人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！计划到底怎么拟定才合适呢？下面是t7t8美文号的小编为您带来的8篇《英语教研组工作计划》，希望能为您的思路提供一些参考。
英语教研组工作计划 篇一
一、指导思想：
本学期我们将紧紧围绕我校教导处和市教研室英语学科工作计划展开各项工作，积极研究教育教学规律和学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高；增进组内沟通与交流，提高英语教学工作的幸福愉悦感。
二、主要工作目标：
1、搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。
2、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
3、努力提高英语教学质量，切实提高我校学生的英语素养。
三、具体工作内容：
1、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平。常听课文录音，多研究教材、教法以及学生，勤写经验总结和教学反思，深入学习《英语课程标准》，树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。
2、改变教学观念，树立新型的课堂教学观，努力提高学科的整体教学质量，以教研促教学， 树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。
3、加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学习习惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。 具体工作措施：
4．有计划地开展丰富多彩的面向全体的学生英语活动，激发每位孩子的英语学习潜能和兴趣。
四、具体活动安排
周次
英语教研组工作计划 篇二
一、工作目标：
高一：搞好初高中衔接的基础知识，进一步强化英语学习习惯的培养，落实基础，很多学生英语底子薄，差异大，确保进入高二后，大大缩小差异，对基础特差的学生要“低起点、小步走”，根据我校的实际，采取切实有效的措施，打好基础。进一步培养能力，注重学生学习英语的兴趣地保持与培养，尽力不让每一个学生掉队。
高二：在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，强化阅读能力的培养，搞好必修与选修课程的衔接并且把握好教材的侧重点，进一步提升学生分析问题与解决问题的能力。
高三：认真总结反思，搞好第一轮复习工作，平行班以基础知识为主要的起点，复习的时候要帮助学生总结归纳，查缺补漏，挖掘潜力，整合精选习题，少走弯路，一层次班级习题量要加大，训练学生的做题速度与缜密习惯，实现在高考中有所突破。
二、教研目标：
组织教学研究活动，认真学习《新课标》，搞好科研课题研究，组织老师上研讨课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后总结反思，使本组教师在科研中提高教学质量。提高本组教师的综合业务能力，加大教师的专业理论学习，使全组教师努力熟练掌握高中教材，力争达到人人过关。组织本教研组教师撰写论文，全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索并联系实际，积极撰写外语教育教学论文，搞好英语组课题的研究工作。
加强高三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。组织高三英语教师认真研究《考纲》和《考试说明》，在基础知识到位的同时，扎扎实实地做好复习。抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读写作能力的训练。
三、备课要求：
备课组必须坚持集体备课，有中心发言人，有活动记录，内容包括：
1)钻研教材，明确教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。
2)研究学情：分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质，改进教学方法。
3)精选习题，合理控制作业量。加强考法研究，做好教学质量分析，及时反馈调控。
