五个枣，
四个枣，三个枣，
二个枣，一个枣。
这是一个绕口令，
一气念完才算好。
9、华华和红红
华华有两朵黄花，
红红有两朵红花，
华华要红花，
红红要黄花，
华华送给红红一朵黄花，
红红送给华华一朵红花。
华华有黄花和红花，
红红有红花和黄花，
俩人笑得脸上像朵花。
10、豆地有豆
豆地有豆，
低头捡豆，
豆捡在手，
豆装豆篓。
经典绕口令练习-绕口令3
《扣纽扣》
小牛扣扣使劲揪，
小妞扣扣对准扣眼扣，
小牛和小妞，
谁学会了扣纽扣?
《气球换皮球》
小齐吹气球，小于玩皮球。
小齐要拿气球换小于的皮球，
小于不拿皮球换小齐的气球。
《采蘑菇》
黑兔和白兔，
上山采蘑菇，
小猴和小鹿，
一齐来帮助，
猴和兔，兔和鹿，
高高兴兴采蘑菇。
《蛙和瓜》
绿青蛙，叫呱呱，
蹦到地里看西瓜。
西瓜夸蛙唱得好，
蛙夸西瓜长得大。
《阿牛放牛》
有个孩子叫阿牛，
阿牛上山放老牛，
老牛哞哞叫阿牛，
阿牛回家骑老牛。
《布谷鸟》
布谷鸟，
叫布谷，
布谷布谷，
忙忙碌碌，
赶快布谷。
《吃菱角》
吃菱角，剥菱壳，
菱角丢在北壁角。
不吃菱角不剥壳，
菱角不丢北壁角。
《葱和松》
东院想栽葱，
西院想栽松。
是东院栽葱，
还是西院栽松。
《数星星》
天上小星星，
地上小青青。
青青看星星，
星星亮晶晶。
青青数星星，
星星数不清。
《水连天》
天连水，水连天。
水天一色望无边。
蓝蓝的天似绿水，
绿绿的水如蓝天。
《看电视》
对门田老四，
喜欢看电视。
电视里演戏，
戏里有田老师。
《分果果》
多多和哥哥，
坐下分果果。
哥哥让多多，
多多让哥哥，
外婆乐呵呵。
《妞妞和牛牛》
东头有个李家妞，
西头有头刘家牛，
刘家牛要吃李家豆，
李家妞赶走刘家牛。
《喂蝈蝈》
哥哥喂蝈蝈，
蝈蝈要果果，
哥哥给果果，
蝈蝈叫哥哥。
《华华和爸爸》
画画的是华华，
画的是爸爸，
华华爱画爸爸爱花，
爸爸爱华华画的画。
《小礼和小丽》
小礼家有梨，
小丽家有李。
小礼帮小丽摘李，
小丽帮小礼摘梨。
《橡皮泥》
丽丽有盒橡皮泥，
揉好泥儿捏个梨，
捏好梨儿捏狐狸，
捏了狐狸还有泥。
幼儿简单绕口令3篇（扩展8）
——幼儿简短绕口令 (菁选2篇)
幼儿简短绕口令1
小猫掉进棉花包
小猫掉进棉花包，
棉包飞起棉花毛，
棉花毛沾小花猫，
小花猫变成棉花毛。
棉花毛变成小花猫。
蝴蝶飞
蝴蝶飞，蝴蝶追。
蝶追追，蝶飞飞。
到底谁追谁，
两只蝴蝶互追追。
摘柿子
四个孩子摘柿子，
老大摘了四个十，
老二摘了十个四，
老三摘了四十个，
老四摘了十四又四十
鞋子和茄子
爷爷买双鞋子，
奶奶买斤茄子。
爷爷爱吃奶奶烧的茄子，
奶奶爱穿爷爷挑的鞋子，
爷爷奶奶吃完茄子试鞋子。
花青蛙与花西瓜
一只花皮花背花青蛙，
遇见花背花皮大西瓜。
青蛙说西瓜的背皮没有青蛙的皮背花，
西瓜说青蛙的皮背没有西瓜的`背皮花。
幼儿简短绕口令2
布和裤
一块粗土布，
一条粗布裤，
哥哥拿布又拿裤，
飞针走线来扎布，
扎过布，再缝裤，
裤子破了用布补。
上山下山
上一山，下一山，
跑了三里三米三，
登了一座大高山，
山高海拔三百三。
上了山，大声喊：
我比山高三尺三，
鸟和猫
树上一只鸟，
地上一只猫。
猫爬树上想抓鸟，
鸟儿下来想啄猫。
猫抓鸟，鸟啄猫，
猫疼猫跑毛撕掉。
大鱼小鱼
大渠养大鱼，
小渠养小鱼，
大渠大鱼吃小鱼，
小渠小鱼怕大鱼。
有一天，下大雨，
小渠流进大渠水，
小渠里有大鱼，
大渠里没小鱼。