小学防灾减灾日活动报道 篇1
今年5月__日是第__个全国防灾减灾日，为抓实抓牢校园安全工作，由学校安全办牵头，紧紧围绕“提升基层应急能力，筑牢防灾减灾救灾的人民防线”这一主题，__小学开展了一系列安全教育活动，旨在强化师生防灾减灾能力。
随机开展一次防灾疏散演练。不做安排，不提前通知，警报声一响，安保人员迅速到达指定位置，上课教师立即指挥学生按指定路线快速到达安全地带。整个过程井然有序。充分展现了我校每月安全演练常态化效果以及师生应对突发安全情况的敏锐警觉性。
认真筹划一堂主题班会。各班充分利用了现代多媒体设备，开展以防震、交通安全等为主题的防灾避险基本常识教育活动，努力增强广大师生的防灾减灾意识和自护自救的基本技能。
全面组织一次效果评比。班级之间通过黑板报、手抄报、写作等方式纷纷展现本次学习效果，评选出了学校“安全之星”。
今后，我校将进一步丰富安全教育活动内容，创新活动形式，提高全校师生防灾减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，保障广大师生的生命安全。
小学防灾减灾日活动报道 篇2
20__年5月12日是第__个“防灾减灾日”，为加强校园安全管理，增强学校师生在地震灾害等危机情况下正确处理突发事件能力，提高师生的安全和自我保护意识。__小学围绕“防范化解灾害风险，筑牢安全发展基础”这一主题开展了系列教育活动。
学校利用国旗下讲话、黑板报、班级文化墙等宣传阵地向学生宣传防灾减灾知识。组织学生观看有关防灾减灾的宣传视频，并通过微信班级群等平台向家长宣传相关知识，旨在联合家校，共同参与“防灾减灾”活动，为学生健康安全成长保驾护航。
5月12日，__小学组织全体师生开展了防震减灾逃生演练活动。随着警报响起，全校师生迅速从凳子上站起来，然后双手抱头蹲在课桌下面，进行地震躲避，在撤离指令发出后迅速按照指定逃生路线疏散，到达指定地点集合。整个演习过程，大家沉着冷静，认真听从老师的指令，安静有序地撤离。此次200多名师生参与了演练，在短时间内均能做到安全撤离、有序集合，没有发生任何互相推挤或踩踏事故。
演练结束后，校长__对此次演练作了总结，同时就防震减灾小知识进行了宣讲，他强调：学会逃生是一项基本技能。自然灾害不可避免，当灾害来临时，保持清醒头脑，学会逃生，学会自救，尽最大程度减少人员伤亡。
这次演练，既是一次切实的生命安全教育，又提高了学生逃生避险的技能；进一步增强了师生们的安全意识和自救能力，也为做好学校安全工作，创造良好的校园安全教育环境奠定了基础。
小学防灾减灾日活动报道 篇3
为进一步增强防灾减灾意识，普及推广防灾减灾知识和避灾自救互救技能，我校积极开展“防灾减灾”教育宣传活动，全体师生通过学习实践，学校预防控制能力有效增强，全体师生应急知识和自救能力明显提升。现将活动情况总结如下：
我校高度重视“防灾减灾日”的宣传工作，5月9日学校利用升国旗仪式进行了以《如何防灾减灾》为主题的国旗下讲话，号召全体师生做到：增强防灾减灾意识，提高自我参与防灾减灾工作的自觉性和主动性。认真学习防灾减灾知识，提高综合减灾能力。积极配合学校的抗灾防灾演练，防患于未然。
学校收集整理印发防灾减灾宣传材料，要求每个班级充分利用这些资料，认真开好主题班会，对学生进行防震、防火、防雷电、雷雨天气、泥石流等安全教育，让学生将安全牢记在心中。
学校电子显示屏滚动显示标语：“开展防火减灾活动增强防灾减灾意识”。并利用校园广播对全校师生积极宣传防灾减灾知识。
我校通过开展“防灾减灾日”系列活动，对全体学生进行了安全教育宣传动员。进一步增强了我校师生防灾减灾意识，最大程度防止灾害的发生、保障我校师生的生命安全，确保校园安全稳定。在以后的学校工作中，继续将安全放在第一位，让学生安全健康快乐的成长。