各备课组备课时间安排如下：高一：周__下午第__节。高二：周__下午第__节。高三：周__下午第__节课。每位教师要按照教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂45分钟要质量。
4)各备课组进一步落实学生英语知识的积累，促使学生形成良好的英语语感。有效利用早读时间，落实学生词汇的记忆、课文的朗读与背诵以及听力训练。
四、上课要求：
a、贯彻课改精神，以人为本，以“互动”求质，以“应用”为根。
b、设计生活场景，激发学生的学习兴趣。
c、注意学生层次的不同，探索对其各种能力的培养。
d、课堂教学中坚持精讲多练，及时反馈。随时调整课堂教学教研组，备课组总结出各教学环节中的亮点，如：
①新课导入的特殊方式。
②听录音时对学生的知识要求，能力要求和情意要求的把握。
③调动学生兴趣的一些做法。
④学生良好学习习惯的培养的方法。
⑤课后任务布置的科学性。
英语教研组工作计划 篇三
一、指导思想
以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平和教师的教学水平。
二、工作目标
1、以新课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。
2、围绕各年级教学重难点组织听、评课。
3、加强理论学习，教师共同商讨后进生转化等教学过程中遇到的难题，为本校质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础。
三、教研工作要求
（一）加强理论学习，更新教学观念。
重点学习《新英语课程标准》；积极开展教育教学实践改革，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。
（二）实实在在搞教研，真真切切谈教学。
抓好教学常规，采取一切有效，重点抓好课堂教学的研究，优化课堂教学结构，以培养学生的创新精神和实践能力。加强教研组主阵地活动，认真进行备课、说课、上课活动，加强随堂课的听课评课指导。通过对新教师的带教培养，切实提高教师业务水平。不搞形式主义，切实提高课堂教学效率。尤其重视的训练，培养学生良好的学习习惯。
四、教研工作措施
（1）充分发挥教研组作用，每隔周周五下午三点准时在既定校区进行听课研讨。并确保教师备课的充分与讲课的质量。听课教师真实评课，共同商讨，争取课堂教学行为更快更大的进步。
（2）教研形式为集体备课、问题教研和专题教研三类。内容涉及三四五六各年级，并以班六年级语法教学为重难点，以对话课、词汇课、阅读课、课为基本研究课型。积极、共同进步。
（3）参加讲课教师尽量使用多媒体资源制作课件、运用多种讲课手段进行授课，跟上信息时代步伐，实现英语教学的改革与创造性研究。
英语教研组工作计划 篇四
一、指导思想。
以学校总体工作思路为依托，以提高研修质量和教学质量为目标，通过研修活动增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识。以更新教育观念为先导，以课堂教学研讨为途径，以培养学生的学习能力和学习方法为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高先锋路小学教学质量和研修水平。
二、工作重点
本学期的英语教研活动要围绕英语课堂教学的互动生成策略进行研究，探索英语课堂有效教学的途径为突破口，达到打造英语魅力课堂的目的，从而全面提高英语教师综合教学素养，全面提高先锋路小学的英语教学质量。
三、工作目标和措施
1、加强教研组的文化建设。
继续实行行政联系教研组制度，英语组联系行政^领`导是郭智勇校长，学校郭校长每次将参加英语教研组的研修活动，将对教研组的活动开展进行指导；在教研组内引导大家认识到研修活动中的交流互动对自己和其他教师的成长的重要性，引导大家在研修活动中要敢于讲出自己的观点和意见，从而达到树立我为人人，人人为我的学术研究氛围，让教师在思想的交流和观念的碰撞中提升自己；在研修活动中采用“22”研修模式，每一次评课过程中教师要交流处自己的两点收获，同时要提出自己的两点建议或者困惑。
2、教师队伍建设
依托校内外的省、市、区的学代和骨干教师进行学术引领，实施“一加一”结队子的模式，对组内教师实施跟踪听课，促进教师迅速成长；教研组内实行教师要每学期读一本有关的教育教学的专业书籍的“读书活动”，以此提高教师的专业素养；在组内教研活动中安排中观看全国优质录像课，通过对提供的原形教学示范的解读，分析，改变教师的教学设计理念；通过实施“见面课”、“合格课”、“研究课”、“优质课”、“示范课”、“精品课”为教师提供提升平台；采用“走出去、请进来”的方式，依托省、市、区、校四级培训提高教师的能力。
