区角游戏活动开展以来,深受孩子们的欢迎和喜爱。那么,你知道的幼儿园区角活动方案有哪些呢?幼儿园中班区角方案怎么写?这次漂亮的小编为亲带来了9篇《幼儿园中班区角方案》,希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
幼儿中班区角活动方案 篇一
活动目标:
1、引导幼儿为自己喜欢的水果宝宝涂上漂亮()的颜色。
2、鼓励幼儿大胆想象,添画人物、动物等,丰富画面。
活动准备:
一列画好的火车、绘画纸、油画棒、幼儿有画人物的经验
活动过程:
一、出示一列火车。
1、教师:呜——看,谁来了?
2、教师:猜猜看,谁会来乘坐这列火车呢?
3、教师:水果宝宝们要出去旅行,可是现在火车快要开了,水果宝宝怎么还没来呀?
(幼儿猜测)
4、教师:原来水果宝宝都很爱漂亮,在家打扮自己呢,现在火车快开了,我们帮它们打扮一下好吗?
二、发挥幼儿想象,扩展幼儿思维。
1、教师:你想给水果宝宝穿上什么颜色的衣服?
2、怎样才能使水果宝宝看上去更可爱呢?
3、讨论想象:除了水果宝宝,还会有谁来乘这列火车呢?
三、提出作画要求。
1、选自己喜欢的颜色给水果宝宝涂色。
2、除了水果宝宝外,列车上还可以画上其它的东西。
如:人物、小动物等。
四、作品展示、评价。
幼儿中班区角活动方案 篇二
一、区角创设背景:
“帮助幼儿探索周围生活中常见的理化现象,获取有关的科学经验”是幼儿园科学活动的目标之一,“发现磁铁”、“认识磁铁”是中班科学活动,通过这些活动的开展,磁铁对中班幼儿来说并不是陌生的东西,平时在课间常看到孩子们玩磁铁玩得不亦乐乎。但在观察中,我发现幼儿对磁铁的一些特性并未了解,我觉得在我们所学中还存在着可挖掘利用的空间,因此,我们把磁铁带进区角,让孩子们跟着我走进区角,继续去探索磁铁隐藏的更多奥妙。
二、区角名称:两极之间。
三、区角活动目标:
1、探索磁铁的基本特性。
2、初步了解“同性相斥,异性相吸”的磁性原理。
3、通过游戏活动发展幼儿的观察能力、思维力和动手操作能力。
四、区角设计说明:
由于我园活动室室内空间有限,室外走廊无封闭,可利用空间不多,经过再三选择,特将该区角安排在一楼楼道入口处,楼道高度、大小合适,对幼儿没有压抑感,精心布置,也很别具一格。看到楼道的拐角,一开始很烦恼不知怎么利用,看到电视上赛车的跑道有很多弯,于是眼前一亮,将拐角处设置成“赛车”跑道,既给赛道增加了弯道,又便于幼儿在后面操纵;楼道的墙面设置了两组“迷宫”和两组“排序”,“迷宫”是幼儿感兴趣的游戏,幼儿参与度高,楼道相对宽敞,便于多人参与。而学习1-20的顺唱,认识1-20的字形是本学期中班科学领域要求幼儿掌握的知识,所以特将数字排序也设计进来,让幼儿在游戏过程中,轻松地学习、巩固该知识,相信幼儿会乐此不疲。楼梯下用废旧的纸箱搭建成一个直角型的物品存放柜,用于摆放各类磁铁。楼道地面铺上了泡沫板,便于幼儿在区角里或坐或爬玩探索游戏。楼道横梁上贴了介绍磁铁特性的图片。朝东的墙壁上贴有区角标志和区角名称,一进入区角就能看见。整个区角用彩色的泡泡做背景图案,楼梯栏杆上也绕上了各色彩带,并在栏杆上吊了一些动物玩具,使得整个区角神秘、浪漫、温情。
五、材料投放说明:
1、马蹄形磁铁条形磁铁(人手各两块)。
