为保障事情或工作顺利开展，往往需要预先制定好方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么制定方案需要注意哪些问题呢？这次帅气的小编为您整理了4篇《节约用水的解决方案》，在大家参考的同时，也可以分享一下给您的好友哦。
节约用水征文 篇一
上一分钟，西南部的孩子们还在开心的玩耍，这一分钟，他们就要提着水桶，在人群里争着灌半桶水；上一分钟，西南部的田地中还是郁郁葱葱，生机盎然，这一分钟，万亩田地一片荒芜，农作物都枯死了；上一分钟，人们还在快乐地享受着甘甜的水，这一分钟，他们却望着空空的杯子叹息……“旱魔”啊，你不来则已，一来便惊人！
在祖国的西南部，发生了一次旱灾，这灾难已经持续几个月了，这让正在灌水的孩子们忧心忡忡，他们望了望面前的小半桶水，泪流满面。这也让农民们忧心忡忡，为了给田地浇水，他们不得不起大早，赶赴一公里外挑水种菜。但这也没能保住田地，3.6万亩土地霎时一片荒芜。没有粮食，那里的人们就吃不上饭，农民也不会有收入，他们的辛苦工作却换来悲伤。可见，旱情是多么严重，水是多么重要啊！
看到西南地区同胞们的苦难，我不禁潸然泪下，心想：他们连喝的水都十分节省，而我，太浪费水了，有时候连洗个澡都放一大盆水，用完了就直接倒掉了。这可是那些同胞们一个月的用水呢！我这么不节约，到时候真正缺水了后悔也来不及了。中国的水资源并不是很丰富，大部分地区比较缺水，而我们这些水资源较多地区的人们，要做的是把水贡献给那些水资源不足的地区的人们，而不是把金贵的水都浪费掉。让他们也过上幸福生活，不要为一口水而担忧，才是我们应该去做的。
为了西南地区的同胞们，我们要节约每一滴水，每人每天节省一滴，几亿人就能节省几亿滴，那可是好几吨呢！把这些水贡献给他们，就能造福千万户。我们要献出爱心。其实，已经有很多不知名的人这样做了，如许多网友捐钱，为灾区挖了“爱心井”，一位女司机自费为村庄送水。这就是很好的例子。中国有那么多人，只要每人献出一份爱，就能建起一座爱心桥，把各地人民联系在一起，共同抗击旱魔！
在此，我提出倡议，我们要节约用水，哪怕每人每天只节约一滴，也是莫大的力量。能为灾区民众献上一份爱，我们就无比荣幸。我们团结起来，献出爱心，互帮互助，即使地动山摇也不怕！
节约用水从我做起征文 篇二
一天下午，军军上完体育课，刚要去水房洗手，不知谁推了军军一下，军军爬起来，拍了拍裤子上的土，心想：唉！今天怎么那么倒霉呀。进了水房，打上香皂，就听见小刚在叫他：“军军，快出来玩儿呀！”军军听了就急急忙忙冲了冲手，就走了。
值周生小丽看见了，就拦住军军，严肃的对他说：“你洗完手怎么不关水龙头呢？”军军听了，不以为然的说：“哼，这又不是你家的水，你管这么多干什么吗？”“
难道你还不知道我国是严重缺水的国家之一吗？”小丽说：“你还不知道偏远地区和干旱地区的陕西、云南等地区严重缺水吗？难道你还不知道那里的人们一年才用1立方米吗？难道你还不知道那里的人们连饮用水都不够用吗？中国的水资源在慢慢减少，小溪、小河再慢慢干枯，从此消失。”军军听到这里，感激地对小丽说：“谢谢你告诉我这么多，以后我不会再犯这种错误了！”
是啊，谁不是无尽的，谁也有用完的那一天。那时，我们的家园就会变成一片废墟。就算是有水，那也是人类的最后一的眼泪了。同学们，节约用水，从我做起！
节约用水的解决方案 篇三
一、活动背景
水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。
为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们班全体同学决定开展“节约用水，我们在行动”的综合实践活动。让同学们在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性。
二、活动目的
1、 通过调查，了解家庭用水和学校用水的情况，掌握水费的计算方法。
2、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、调查能力、处理信息能力。
3、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。初步形成节约用水的意识。
4、教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。
5、 培养学生的数感，让学生感知到生活中处处有数学。
三、活动地点、对象、形式
1、地点：学校校园、家庭
2、对象：全校师生、家长、邻居
3、形式：第一阶段：引导学生对水的利用作交流讨论，以激起探究的兴趣。第二阶段：学生自主结成小组，每组选出一个小组长，对家庭用水作调查，作好记录。第三阶段：课堂交流，问题探讨，成果展示，拓展研究。