3、加强集体备课
在学科研修中以实施“有效的集体备课”为途径来提高研修水平。本期要在“六课”的实施中注重“一课三备”，加强“互动式集体备课”的四度调整
4、加强校本研修。
本学期的业务研修围绕英语课堂教学的互动生成策略进行研究，以探索英语课堂实施有效教学的途径为落脚点，教研组将举行有效教学的专题交流活动，要求所有英语教师在专题交流中人人有资料收集、基本理论阐述、教学应用及实践反思方面的发言，并把收集的资料和学习应用体会在教研组内和A61网络平台进行资源分享。
5、深化主题教学研讨
本学期的主题教学研讨围绕一般过去时和英语小作文教学模式探讨进行。（探讨内容包括呈现策略、操练活动设计、任务型活动设计、教学相关内容的童谣及歌曲收集、教学游戏设计、教学反馈设计、检测练习设计、阅读材料选用；教学研讨过程采用个人准备—集体讨论—集体备课—教学展示—教学回放—教学反思—教学再实践的教学建模方式进行。）
英语教研组工作计划 篇五
新的学期悄悄开始，本学期内，我们英语组将开展多方面工作，制定如下计划：
一、严格抓好各项常规工作。
几个学期以来，我组在这方面已经作了较大力度的尝试，取得良好的效果，教师们在常规工作中，主动意识提高了，工作效率也随之提高。所以，我们要不断深化这些要求，加大检查力度，使全组工作再能上一个台阶。
此外，我们还要开展好“小组合作、自主学习”的活动。对于这一教改新形势，全组老师要积极投身到一线中，发挥集体优势，备好课，在教改中迈出坚实一步。
二、重点抓好备课组集体备课
备课组应做到坚持集体备课，有中心发言人，有活动记录。活动内容包括：
1、钻研教材，明确教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。
2、研究学情：分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质，改进教学方法。
3、精选例题和习题，合理控制作业量。加强考法研究，做好教学质量分析，及时反馈调控。
4、各备课组加强与周边兄弟学校的联系，加强信息沟通。
5、备课组定点、定时、定员。
三、学习二期课改精神，聚焦课堂，减负增效。
二期课改英语部分已经出台，开学初，我们将组织教师们进行学习，并结合家校联系册对这方面工作予以监督。使减负增效落到实处。
四、抓好三个校区的集体备课活动。
随着龙居路校区的正式运营，三校的联动随之展开。通过集体备课，我们要加强横向联系，保持齐头并进的势头。
五、开展组织好第六届英语周活动。
六、配合学校落实以下几项工作：
新课程教学改革、阶段考工作、教学研究周活动、德育、心理教育、语言文字工作、绿色教育、科技教育、信息整合等。
以上几个方面是我们的初步设想。我们将在教发部的支持带领下，认真落实好各项工作，为新竹园的新一轮发展做好准备。
英语教研组工作计划 篇六
英语教研组工作计划
一、 指导思想：
在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。认真学习新的教学大纲，巩固发展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。
二、 奋斗目标：
1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素质教育；
2、加强教研管理，为把我组全体教师的教学水平提高一个新层面而奋斗；
3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。
4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。
三、 具体措施：
1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习；
2、落实各备课组教学进度表及教学计划；
3、有的放矢地开展第二课堂活动：
初一年组织学生单词比赛；
初二年组织学生进行能力竞赛；
初三年组织学生进听力竞赛；
其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣 ，含介绍英美文化背景常识。
4、各备课组落实好课外辅导计划，给学有余力的部分学生创造条件，积极备战英语"奥赛"。
5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向；
6、针对不同年段学生的不同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；
