您当前的位置:t7t8网 >  教案 >七年级下册语文《三颗枸杞豆》教案优秀3篇 七年级下册语文《三颗枸杞豆》教案优秀3篇课件

七年级下册语文《三颗枸杞豆》教案优秀3篇 七年级下册语文《三颗枸杞豆》教案优秀3篇课件

更新时间:2023-02-04 12:07:18 点击: 来源:yutu

他送我三颗枸杞豆作为永远的纪念。实际上三叔将自己的理想和希望寄托在我身上。学完这篇课文,我希望同学们能把握时间,珍爱生命,为了让大家更好的写作三颗枸杞豆教案相关内容,精心整理了3篇七年级下册语文《三颗枸杞豆》教案,欢迎查阅与参考。

《三颗枸杞豆》教学反思 篇一

今天进行了《三颗枸杞豆》的自学成果展示课,效果并不十分理想,以至于课后内心久久不能平静,什么地方存在问题,该如何解决,怎样上会更有成效,一系列的问题始终困扰着我。

上课伊始,先让学生确定了一下本课研究的重点——赏析人物描写玉环境描写,在学生短暂的组内交[]流后开始了全班的展示,开始几名同学赏析的都是关于文中“三叔”的描写,因此我就决定因势利导的操控一下学生赏析的方向——先进行对人的积极性一下子少了一半、一问才得知,赏析对人物各种描写的并不多、但我做了一下鼓励学生马上就开始了对人物描写的赏析、人物描写的方法无外乎、外貌、动作、神态、语言等、学生找的较快、但接下来问题就出现了——赏析 理由说的非常差,也许是因为事先准备的不充分,但对这也说明了学生并未真正走近人物、只看到了表面,而且表达能力很差,“语塞”的学生较多,学生在表达时能强烈的感受到他们思维的混乱,语无伦次,干着急说不出,作为老师,为了完成本节任务,我又做出了不少越组代庖的事,所以本节下来我说的较多。

冷静下来,我在深思:学生的表达能力如何去培养?学生的自由赏析教师是否应该干预调控?如何才能最大限度的减少弊端,也许学生说不好,教师可提前让学生写好,掌握并引导好学生自学的目标,使学生不至于离题太远、越俎代庖的事还是不作为好,慢慢引导吧!如何会说应该是语文教师培养的一个重点呀

七年级下册语文《三颗枸杞豆》教案 篇二

1、领悟文章的语言,理解其深刻含义。

2、通过课文的学习,明白要珍惜时光,把握金色年华。

教学重难点:

领悟文章的语言,理解其深刻含义。

教学方法:

自读感悟,合作探究。

教具:多媒体

教学过程:

一、播放歌曲《童年》,导入新课。

1、课前5分钟播放歌曲《童年》。

2、师讲述:

一首《童年》将我们带回了如诗如画的岁月。童年是美好的,是有趣的,是懵懵懂懂的。而程海笔下“我”的童年是什么样子呢?下面,我们就来学习《三颗枸杞豆》这篇课文。

(板书课题)

二、检查预习,出示学习目标。

1、课前已布置同学们预习课文,老师想问一问,文中主要写了哪两个人?请根据你的理解,说一说三叔和“我”分别是怎样的人呢?

(学生作答)

2、三叔在他生命垂危之际,悟出了什么?“我”从与三叔的交往、从三叔的话语里又悟出了什么?这节课通过《三颗枸杞豆》的学习,要探究完成以下两个目标。

(出示学习目标)

1、领悟文章的语言,理解其深刻含义。

2、通过课文的学习,明白要珍惜时光,把握金色年华。

三、介绍读书方法,分点感知主体。

1、教者介绍读书方法——跳读。

这篇文章比较长,在课堂上读完要花很长时间。如何在作好充分预习的基础上,在最短的时间,找出在课堂内我们需要的一些重要材料呢?

今天,老师将教给大家一种新的读书方法,这就是跳读。

(出示投影)

跳读是专门寻找所需材料的阅读方法。跳读不要求对文章必须从头至尾的通读,只要抓住文章的主要部分,选读某些章节就可以。跳读时要眼脑并用,精神高度集中,迅速扫描,寻找所需材料。

2、齐读读书方法,教者强调跳读的方式。

3、教者出示读书目的,学生跳读课文。

读一读,议一议(一):

请同学们用跳读的方法,读一读“我”和三叔的两次对话,划出对话中不理解的语句,并提出来,讨论交流。

指名说,师及时予以鼓励。

注:学生可能提出的问题:

A:三叔为什么说“谁又不是这样呢”?