四、活动方法
采访询问、上网、社会调查、社会实践
五、成果形式
节水的宣传画、板报。
六、 活动过程
（一）动员、准备阶段
1、老师讲清本次活动的目的和意义，介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。
2、收集报刊、杂志或互联网上有关水资源匮乏和水污染的相关资料。
3、观看节约用水的公益广告。
时间安排：九月份
（二）实施、交流阶段
一、收集调查
活动流程：
1、调查、上网查询资料，了解有关水对人类的重要性以及水资源危机的情况。
2、 设计了两份调查表，一份是“关于家乡水污染的调查。”另一份是“家庭用水情况调查。”调查表如下：
关于家乡水污染的调查。
调查时间： 20xx 年 xx 月谢xx日
调查人：
（1）调查你家附近水源污染情况及造成污染的原因
（2）水污染情况原因分析家庭中用水情况调查调查方式调查内容合计询问、计算： 妈妈一天烧饭、洗衣服的用水量 约（ ）千克水一个月全家用水量约（ ）千克，交水费（ ）元在你身边有没有浪费水的现象？请你结合生活实际提出几条节水的建议。
二、设计方案
活动流程：
1、通过调查、上网查询资料等途径，了解有关节约用水的方案。
2、从自己身边生活事做起，研究设计节水方案。
三、宣传行动
活动流程：
1、首先要求每位学生做好宣传工作，向家人、邻居、亲戚宣传保护水资源和
节约用水的重要性。让人们了解节水的方法和措施；
2、设计一条自己喜欢的节水用水的宣传标语，呼吁人们节约用水，拒绝水污染，保护水资源；
（三）总结、拓展阶段
活动流程：
1、围绕主题，出一次黑板报、人人动手编写一份《爱护水资源》的手抄报、节水的宣传画，以各种形式展示我们的调查研究成果。
2、评选“节约用水”小标兵。
3、制定倡议书，号召全校同学一起节约用水，珍惜宝贵的水资源。
4、写好这次综合实践活动的总结。
《节约用水》综合实践活动总结
本次实践活动让学生通过查阅资料、上网、动手实践等多种途径对水资源问题进行探究，使学生获取大量有关水资源信息，引起对世界水危机这一事实的重视， 使学生从内心深处感受到要节约用水，保护水资源。在实践活动中学生不断进行合作交流，而合作意识和能力是现代人应具备的素质，小组合作学习是综合实践课的有效组织形式，不仅有利于课题研究的发展和发挥学生的特长，更有利于培养学生的合作意识和团队精神。通过合作交流学会倾听别人的意见，学会表达自己的观点，分享共同的成果。
在综合实践活动中，学生们学到了很多在书本、校园中学不到的知识和能力：学会了怎样同陌生人说话，提高了综合实践能力，培养了合作精神，学会了调查、汇报、交流的能力，提高了观察、分析的能力，并能有一定的创新精
节水方法
1、洗衣：用洗衣机洗少量衣服时，水位不要太高；
2、洗澡：不要将喷头的水自始至终开着，尽可能先从头到脚淋湿一下，全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净；
3、厕所节水：如果厕所水箱过大，可以在水箱里放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量；
4、一水多用。洗脸水用后可以洗脚，养鱼的水可以用来浇花，淘米水、煮过面条的水用来洗碗筷；
5、收集废水：家中预备一个收集废水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭废水冲厕所；
7、空调滴水：使用空调时，一晚上滴下的水能接一桶，完全可以变废为宝；
8、生活习惯：刷牙、取洗手液、抹肥皂时要及时关掉水龙头；不要用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；洗土豆、萝卜等应先削皮后清洗。 节水宣传口号
1、如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。
2、水是生命的源泉、农业的命脉、工业的血液。
3、保护水资源，生命真永远。
4、为了人类和您自身的生命，请珍惜每一滴水！
5、节约用水，从点滴开始。
6、树立人人珍惜水，人人节约水的良好风尚！
洗澡节水 篇四
用喷头洗淋浴时，学会调节冷热水比例，不要将喷头的'水长时间开着；尽可能先从头到脚淋湿一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净。在澡盆洗澡时，不要放太满的水，1/3～1/4盆即足够使用。
读书破万卷下笔如有神，以上就是为大家带来的4篇《节约用水的解决方案》，能够给予您一定的参考与启发，是的价值所在。