7、落实本学期教研听评课工作安排。
英语教研组工作计划 篇七
一、指导思想：
本学期本教研组教学以学校总体教学教学为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研教学水平。
二、具体目标与措施：
目标一：加强日常的教学与管理，提高教学的实效性。
措施：
1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习《上海市中小学英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。
2、进行"快乐英语阅读"专题的研究，在所有的语言技能中，阅读能力是最容易保持的，学生一旦掌握了阅读能力，不用老师的帮助就能自己在阅读过程中进步，就能进行自助学习，达到授人以渔的成效，让孩子学会查词典，抓住兴趣、情景、活动三个要点，在阅读过程中提高英语能力，体验不同国度的文化风俗，享受学习英语的乐趣。
3、二—五年级每单元测验一次，认真做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表，及时进行补差辅导。
4、根据教研组计划每单周三下午按时开展教研组活动，反馈一周的教学听课情况，集体讨论、学习、感受新教学方法和理念并及时提出合理的建议。
目标二：抓好教研组基础教学
措施：
1、备课：
A。提高备课的实效性。根据学校、教导处的备课要求加强备课，组中每位教师统一使用电子备课形式，并根据各班特点，在电子搞旁附加各自的修改。
B、本学期除了加强个人备课外，还注重发挥集体备课的功效。集体备课应以年级、学科为单位，每学期每位教师至少主备课一、二次。教师以一个个单元来划分参与集体备课。集体备课要事先做好"三定、四统一、五必须、六备"的准备教学。"三定"是指：定时间、地点、内容；"四统一"是指：主备教师必须精心研究所承担的教学内容，讨论议课教师必须亮出自己的观点，主备教师必须在集体备课后形成教学文本预案，其他教师必须对集体备课的预案进行补充修改再上课，上课后必须对亮点和不足进行反思。"六备"是指：必须备学情、备三维目标（其中包括每个教学内容内所渗透的两纲内容）、备重难点、备教法、备学法、备教学设计。并且分低年段和高年级小教研组活动，通过每月开展一次备课组活动，做好详细的活动发言文字资料的收集，继续与每月的精细化备课教案检查相结合，负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为重点，单元中的一个教学知识点或一篇课文一个unit重点详案和教学反思，每月定时交教导处检查评分。
2、上课：
A、课前熟悉教案，并做好课前一切准备教学，做好练习与示范操作。
B、课堂教学中目标指定明确、具体，切实做到以学生发展为本，激励学生主动参与教学活动，培养学生基础性学力、发展性学力、创造性学力。注重学法指导，积极推广使用电化手段，逐步提高现代化教学设备运用水平，提高课堂教学质量。
C、课堂教学过程中注重全体学生的学习，特别要加大对后进生的关注度，尽量做到100%的覆盖面。
3、听课
A、教师每周听课不少于1节。
B、每位教师认真做好听课记录，做到有建议，有点评。
目标三：进行课题研究，深化二期改革，提高教研活动质量。
措施：
A、学习教学新理念，并以市级课题为指导，继续探讨"提高学生在校生活质量"。
目标四：课内学习与课外活动结合，扩大英语输入量，注重英语综合技能培养和英语学习习惯的培养，让学生在"以人为本"的教学氛围中，个性得到充分的发展，提高英语学习的质量。
措施：
A、鼓励组织学生参加学科竞赛活动，在竞赛中获得学习的快乐和成就感，以激发学生的学习兴趣和学习主动性。
B、建立英语晨读制度。英语朗读不仅能培养学生正确的语音语调，对于促进学生后续的英语学习，养成良好英语习惯很有帮助。因此从本学期开始每周一或二次早晨朗读英语15分钟和课前2分钟预备铃的英语朗读。
C、学唱英语歌曲、观看英语原版影片。在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的氛围感染下，感受英美国家的文化，同时提高英语学习的兴趣，潜移默化中习得英语，增加英语输入量，提高学生的英语听说读写的综合技能。
英语教研组工作计划 篇八
一、指导思想：
在学校领导和教研室的指导下，认真学习并全面贯彻新课程标准，坚持“以人发展为本”的教育理念，与时俱进，开拓创新，坚持深化教育教学改革，提高教育质量和教育管理水平，推动本校英语教育教学高标准、高质量，适度性超前发展。以学校的教学工作计划为本，根据高中英语教研组的特点，提高英语课堂教学效果，加强老师之间的交流，共同培养更多的英语特长生。