2、自制鱼竿,自制小鱼(鱼竿用废旧跳绳一分两半变两根,绳上装小块环形小磁铁,小鱼用海绵纸做成上面别上回形针)。
3、赛车跑道(kt板做成)、赛车(图片后装一小块铁板)。
4、迷宫、数字排序(用铁板或卡纸做成不同的形状)。
六、游戏规则:
1、赛车:两人合作,一人在板前指挥,赛车掉下,帮忙捡起,游戏继续,一人在后面拿磁铁控制赛车,磁铁不得离开板子,尽量往前移动,直至到达终点。
2、数字排序:要求将1-20的数字按序在磁性板上排好。
3、迷宫:请幼儿按箭头所指方向进入迷宫,寻找可走路线,直至找到出口。
4、钓鱼游戏:一人一竿,将撒在地上的鱼儿用鱼竿钓起,不得用手捡,看谁钓的鱼儿多。
七、入区活动标志设计说明:
用两个马蹄形的磁铁“∪”组成一个字母“m”代表着走进探索磁铁奥妙之门。
八、游戏指导:
一、探索磁铁的基本特性
师:今天我们一起来到了一个奇妙小屋,这个奇妙小屋的每个好玩的游戏都跟我手里的东西有关(出示磁铁),让幼儿认,我们小朋友平时都爱玩磁铁,今天我们就一起来做和磁铁有关的游戏。(给每个幼儿分发两块圆形磁铁。)
师:我们都知道磁铁能吸东西,到底哪些能被它吸住,哪些东西不能吸住呢?看,地板上有好多的东西,我们一起来用磁铁做做实验吧。
师和幼儿一起坐在地板上,幼儿尝试,师提醒幼儿将能吸住的东西放一边。
师:你们有没有发现磁铁吸住了哪些东西?
幼儿交流。
师:磁铁为什么能吸住这些东西呢?这些东西都有什么共同的特点呢?
幼儿交流。
师:没吸住的东西是什么材料呢?
幼儿交流。
师小结:原来磁铁可以吸住铁的东西,而玻璃、塑料、石头制成的东西就不能吸了,所以磁铁又叫吸铁石。
2、初步了解“同性相斥,异性相吸”的磁性原理。
师:咦!这里还有一些奇怪的磁铁,一边是红色,一边是蓝色,它们为什么要用颜色涂起来呢?我们一起来玩玩看。
给幼儿分发马蹄形磁铁和条形磁铁。
引导幼儿先拿红色和红色相碰看看有什么反应?蓝色和蓝色相碰有什么反应?颜色不同的两端相碰有什么反应?
幼儿尝试操作。
引导幼儿交流。
师小结:原来磁铁有两极,当两个相同的极相碰时它们就会互相推开,而不同的两极相碰时就会产生吸引力,相互吸引。
师:试一试老师发给小朋友的圆形磁铁是不是也有两极,也是同极相互推开,不同极相互吸引呢?
幼儿尝试操作。
师小结:每块磁铁都有两极,不分大小。
3、幼儿根据自己的选择玩四个不同的游戏。
师:原来磁铁还隐藏着这么多的的奥妙,我们一起来玩磁铁的游戏吧!现在老师为你们准备了四种小游戏。先听老师一一介绍游戏的玩法,然后小朋友可以每种游戏都去玩一玩。
师介绍四种游戏的玩法。
幼儿自由玩游戏,老师相机介入。
①玩迷宫、数字排序游戏。
幼儿玩,师适时介入。
玩后引导幼儿思考:为什么迷宫上面的子儿和墙上的数字不会掉下来?
引导幼儿发现排序游戏、迷宫游戏后面有铁板,数字背面有磁铁,所以不会掉下来。
②幼儿玩赛车游戏。
幼儿玩,师适时介入。
(幼儿玩的过程中,提醒幼儿磁铁不能离开板子,只能在板子上面移动,否则赛车就会掉下来)
师在幼儿玩好后,引导幼儿思考:为什么赛车可以向前移动?
幼儿回答,师告诉幼儿:原来磁铁有穿透力,隔着东西也有吸引力,磁铁越大,吸力越大。
③幼儿玩钓鱼游戏。
幼儿玩游戏,师适时介入。
玩后提问:为什么能把小鱼钓上来?