小学防灾减灾日活动报道 篇4
为进一步加强安全教育和安全管理工作，提高广大师生安全意识和自我防范能力，有效地防灾减灾，__开发区第四小学根据上级文件精神，并结合自身实际，于20__年5月12日下午开展“防灾减灾”应急演练活动。
为确保本次应急演练工作顺利开展，__校长对全体师生进行了防震减灾知识的主题演讲，各班开展安全教育主题班会，通过学生绘制手抄报与家长观看避震防火教育有关视频等，提高学生的认识，熟悉应急避灾的方法。
“安全重于泰山”。据了解，本次“防灾减灾”系列活动的开展，有助于学生增强防灾减灾意识，掌握避灾自救的基本常识、专业知识和技能技巧，提高综合减灾能力，保障生命安全和健康生活，确保校园安全稳定。在以后的学校工作中，__开发区第四小学将一如既往地把安全放在第一位，绷紧安全教育这根弦不放松，加强生命教育，让学生安全、健康、快乐地成长！
小学防灾减灾日活动报道 篇5
20__年5月12日是全国第__个“防灾减灾日”，为了切实做好安全宣传教育工作，向广大师生普及各类灾害基本知识和防灾避险、自救自护等基本技能，切实提高广大师生的安全防范能力，__中心小学于20__年5月9日10日，在全校开展防灾减灾安全主题教育活动。
首先利用周一升旗仪式，对学生集中进行防灾知识宣传和珍惜生命等安全教育，强调了在灾难降临时，大家要保持清醒头脑，筑牢安全意识，向全体学生提出了加强安全防范意识和防范化解灾害风险的倡议。
各班开展了一次以“防灾减灾从我做起”为主题的班会活动，分别从防震安全、交通安全、卫生安全、消防安全、疫情防控、自我保护等方面对学生进行了安全教育。
其次，各班学生精心制作了安全主题小报，积极宣传防灾减灾有关知识，不仅增强了自己的安全意识，同时提高了自护自救的能力。
本次安全教育活动进一步增强了师生的灾害风险防范意识和安全意识。今后，我校将继续认真组织开展校园防灾减灾宣传活动，并把这项工作常规化，争创平安、和谐的校园环境。
小学防灾减灾日活动报道 篇6
5月12日是第__个“全国防灾减灾日”。根据教育部《关于做好20__年学校防灾减灾救灾工作的通知》精神，围绕“提高灾害防治能力，构筑生命安全防线”这一主题，__省__市__县__镇完小开展了一系列活动。
在该校校园里，营造了良好的“全国防灾减灾日”的宣传氛围。“提高灾害防治能力构筑生命安全防线”的宣传标语非常醒目；各楼梯口用黄色油漆画着清晰的通道线；墙上张贴着逃生路线示意图，宣传橱窗里有丰富的安全知识……
该校以“全国防灾减灾日”为契机，以宣传教育为防灾减灾工作的重要抓手，充分利用班会、国旗下讲话、宣传栏、校园网、微信圈等宣传阵地，向全体师生及家长普及防灾减灾知识和自救互救基本技能，宣传防灾减灾政策法规，并开展了“小手牵大手防灾一起走”活动。
该校扎实开展防灾减灾救灾演练，确保教育活动取得实效。为强化熟悉地震等灾害预警信号和应急疏散路径，5月10日课间操后，该校开展了以应急疏散、逃生自救为重点的应急演练活动。刺耳的警报声突然响起，各班学生手抱着头，弓着身子，有序地撤离教学楼，跑向应急避难所（操场），用时仅用73秒。
现在已是夏季，由于该校临近__，学校利用班班通设备，再次开展防溺水教育。各班组织学生观看《__省中小学防溺水警示教育专题片》，并要求三年级以上的学生撰写观后感交班主任保管；由音乐老师王金安利用学校广播教唱《学生游泳安全歌》；校长做了《严防溺水珍爱生命》的专题讲座，要求全体学生必须做到“七不两会”。
本周该校校委会将防灾减灾宣传教育活动与校园安全隐患排查整治紧密结合起来，对学校的楼房悬挂物、排水设施、供电线路、校舍安全及周边池塘等方面的灾害风险隐患进行排查，采取有效防范措施，及时消除各类隐患，确保师生安全。