二、中心任务：
1、集体反思英语教研组所存在的问题。
2、提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。
3、加强教师教学基本功训练，提高师资队伍素质。
4、加强英语教科研的理论探究，开发英语校本课程。
5、加强教研交流，加强同头备课，做好资源共享工作。
三、具体工作及措施
１、做好青年教师指导培养工作。
（1）让特色鲜明业务水平高，师德高尚的教师与他们结对。
（2）从备课、听课、教学理念等方面进行指导、培养。
（3）创造机会让新教师多听课，多上公开课。
（4）开展教学评比活动，提高教学基本素养和教学水平。
２、加强理论学习，逐步树立“以人为本”的思想，转变陈旧落后的教学观念。
（1）打开学习通道，做到走出去，请进来，与友邻单位加强合作。
（2）重视教法、学法研究。
（3）积极鼓励，并创造机会让教师参加各种教学活动。
３、重视和加强教研组建设，采取切实措施。
（1）教研组活动定时、定点、定内容。
（2）健全集体备课制度。
（3）配合校教导处做好优秀教研组的评选工作。
（4）鼓励教师运用现代信息技术进行课堂教学。
4、培养学生的学习兴趣，全面推进素质教育。
（1）各年级开展一次英语竞赛，如演讲、小品，短剧表演等。
（2）在课堂上，教师运用各种激励机制来活化课堂，如游戏、英语歌曲、小品等。
（3）因人而异，分层施教是全面推进素质教学的关键。
5、定期开展“师徒教学比赛”活动，使青年教师迅速成长。
6、鼓励教师树立先进的理念，建立课题，进行教科研的探索。
7、加强教研组活动的实效性，加强同头备课。
教研组活动是难得的一个老师互相交流的机会，充分利用教研组活动，安排好理论学习、多媒体技术学习和教学经验交流等教研组活动内容。活动时，多交流，互相学习，年级与年级间多互通教学内容，高年级为低年级打好基础做准备。互通各种教学信息和资源，做到资源共享。每位老师保留好自己的教学资料，为建立学科教学网页和学科资源库做准备。加强同头备课，固定时间，轮流作发言人，共同设计教学环节，体现集体的力量。尤其是面临市里对我校申办示范高中校的验收，我们要发挥集体的力量，通过说课、听课、评课，备好每一节课，保证顺利通过市里的验收。
8、做好资源共享工作。
现在的英语教材更新很快，一套教材也许只有2轮的寿命，因此，我们越来越需要进行思想方面的转换，既由课程教学转为话题教学，以不变应万变。因为教材的话题是相对固定的，只是文章发生了变化，词汇也是根据大纲制定的，不会有太大的出入。应对教材更新的方法就是掌握住话题教学，把文章内容作为话题教学的载体。因此，我们需要全组齐心协力，做好资源的整合工作。
我们想以年级为单位，每个年级先收集各自年级的资料，高三主要负责高考复习方面的资料，包括试题，各次大考试卷，语法单项练习题和综合练习题，较好较新的阅读文章和完形联系，书面考查题等。高二年级负责现在高二教材的备课资料，课件汇总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料，和话题有关的多媒体资料，包括网址，图片，影音资料等。高一年级负责现在高一教材的备课资料，课件汇总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料，和话题有关的多媒体资料，包括网址，图片，影音资料等。每个年级的试题试卷要有电子稿和文字稿，将各项资料分门别类，以文件夹的形式进行整理，方便全组交流。另外，最好有一些授课的感受，例如，认为相关的语言点应讲到什么程度，或是教学过程中的一些反思等。
资源共享工作在学期末进行交流，为下个学年的教学工作做好准备。
四、做好青年教师评优课的准备和讲课工作。
3月7日到4月22日，是学校安排的青年教师评优课时间。我组除一人外都要参加。我们会利用教研组活动时间和课余时间，互相帮助，互相审查教案和课件，做到教案和课件无错误，在课堂教学上，利用新的教学理念，以提高课堂教学效率为根本，精心设计，让学生学有所得，享受学习的乐趣。
五、高考和会考工作。
本学期，高三面临高考、会考，任务很艰巨，我们会尽力做到最好，争取提高成绩，会考保证通过率。各个备课组会齐心协力，共同做好高考和会考的备考工作。
以上就是t7t8美文号为大家带来的8篇《英语教研组工作计划》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。