B:我呆呆立了一会儿,忽然感到很乏味”,这是为什么?

C:三叔三幅画的含义是什么?

D:“野豆角花,谁不认识!”这里为什么用“!”而不用“?”。

E:三叔为什么“狡猾“地一笑?

F:三叔为什么说“仔细看看,仔细看看,时间已经差不多了!”

G:三叔的眼睛为什么会闪射出一种异样的光辉,瘦瘦的脸颊为什么会升起两朵红晕?

H:“这是我一生的成绩:三个O”这句话是什么意思?

I:50节、52节、53节这三节是全文的重点所在,学生提出来的可能性最大,应着重引导。

孔子曾说过“独学而无友,则孤陋而寡闻”,“三人行,必有我师焉。”请同学们以小组的形式,合作、探究你们这一组在初读课文阶段遇到的问题。有疑难之处可以和老师交流。刚才同学们讨论时,充分体现了良好的合作精神,预习时,要养成小组交流的习惯。这样简单的问题课前就可解决,课内我们重点讨论比较难的问题。

(学生作答)

2、教者小结。

通过跳读,同学们在学习课文时,要抓一些重点词句如“这也是太阳,这也是太阳”等。还要结合具体的语言环境,理解句子的含义。有时课文的写作背景对我们更好地把握课文也有帮助。希望同学们能将这种学习习惯保持下来。

四、深化感知,全面掌握。

1、教师投影出示以下问题:

读一读,议一议(二) :

三叔先后给我留下了五个谜语,分别是:

(1)三幅画儿,一幅是歪歪斜斜的塔,一座是一堆松松散散的书,一幅是一株弯弯扭扭的树。这是三个谜语。

(2)画儿下面还有三个圆圆的“0”。

(3)三叔托父亲交给”我“的三颗枸杞豆。

你能猜出谜底吗?2、指名读题。

3、小组讨论、交流,师巡视指导。

4、生回答,教师点评,及时鼓励。

5、师小结。

三叔一生屡立志向,但都因为没有持之以恒,而最终一事无成。为了不使三叔的悲剧在我们身上重演,我们必须把握时间,珍爱生命,让我们的人生更有价值。

(教师板书)

五、升华主题,畅谈感想。

1、教者出示投影。

悟一悟,写一写:

请同学们用精练而富有哲理的语言,写出你对时间、对生命的感悟。

2、学生拿出纸和笔,将自己所想到的写下来。

3、指名读,师及时予以鼓励。

六、总结全文。

三叔的一生给我们留下了很多启示,虽然他树立了远大的理想,但他都半途而废。临终之前,送我三颗枸杞豆作为永远的纪念。实际上三叔将自己的理想和希望寄托在我身上。学完这篇课文,我希望同学们能把握时间,珍爱生命,为自己的人生描绘青春年华最绚丽的一笔

《三颗枸杞豆》知识点积累 篇三

八、《三颗枸杞豆》

1、百草园和我的小树林有什么区别和相同?

【1、都是我的乐园,都反映孩子喜欢自由自在、无忧无虑的童年生活2、百草园和下文的三味书屋生活形成鲜明对比;小树林表明我贪玩,不珍惜时间,热爱大自然;为下文出现三叔和我的改变埋下伏笔。】

2、三幅画和三颗豆是什么意思?

【1、三幅画代表三叔三个愿望:建筑师、作家、生物学家,下面三个0代表一事无成2、三颗豆代表:三叔生命终结;三个遗憾;也是一切事物的起点,寄予对我的热切希望,希望我抓住时间、生命。】

3、三叔为什么把手伸向空中,手里捏着豌豆花?

【一个临死之人对生命的留恋,对生活的渴望、不舍,对未完成愿望的遗憾,悲伤。】

4、三叔仿佛没看见我,后面说,三叔已经看见我,是矛盾么?

【不是,说明三叔此时眼中无物,生命即将终止的绝望,也对身外一切事物的冷漠。】

5、看到三叔后,我呆呆的站了一会儿,忽然感到很乏味?为什么,不是以前我很爱逃学的么?

【我开始改变了。呆呆说明我的思想被三叔的问题触动不够啦;乏味说明我对原来的乐园改变了看法,觉得人生其实还有比小树林更加重要的东西,也为下位的改变作了铺垫。】

6、三叔流泪为什么?