安全就是健康！安全就是快乐！让校园远离灾害，让学生安全的成长！
小学防灾减灾日活动报道 篇7
今年的5月12日汶川大地震__周年纪念日，也是全国“防灾减灾日”。为进一步做好防灾减灾宣传教育工作，切实提高全体学生防范自然灾害的意识和应急逃生能力，我校开展了防灾减灾的系列教育活动。
5月10日上午，各班召开了“防灾减灾”的主题班会。班会活动中，各班班主任详细讲解了在地震灾难中的求生技巧，让同学们了解防灾减灾相关知识，增强自救自护能力。
下午第三节课，学校进行地震紧急避震及应急疏散演练。随着警报声的响起，学生们马上在上课教师的指挥下双手抱头钻到课桌底下紧急避震。
到警报声再次响起的时候，学生在老师的指挥、带领下按规定路线迅速、有序地跑到了操场。整个活动演练过程中，学生听从指挥，行动统一、秩序井然，无任何推挤或踩踏事故发生，全体参演师生，从接到指令，到安全撤离，整个过程只用了2分25秒。
学校通过开展“防灾减灾日”系列主题教育活动，增强了全校师生防灾减灾意识，提高应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，为创建“平安和谐校园”提供了强有力的安全保障。
小学防灾减灾日活动报道 篇8
20__年5月12日是中国第__个全国防灾减灾日，本次的主题是“减轻灾害风险，守护美好家园”。为了进一步做好学校防灾减灾活动，增强全校师生的防震减灾的安全意识，提高广大师生应对紧急突发事件的能力，__区__镇__小学在防灾减灾日到来之际，积极开展了防震减灾系列活动。
上午第二节课后，由六年级一中队的队员们带领全校少先队员进行了防震减灾主题升旗仪式。李欣蕾同学在国旗下讲话时向同学们讲述了全国“防震减灾日”的由来，阐述生命的珍贵，呼吁全校同学要珍爱自己的生命，努力学习防震减灾知识，掌握正确的防范技能和自救、互救方法。全校同学静默聆听，一双双炯炯有神的眼睛注视着鲜艳的五星红旗，感受到了增强自我保护意识、珍爱生命的重要性。
下午的班会课上，班主任老师围绕抗灾减灾、灾难避险、自救与互救等主题内容。借助精美的PPT、动画、短视频等生动讲解，介绍了各种灾害发生时室内外应急常识、自救互救常识和逃生常识，教育学生要时刻关注身边的灾害风险，教会学生掌握灾害发生时的自救、互救和逃生技能。
此次活动的开展，进一步增强了师生的灾害风险防范意识，提高了自救、互救和逃生技能。今后，学校将继续深化安全教育，积极开展防震减灾演练，为学生的健康成长，为平安校园建设打下坚实基础。
小学防灾减灾日活动报道 篇9
今天是第__个“全国防灾减灾日”，__市__区__小学开展防震减灾主题教育活动并举行了防震安全疏散演练。
5月12日上午，各年级开展主题班会，组织观看汶川地震后的现状和防震小知识视频，缅怀逝去的同胞，掌握逃生的技巧。
随后，“警报”响起，全校师生按照防震要求迅速进行紧急避震。大家按照动作要领，双手交叉防护头部，躲进各自的课桌下，进行紧急避险。疏散哨声响起，同学们起身保持防护动作，在老师的指挥带领下按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点，到达指定地点后，班主任老师迅速清点班级人数，并向总指挥汇报班级情况，整个过程紧张有序，有条不紊。
通过此次防震疏散演练，提高了师生的安全防范能力和防范意识，也使学校在应对突发事件时的综合能力得到了提升。
小学防灾减灾日活动报道 篇10