幼:鱼竿上有磁铁,小鱼身上有回形针,所以能钓上来。
师:小朋友很聪明,玩具鱼竿就是是这么做出来的,爸爸妈妈帮小朋友买的玩具鱼竿其实也和这个一样,玩具鱼竿上有磁铁,小鱼嘴上有一个铁制的螺丝钉,所以就能把鱼钓上来了。
4.师幼共同总结:
师:今天我们玩了这么多好玩的游戏,很开心,也有很大的发现,先是发现了磁铁能吸东西,吸什么东西呢?(引导幼儿说出磁铁能吸铁的东西)师:后来又发现了了一个秘密。(引导幼儿说出同极相斥,异极相吸的磁性原理。)师:在玩赛车时我们还发现了什么?(引导幼儿说出磁铁能隔着板子吸东西。)师:磁铁的奥妙真不少,其实磁铁用处也很大,它不但可以玩,还可以运用到生活中去(引导幼儿看墙上画面),如:文具盒、冰箱、门、磁性黑板、喇叭上面都有磁铁。磁铁还隐藏着哪些奥妙呢,下次我们再来这里探索发现吧!
幼儿中班区角活动方案 篇三
设计意图:秋天到了,我班正在开展“香香的蔬菜”的主题活动,收集了许多的蔬菜,在区角中也切合蔬菜的主题,引领孩子来到蔬菜的王国,和孩子们一起通过看一看,闻一闻,做一做,尝一尝,想一想等方式建构起对蔬菜的全新知觉,培养他们自己学习的能力,更重要的是激发孩子从内心深处对蔬菜喜爱,以促进他们的身体健康发展。
活动目标:
1、让幼儿在自主选择、操作的过程中探索蔬菜的秘密。
2、培养幼儿动手操作的能力,并在活动中体验成功的快乐。
3、培养幼儿对蔬菜的喜爱之情。
活动准备:
1、前期准备:带幼儿参观菜园。
2、材料准备:各种蔬菜实物,蔬菜图片及有关蔬菜的图书,榨汁机,调料,果盘,木棒,彩色纸,笔,线,自制台秤和计算机等。
活动过程:
一、引出活动,激发兴趣
师:你们看,我们班里来了好多朋友啊,他们是谁啊?
幼:蔬菜。
师:对呀!有些什么蔬菜呀,他们各自的名字叫什么呀?
师:今天我们要和蔬菜宝宝们一起玩。
师:介绍活动区。
活动区名称
材料投放
材料运用
活动建议
原有材料
新增材料
生活区
小塑料盘,有齿切刀,沙拉,
榨汁机2台,新鲜的萝卜、胡萝卜、生菜、黄瓜、西红柿等蔬菜,一次性纸杯
进行凉拌蔬菜和蔬菜榨汁
教师示范或请会的幼儿示范榨汁机的使用方法,鼓励幼儿大胆操作并分享同伴的美食
科学区
种植蚕豆
有根的蔬菜,各种容器,水,沙,木屑等
尝试无土种植蔬菜
引导幼儿思考可以把蔬菜种在什么里,并引导幼儿持续的进行观察记录比较
美工区
菜根印画,橡皮泥
各种蔬菜,木棒,彩笔,彩纸,毛线等
进行蔬菜造型
自由选择材料进行造型,可采用不同方法进行
角色 区
各种自制的蔬菜,(如蔬菜小图片等)
小纸盒做的台秤和计算器
开展“菜场”游戏
买卖中应注意文明礼貌,增强幼儿之间的交往
语言区
各种蔬菜图片
印有蔬菜营养成分图片的书籍或图片
粗浅的了解蔬菜的营养价值
能专心的阅读,可以和同伴边看边说
益智区
小蔬菜图片(用于排序等)
装有不同品种萝卜(胡萝卜、圆萝卜、白萝卜、长白萝卜、小红萝卜)的口袋
猜猜摸到了谁
遵守规则,可以开展比赛,看谁说的对
二、幼儿自由活动,教师观察或引导、辅助
1、游戏时教师注意引导幼儿互相交流,互相帮助,互相合作。
2、教师以角色身份参与游戏,帮助能力差的幼儿。
3、重点指导生活区,帮助幼儿学会使用榨汁机。
提问:你准备做什么蔬菜食品?你觉得谁做的好吃,为什么好吃?他是怎么做的?