【遇难而退,一生一事无成,没有补救机会,无限悔恨。】

7、为什么把太阳比作红色的车轮?

【1、颜色,外形相似2、车轮滚滚向前代表时间、生命不会为人而停止,我们不可以浪费时间和生命。

8、抓住太阳烫手、费点力气什么意思?金盘子和五彩宝石指什么?

【1、说明抓住时间和生命是不容易的,需要付出许多的努力和辛苦2、金盘子指有价值、有意义的生命3、五彩宝石是:巨大的成就、对人类的贡献、丰富多彩的生活、不平凡的一生等。】

9、如何理解“这也是太阳?这也是太阳。”

【1、太阳就是我,因为我和三叔相比有时间、生命,有机会2、用力指:三叔想珍惜时间却不能了。】

10、文中把三叔比作夸父,其实不是很妥当,为什么?

【夸父是一位失败的英雄,他为自己的理想而执著奋斗过;而三叔没有努力奋斗就抛弃了理想,停止了脚步。】

九、《我们家的男子汉》

1、“历史真是螺旋形上升”这句话如何理解?

【1、历史在发展时总有相似之处2、但是是一种上升的相似,不是简单的重复3、以大说小,增加幽默感4、说明事物的发展是曲折的,不是一帆风顺的,但是总的趋势是向前的。就像文中的孩子不会走要走,会走了不走,但是后来还是会走的。】

2、哪些细节说明他贪吃?

【1、什么都要吃,小笼包子,为吃编谜语,吃自己的手指,相当吃棒冰的和尚2、说明他仍旧是一个孩子,还不是男子汉。】

3、“他小心得问”的小心如何理解?

【他想去当和尚,可是又舍不得棒冰,希望大人们同意他当一个吃棒冰的和尚;为了当和尚主动降低对食物的要求,具有男子汉的潜质。】

4、为什么帮妈妈又崇拜父亲?

【1、符合儿童心理,帮妈妈是因为妈妈是弱者,男人应该帮助弱小2、崇拜父亲是因为爸爸无所不能,他想和爸爸一样成为男子汉。】

5、“他忽然嗫嚅着说”这句话反映他什么心理?

【偶像被打败后的内心沮丧,心虚,失望,有很强的挫折感,说话吞吞吐吐。】

6、文中哪些地方写他对独立的要求?【

1、不喜欢人家搀他的手2、自己买山楂不成后的沮丧3、狂热的买汽水。】

7、如何理解“潦草”?

【谋求独立失败后极为失望、沮丧、伤心的样子,连最喜欢的东西也吃的不带劲啦。男子汉愿望没有实现,但是已经初露端倪,因为他把独立看的比吃更加重要。】

8、为什么说眼泪反而看出他的坚强?

【1、他总是一忍再忍2、不为小事而哭3、尤其不为挨打而哭。说明他正在由男孩子向男子汉蜕变。】

9、上幼儿园和回安徽两件事情的含义。

【他面对自己不得不做的事情,他不做无谓的挣扎,他能够坦然面对、接受生活严峻的挑战,甚至不幸。说明男子汉性格形成。】

10、他真诚的着急起来的“真诚”如何理解?

【真诚,很着急。表明他天真、直爽、不犹豫。说明:他面对自己不得不做的事情,他不做无谓的挣扎,他能够坦然面对、接受生活严峻的挑战,甚至不幸。说明男子汉性格形成。】

11、“他抓住一双最得力的手”如何理解?

【有主见,不服输,坚强,理智,可以直接面对生活的挑战了。】

12、最后一段的2个这如何理解?

【第一个:指上文对男子汉的种种描绘;第二个这:前一句话。】

13、2个文学,2个艺术如何理解》

【前一个指本意,后一个意思:更加生动、形象、具体、生活化、奇妙、真实。】

14、“让男子汉们自己好好儿长吧”如何解读?

【1、大人们需要呵护孩子们的天性,让他们在自由的轻松地环境中成长,不可以施加过多的影响和干涉2、是作者的美好祝福,希望孩子们维持他们的天真、爽直等个性。】

熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。上面这3篇七年级下册语文《三颗枸杞豆》教案就是为您整理的三颗枸杞豆教案范文模板,希望可以给予您一定的参考价值。

转载请备注原文地址:https://www.t7t8.net/jiaoan/583778.html
移动端网站原文地址:https://m.t7t8.net/jiaoan/583778.html