2014年5月，国务院颁布《关于加快发展现代职业教育的决定》，计划到2020年建成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。2018年11月，中央全面深化改革委员会第五次会议审议通过了《国家职业教育改革实施方案》，明确规定“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”。2019年，国务院印发该《实施方案》，并启动“职业技能提升行动计划”。2022年5月，新修订的《中华人民共和国职业教育法》正式实施，首次以法律形式明确“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”，意味着职业教育“类型”地位在法理上得到了保障。在此之前，习近平总书记对职业教育工作作出重要指示，“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为”，为加快构建现代职业教育体系指明了前进方向。
（摘编自吴阳、刘利影整理《职业教育改革》，2022年10月《成都商报》）
材料二
贵州丹寨县作为一个国家级贫困县，为了摘掉扶贫的“帽子”，推动经济发展，实现农民增收，2017年丹寨县政府和万达集团共同创办了一所公办职业院校——万达职业技术学院。目前，万达职业技术学院根据地方经济产业需求，开设护理学、旅游管理和会计等三个特色专业，招生人数由2017年的404名学生上升到620余名学生。而且，万达集团考虑到学生的贫困发生率较高，设立了7.亿元的扶贫专项资金，构建立体化的学生扶贫政策体系，通过国家助学金、励志奖学金以及校园创新创业补贴等形式，确保学生不因贫困而辍学的现象发生。同时，万达集团每年录取优秀毕业生中的前50%进入万达工作。此外，近两年，学校通过职业培训的形式，培养了2000余名农村劳动者和返乡创业者，并在学校毗连的万达小镇，提供就业创业的机会，乡民韦山凤、杨芳在万达小镇分别创办了餐馆“韭菜一汤”“苗乡血浆鸭”。
（摘编自张珍《“乡村振兴”战略下衣村职业教育的发展路径研究》）
材料三
近几年，陕西职业技术学院每年学前教育专业毕业学生近千人，为陕西幼儿教育事业发展提供了有力支持和人才保障。该校将“德育首位、能力本位”贾穿人才培养全过程，培养学生爱岗敬业、吃苦耐劳的德育品格以及人文修养，提升学生适应社会需求、职业岗位要求的持续发展能力。学校依托校企合作单位，教学过程中采取“校（学校）因（幼儿园）”双向互动，“双因共建”共同培养实用型人才从课程体系建设到授课标准的制定、从教学内容到实习实训的安排，走园、驻园、订单班实习安排督导，都由学校和实习单位（幼儿园）共同完成。学生在学习、实训的基础上取得教师资格证、保育员证等资格证书，真正实现“课岗对接，课证融通”，充分体现幼儿专业的职业教育的特色。
（摘编自冯国荣《高职学前教育专业校企合作人才培养模式的构建与探索——以陕西职业技术学院为例》）
4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A. 2014年，国务院出台文件，对我国现代职业教育的发展进行了规划，明晰了未来几年的发展目标。
B. 近几年，国家先后颁布一系列相关政策文件，都是为了给职业教育的“类型”地位提供法理保障。
C.在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，职业教育与普通教育具有同等重要的地位，前途广阔。
D.万达职业技术学院、陕西职业技术学院顺应职业教育发展要求，为职业教育发展做出了有益探索。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）
A. 万达职业技术学院以职业培训形式培养农村劳动者，促进了当地农民脱贫增收，帮助丹寨县摆脱了贫困县称号。
B.万达集团每年录取优秀毕业生中的前50%进入万达工作，这一举措使得万达职业技术学院招生人数连年持续上涨。
C. 陕西职业技术学院积极探索和实践高职学前教育专业人才培养思路，其幼儿专业的职业教育特色得到了充分体现。
D. 陕西职业技术学院学前教育专业学生考取教师资格证、保育员证等从业资格证书，体现了该校人才培养的特色。
6. 在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，我国职业教育“大有可为”具体表现在哪些方面请结合材料简要概括。（6分）
答
（1）B.“都是为了”说法不准确，材料一原文只是说“新修订的《中华人民共和国职业教育法》正式实施，首次以法律形式明确‘职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型’，意味着职业教育‘类型’地位在法理上得到了保障”。
（2）C A“帮助丹寨县摆脱了贫困县称号”错，文中没有相关信息。
B“连年持续上涨”错，文中没有“连年持续”的信息。材料二原文为“招生人数由2017年的404名学生上升到620余名学生”。
D“考取教师资格证、保育员证等从业资格证书，体现了该校人才培养的特色”错，根据材料三可知，陕西职业技术学院学前教育专业人才培养的特色是，“学生在学习、实训的基础上”取得教师资格证、保育员证等从业资格证书，实现了“课岗对接，课证融通”。
故选：C。
（3）①《中华人民共和国职业教育法》及一系列发展职业教育政策先后出台，为职业教育发展提供了法律保障和政策支持；②国家“乡村振兴”战略，为职业教育的发展提供了大好机遇和广阔空间；③校企合作等等形式为职业教育的办学质量提升和人才培养模式升级换代创造了更好条件。