三、活动结束
1、引导幼儿相互交流活动感受。
2、幼儿之间尝试相互评价,对于表现好的幼儿给予表扬和肯定,引发再次探索的兴趣。
3、组织幼儿收拾活动材料。
幼儿园中班区角方案 篇四
目的:
1、学习10以内数的顺数、倒数,区别10以内的数的单、双数,巩固对几何图形的认识。
2、锻炼手指的灵活性。
准备:
蚕豆、筷子若干,画有数字或图形的纸板图若干张。
玩法:
1、用筷子将一粒蚕豆依次从1搬(夹)至10或从10搬(夹)至1。等熟悉玩法后进行“夹豆子”比赛,又快又正确者为赢。
2、分别按单、双数练习帮豆豆搬家。
3、用筷子将一粒蚕豆任意夹到三角形、圆形、正方形等图形里,并说出结果。如:“我把豆豆搬到了三角形的家里。”
幼儿中班区角活动方案 篇五
区角游戏是孩子们最喜欢玩的游戏,在玩中培养幼儿相互沟通、交往协调的能力,促进幼儿语言发展;幼儿学会合理运用自己的角色,通过行为、肢体语言及相应的动作来体现角色特征,感受到游戏带来的快乐。幼儿能用自己喜欢的方式运用各种材料进行活动。
活动一:《娃娃家》
材料:布娃娃、娃娃小床、小型桌椅,小型衣柜、电话、塑料瓜果蔬菜、娃娃餐具一套等。
规则:在活动中指导、帮助幼儿模仿成人照顾家人和收拾屋子等活动。
活动二:《叮叮美发屋》
材料:梳妆台、各种洗发水瓶、毛巾、小镜子、吹风筒、剪刀、梳子、喷水瓶、发胶等。
角色:发型师2-3人,顾客2-3人。
规则:发型师帮助顾客做头发、洗头,不能随便离开自己的工作岗位,玩好后将各种物品收拾放回原位摆放好。
活动三:《阳光超市》
材料:日常生活中的各种矿泉水瓶子、饮料瓶子和盒子、牛奶罐子好盒子、酒盒、香烟盒、饼干盒、茶叶盒、药瓶、药盒、电器盒、废旧电话、玩具、娃娃、袋子、纸人民币等若干。
规则:在游戏中,要求幼儿能认真参与区域活动而有秩序依次地进行,游戏后将每一样玩具物品收拾、摆放好。会用简单的语言介绍物品用途并能按价销售。
活动四:《星光大道》
材料:各种表演的道具、舞台服装、舞鞋、t形台、话筒等。
规则:让幼儿展示自己的才能,加强孩子们的表演力。
中班区角设计方案 篇六
设计意图:这个活动是在春之歌这一主题下的科学活动《小蝌蚪找妈妈》和艺术活动《青蛙家族》后开展的区域活动。笨活动是为了帮助幼儿进一步地了解青蛙和蝌蚪的关系,了解青蛙的生长过程,在制作过程中进一步巩固青蛙的外形特征。在活动中,幼儿通过拼拼、摆摆、说说等多种形式加深对青蛙家族成员的认识。
活动目标:
1、引导幼儿用不同的材料制作青蛙家族成员,进一步熟悉青蛙家族成员的外形特征,体现自由表现的快乐。
2、通过拼拼、摆摆等多种形式进一步感知青蛙外形与其他动物的异同点,熟悉青蛙的演变过程。
3、在游戏中,增进幼儿的交往能力。
活动准备:
1、数学区:数群卡片;青蛙生长过程图,排队标记,颜料、棉签。
2、美工区:颜料、调色盘、棉签、橡皮泥、折纸、青蛙折纸步骤图,青蛙模型。
3、益智区:青蛙、大白鹅、鲤鱼、乌龟的拼图。
3、语言区:磁性教具;一个大脚盆创设池塘的情景;各种动物贴纸;自制图书;绘本故事《摇滚青蛙》;故事书《小蝌蚪找妈妈》。
活动过程:
一、通过谈话活动,引出活动主题。
1、猜谜语,引出青蛙。
师:小朋友们好,在上课之前,我们先来猜一个谜语吧!请听题!