今年5月12日是第__个全国防灾减灾日，为了提高我校师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，提高学生安全常识，按照县安办的工作提示要求，我校开展了应对地震灾害的应急反应能力的主题班会及防震演练，使学生了解地震发生的有关知识，掌握应急避震方法，从而提高学生紧急避险和自我保护能力，
我校于20__年5月11日，进行了地震应急综合疏散演练。
活动开始前，各班班主任首先就地震发生前有何征兆和地震时应注意的事项以及如何在地震中逃生等内容向学生们作了详细讲解。本次的活动重点放在了组织全体师生进行地震到来时的逃生演练，毕竟让学生了解技能更为重要、更实用。
在这次演练中，学生都能在短短的时间内安全撤离教室，使学生亲身参与体验下真正指导并牢记遇到地震时，应镇静应对灾难，利用科学而有效的方法让自己逃生的道理。
演练活动在不同的假象环境中进行，师生们沉着冷静。在听到口令后按要求避险，“地震”过后，又有次序地跑出教室，到空旷的操场上，共用了1分06秒。学生基本能利用老师传授的相关知识应对突如其来的“地震”。
演练结束后学校党支部书记、校长__同志进行总结。
通过此次活动的开展，提高了师生对地震等自然灾害的认识和紧急避险，极大锻炼了师生处理突发事件的应变能力。学生学到了安全防护知识，达到遇事不慌、积极应对、自我保护、安全逃生的目的，提高了抗击突发事件的应变能力。
小学防灾减灾日活动报道 篇11
今年5月12日是我国第__个防灾减灾日，今年防灾减灾日的活动主题“防范化解灾害风险，筑牢安全发展基础”。
为进一步普及各类灾害事故的知识和防范应对基本技能，尽最大可能减轻灾害事故风险，提高灾害事故发生后的转移避险能力，以及灾害事故救援中的安全防护意识和能力。在5月11日，管区安监部门、消防部门联合区第一小学开展了以师生消防安全知识培训、火场逃生技能提升为一体的安全教育主题活动。区党工委委员、管委会副主任李旭刚及教育、安监等部门负责人到校观摩指导。
只有预防万一，才能万无一失。本次消防安全疏散演练，学校制定了详实的方案，明确每位老师岗位和职责，合理安排了各班疏散路线。演练前，王海山主任通过学校广播分别对全校师生进行了疏散安全教育，针对每次疏散演练中容易出现的问题进行了重点强调。
早上第二节课下课铃响，警报声骤然响起，各点位疏导教师及时到达指定位置，在所在楼层立即维护秩序，进行有效疏导和调度。各班老师迅速组织学生用毛巾捂住口鼻，压低身体，有序从安全通道进入操场，全校1000余名学生在班主任、科任教师引导下迅速、有序、安全撤离教学楼。
师生撤离教学楼后，迅速转移到指定位置集结。集结后，班主任立刻认真核对了本班人数，检查伤病情况，并及时将准确情况向现场指挥人员汇报。
张宁老师对此次消防演练做出总结。肯定了全校师生在此次消防演练中的迅速反应，同时他也对此次演练过程中出现的问题进行批评、指正。对全体学生进行了防灾减灾的小知识的培训。
最后，结合近年来发生的典型火灾事故案例，充分运用图片等资料，生动阐述了发生火灾后如何安全疏散的逃生知识，向全体师生强调了火灾发生后的严重后果以及消防工作的特殊性和重要性，同时还对火场自救、逃生救援技巧以及消防器材的使用等安全知识进行了深入浅出的讲解，进一步提高了学生们的消防安全意识和消防救助能力。
相关负责人表示本次活动，进一步强化了全校师生消防安全意识，使全校师生了解了火灾发生时的应对措施，提高了学校处置火灾突发事件、组织学生迅速安全疏散的应变能力，为全校师生筑牢了安全防火线。我校将进一步加强校园安全保卫工作，进一步提高全体师生的消防意识与自救、互助能力，为安全文化示范校园创建打基础！
小学防灾减灾日活动报道 篇12
5月12日是我国“防灾减灾日”，为了增强师生防震安全意识，提高师生应急疏散避险能力，培养学生应急逃生自救技能，我校于5月29日下午利用第二节课时间对学生进行了一次全面的防灾减灾演练。
为了搞好这次防灾减灾疏散演练，学校召开了安全工作会议，专题部署防灾减灾疏散演练活动有关事项，制定了方案。要求班主任认真宣传了防灾减灾有关常识，在事发时应变措施的使用、逃离现场的方法。
下午3点，随着校园响彻的警报声，在__校长的指挥下进行了一次应急疏散演练，让全体师生熟悉在地震、火灾等灾害性情况下迅速逃生的技能和路线。各年级的师生按照预案拟定的路线，沿着安全通道迅速下楼，奔向操场集中。各楼层走廊、转弯处的老师恪尽职守，有序地指挥和疏导学生转移。随着老师声声口令，同学们表情严肃，精神集中，脚步快速，全体师生安全到达操场，整个演练过程紧张有序，有条不紊。演练完毕后，各位老师再次对学生讲解发生地震、火灾逃生时应注意的问题。再次强调地震、火灾自然灾害等方面的安全问题，要求同学们警钟长鸣，珍爱生命。
小学防灾减灾日活动报道 篇13
在我国第__个“防灾减灾日”即将来临之际，为了进一步普及防震减灾知识，5月6日上午，我校利用升旗时间开展了“防震减灾”疏散演练活动及“提高灾害防治能力，构筑生命安全防线”主题升旗仪式。
学校制定了详细的疏散演练方案，在演习前进行了宣传教育活动，各班开展了各种形式的地震知识及避险教育，让学生熟悉、学习应急避震和安全疏散的方法。在整个演练过程中，始终密切关注学生安全，在全体教师和学生的团结协作下，本次防震演练顺利完成，并进行了防灾减灾的专题国旗下讲话。
通过此次主题升旗仪式，全体师生进一步了解了地震发生时的应急避震知识，掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法，提高了学生的突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。今后，我校将继续开展一系列安全教育活动，并将此类安全教育活动作为学校教育教学活动的重要组成部分。
小学防灾减灾日活动报道 篇14
“地震了，马上避险……”“请迅速疏散，跑，快跑……”5月10日上午，__镇小学的老师们正在指挥学生进行地震逃生应急疏散演练。
演练中，当第一次警报铃声响彻整个校园时，各教学楼层负责人迅速到达指定位置，教室前后门迅速被打开，上课教师立即停止授课，并指导学生降低重心，蜷缩身体，迅速躲避在课桌下面。当第二次警报铃声响起时，在老师们的指挥下，各班学生排成两列，用手抱头、弯着腰，按照疏散路线，迅速有序地疏散至学校操场空旷安全地带。班长立刻清点学生人数并向在场的指挥老师报告撤离的学生人数。整个演练过程用时不到3分钟，没有推搡、冲撞、踩踏现象发生，取得了良好的预期效果。随后，学校安全办主任进行了总结发言，对本次演练师生们的安全、有序、快速表现给予了充分肯定与表扬。最后，安全办主任结合“5·12”地震的历史，进行防灾减灾专题教育，向学生们讲解了生活中可能会遇到火灾、水灾、雪灾、滑坡、泥石流、雷电等自然灾害，并细致地列举了在各种灾害中迅速逃生、自救、互救的基本方法。
据悉，在第__个“全国防灾减灾日”来临之际，该校组织师生进行的地震逃生应急疏散演练只是“防灾减灾”主题教育活动之一，还开展了其他丰富多样的活动。如通过LED电子屏、广播、宣传栏、黑板报、QQ家校群等形式，向学生、家长进行防灾减灾常识宣传；利用周一升旗仪式，校长向全体师生发出“减轻自然灾害，守护美好家园”的倡议，号召大家争当防灾减灾宣传志愿者；各班召开防灾主题班会，观看《防灾减灾宣传片》，通过提问、抢答等形式让同学们了解防灾减灾相关知识，增强自救自护能力。
通过一系列举措，进一步增强了该校师生的防灾减灾意识，提高了应对自然灾害的能力，为二十大的胜利召开积极创造安全稳定的校园环境。