师:一位游泳家,说话呱呱呱,小时有尾没有脚,大时有脚没尾巴。
师:对了,就是一只小青蛙!
2、出示图片,引出活动主题。
师:朱老师还带来了一幅漂亮的图片,请小朋友看看,图片上都有什么呀?
师小结:很多小蝌蚪围绕在青蛙他_的身边,看起来好幸福啊!
3、通过示意图,了解青蛙的生长过程。
师:这是一幅青蛙家族图片噢!青蛙家族真热闹,我们来看看青蛙家族都有谁啊?(小蝌蚪和青蛙)
师:那小朋友知道青蛙是怎么来的吗?他有什么样的生长过程呢?
师小结:小蝌蚪刚刚出生的时候是一个卵,渐渐地露出黑黑的大脑袋,还拖着一条长长的尾巴,接下来长出了两条后腿,再长出两条前腿,然后尾巴慢慢变短,最后就长得和青蛙妈妈一样啦!
4、激发幼儿的制作兴趣。
师:青蛙想把自己的家族发展的越来越大,想请小朋友为他们制作一些青蛙家族成员,你们愿意吗?
二、教师介绍操作材料,幼儿自主选择材料操作。
1、激发幼儿的想象力和积极主动性。
师:小朋友刚刚看到了在画面上的青蛙家族,那你们还有什么方法可以帮忙扩大青蛙家族呢?你可以用什么方式来制作青蛙呢?
注:幼儿积极主动地说出自己的想法,教师尽量让孩子不要跑题,扯太远。
2、教师介绍材料,幼儿说出自己的制作想法。
师:朱老师给小朋友准备各种材料,请小朋友先看看这些材料,你觉得你可以用这些材料制作出什么样的青蛙或者小蝌蚪呢?
3、教师介绍各个区的操作材料,并简单说明操作方法。
①数学区:
师:数学区的小朋友,朱老师准备了青蛙的生长过程图,小朋友可以看着过程图来说一说,指一指青蛙生长的前后顺序,还可以制作数群卡片,圆点和你的小蝌蚪数量要一样多噢!小蝌蚪我们可以用棉签来画,知道吗?还准备了排队标记,和青蛙的生长过程的小卡片,小朋友可以给这些卡片排排队,看看谁前谁后?排完后可以自己说一说你的操作结果。
②美工区:
师:美工区的小朋友就可以用颜料给小青蛙们打扮啦!待会儿他们还要赶着参加摇滚音乐会呢,要把他们打扮漂亮了噢!还可以用橡皮泥在泥工板上捏出青蛙家族,也可以用折纸的方式啦,朱老师为小朋友准备了青蛙折纸步骤图,小朋友要仔细看清楚每个步骤噢!看看谁哲的小青蛙最像了!
③益智区:
师:哇噢~朱老师还准备了青蛙、大白鹅、鲤鱼、乌龟的拼图,小朋友要仔细看看,每种小动物的样子噢,这样才能比较快的拼出来!
④语言区:
师:进入阅读区的小朋友要注意了,我们要学会大胆地讲述故事,所以小朋友可以在操作材料的同事也可以小声地边讲述故事噢!我们有一双小巧手,我们也能自己制作一本《小蝌蚪找妈妈》的故事书,朱老师为小朋友准备了各种小动物的贴纸,你们愿意自己动手自己操作吗?
4、幼儿自主选择区域,有秩序地进行游戏。
师:那选择请小朋友举手,谁愿意进入__区呀?
注:教师通过观察幼儿的意愿,安排幼儿进入区域。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
师:在自己的区域好好的游戏噢!不要到处乱跑,做个有始有终的孩子。
四、幼儿收拾材料,教师进行评价小结。
师:好,请小朋友收拾好材料,从区域里出来吧!
师:谁能大胆地告诉大家,刚刚你用了什么方式制作了青蛙家族呢?
幼儿园中班区角方案 篇七
目的: 学习数物对立,比较数字的大小,学习6以内的加减法。
准备: 磁性钓鱼竿若干,写有数字或式题的纸小鱼(上别有回形针)若干,鱼塘背景图一幅。
玩法:
1、把钓到的鱼放到写有相应数字的鱼池中。如:钓到写有数字4的鱼,就把鱼放到4号鱼池。
2、把钓到的鱼放到比它大1或小1的鱼池中。如:钓到写有数字3的鱼,就把鱼放到4号或者2号鱼池中。
3、根据钓到的鱼的身上加减式题,把鱼放入相应得数的鱼池中去。如:钓到的鱼上写有式题“1+2”,就把鱼放入3号鱼池;钓到的鱼上写有式题“2-1”,就把鱼放入1号鱼池。
幼儿中班区角活动方案 篇八
1、材料名称:
夺小旗
2、活动目标:
(1)培养孩子的计数能力。
(2)通过幼儿不断地尝试探索,让幼儿体验到游戏带来的快乐。
(3)通过竞争和合作,培养孩子良好积极健康的情感。
3、材料提供内容:
用纸筒和透明胶做成三角形样子的游戏材料,再用吸管和及时贴做一个小旗,两个胶棒和一个骰子就可以玩了。
4、操作层次:
(1)做成夺小旗的游戏材料,上面用红笔写上1—15的数字,既可两个小朋友丢骰子玩。
(2)因为很多小朋友喜欢玩这个游戏,所以我把背后的另一面写上了黑色的数字,这样就可以四个小朋友(两组玩),增加了人数。
5、观察指导:
(1)孩子计数是没有问题的,主要是在孩子玩的过程中,需要提醒孩子丢骰子按照顺序往上走,比如:在5的位置,用骰子丢到4,就要走4格,就需要从6走到9,而不是从9走到6。
(2)孩子在玩中有时难免因为竞争而有所摩擦,所以要引导和培养孩子的良性竞争,正确对待成败。
6、提示:
(1)对材料的爱护。
(2)探索这种夺小旗材料是怎么做出来的。
幼儿中班区角活动方案 篇九
活动目标
1、幼儿在长期持续观察中了解玉米生长过程
2、在种植、管理、观察中发展观察和动手实践能力
3、体验种植的快乐
活动准备
经验准备:玉米调查表
物质准备:玉米种子、种植工具(小铲子、绳子、锄头、水壶、薄膜)
活动过程
一、选种
1、教师事先准备尽可能多样性的玉米种类。(活动准备环节已做好)
2、幼儿观察不同玉米种子的外形特征,了解不同种类的玉米。
师:小朋友们,种玉米前我们先来认识玉米种子,看,今天老师带来了很多不一样的种子。
幼儿分析比较
3、按照幼儿意愿自行选择种子。
师:我们已经知道了有这么多玉米种子,那么请你选择你喜欢的玉米种子进行播种
二、播种
1、师:今天我们请来了XX奶奶来见我们种玉米,我们先认真听园艺奶奶讲一讲,种玉米的方法。(事先邀请一名种植经验丰富的家长来园助教种玉米。)
2、师:好了,园艺奶奶讲解完了,你们回了吗?要先开垦土地,然后放2—3粒玉米种子,然后距离20厘米样子再放第二组,最后把泥土盖上,现在我们请园艺奶奶帮忙开垦一条道出来。(家长助教协助幼儿开垦土地)
4、幼儿播种
5、师:好了,小朋友的玉米种好了吗,那我们给他浇一点水吧。
三、认养玉米种子
1、师:小朋友都亲自种下了玉米,陆老师给你们准备了名牌,你们可以自己把自己的名字插在玉米种子旁,以后这棵玉米就是你的了,你要照顾好他呦!
2、幼儿插名字牌
3、师:现在和你的玉米说说话,聊聊天吧。
4、和玉米告别,回教室。
活动延伸
每天来玉米地观察玉米生长情况。
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