青春之歌的朗诵稿 篇一
《青春之歌》是我国著名作家杨沫的成功之作之一，下面是小编为大家整理的关于青春之歌的朗诵稿，欢迎大家的阅读。
青春之歌的朗诵稿
爱国青年正涌向大街
天安门城楼下
风吹拂她们年轻而又稚嫩的的容颜
黑暗再也看不到边
军阀刀口下的一滩滩鲜血
怎能让青春的脚步，止步不前
我们愤怒的熔岩
在边境燃烧，像炙热的火焰
在祖国东北，和青岛
没有了希望，也没有了候鸟飞过的动人的弧线
请让我们用血染红这洁白的旗子
把她悬挂在比真理更高的地点
五四
我们的青春该如花朵般娇妍
五四
我们的青春该是内心，不息的火焰
不要再对我们横加哄骗
每一寸的土地
都是中华不可割舍的土壤
向前，向前
在烈火中微笑
是我们青春不朽的容颜
爱国青年正涌上大街
他们在鼓楼下的演讲，是多么高昂
在黎明到来之前
这囚牢怎能囚禁我们崇高的理想
五四的曙光
近一点，再近一点
最好将霸占我们太久的黑夜照亮
我们不害怕死亡
只要亲爱的土地回归
那青春的热血，哪怕就这样一滴滴流光
我们已经逃亡了太久
敌人用刺刀横穿我们的胸膛
然后指着我们垂死的脊背
说道，看，这就是奴隶的东方
我们不要这样
即使梦仍要被流放
这囚牢，怎能囚禁五四青年，如血的朝阳
睁开黑暗的目光
我们将是五四时代最辉煌的太阳
爱国青年正涌向大街
我看不到同情，在同胞受难的地点
那都是我们的亲人那
上一秒还在坚强的微笑
下一秒却会卑微的死掉
时代还没有破晓
将我囚禁于这黑暗的地牢
让我出去，让我出去
让我出去呀！
我们年轻的骄傲
怎能在这黑暗的角落变老
我们要燃烧
我们要燃烧
在黑色的，祖国冰冷的穹顶
刺穿敌人
用长矛，或者大刀
我们是地火
我们是海啸
倒掉一个旧的时代
我们要骄傲的开始
新时代的浪潮
爱国青年正涌向大街
那是我们青春的烈焰
中国，中国
屠刀，无法遮蔽真理的光线
哪怕我们都将沦为残烟
也要，将最后一滴鲜血飞溅
中华，中华
中华，中华
我们是你不息的火焰
我们是你最纯真的笑颜
我们是你的江河，百川
是你的身躯，蔚蓝的彼岸
五四，五四
五四，五四
那垮掉的时代又燃起熊熊的火焰
我们是延续未来的火种
我们是百花盛开的春天
祖国啊，祖国
为你燃尽我们青春最热恋的火焰
共同书写
中华，中华，中华，中华
青春之歌的介绍
《青春之歌》以“九一八”到“一二九”运动，这些历史时期的爱国学生为背景，描写了以此大学生为中心的一批爱国进步青年。在中国共产党领导下的革命斗争，塑造了各种类型的知识分子形象，反映了在阶级矛盾日益尖锐激烈动荡的年代，知识分子的崛起和分化。表现中国的一代青年在共产党的领导教育下，不断更新自己，摆脱旧思想束缚的曲折成长过程，说明了广大青年知识分子只有在共产党领导下，积极投身于无产阶级伟大革命之中，才是唯一正确出路，才能拥抱起美好青春。
这部作品以林道静为主要人物，她是由一个小资产阶级知识分子成长为无产阶级革命战士的典型。她的成长表明那个时代广大知识分子走过的一条曲折艰难的道路，作为一个具有崇高的无产阶级信念和旺盛的革命热情的青年革命者。经过了一条艰苦的磨练和改造过程。她出身于一个地主家庭，佃农生母，惨遭迫害致死。她深受异母的侮辱和虐待，使她从小养成孤僻倔强的反搞性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度，为反抗不幸的命运离家出走，这是“五四”以来，许多小资产阶级知识分子走向社会时共同迈出的第一步。但她仍然不是一个成熟的革命者，她身上的小资产阶级知识分子的狂热性以及个人英雄式的幻想常常流露出来。最后在卢嘉川，林红等的教育帮助下，经历了二次铁窗血与火的洗礼，参加农民抢麦斗争，并参加“一二九”运动，在一系列革命实践中变为坚强，政治上逐渐成熟起来。
欣赏完了这部作品后，我感触颇多，在当时这种社会环境下，进步青年敢于投身革命斗争之中的热情应该值得现代这社会中的青年人学习，学习他们的信念和无私的奉献。
青春之歌(朗诵稿 篇二
青春之歌
(a)岁月悠悠， (b)光阴茌苒，
(a)我们沿着时光的隧道， (a)走过风， (b)走过雨，
(合)走过闪光的少年。
(a)不知不觉地走进了人生的节日——青春
（a)青春是一曲《蓝色的多瑙河》， (b)无忧无虑的年少风光， (a)尽情的享受那多彩的人生， (b)豆蔻之花正静悄悄的开， (合）这缕幽香让你不醉也太难。
（a)青春是一曲《西班牙斗牛士》， (b)意气风发的峥嵘岁月， (a)快乐地演讲着轻狂， (b)如大红的玫瑰含苞怒放， (a)燃烧着你的声音， (b)燃烧着你的神情， (合）燃烧着你那火热的心。
(a)青春是一部隐形的马达， (b)你看不见触不着。
(a)然而，你却能时时感觉到存在， (b)感觉到它在驱动着你， 在激励着你。
(b)青春是一首诗， (a)品味着人生的滋味， (b)人啊，又能几度春呀？ (a)莫让青春的电台停播， (b)莫让青春的田园荒芜，
(合)莫让青春的画板不着任何色彩。
(a)青春是一支歌， 唱出生命的真谛，
(b)时间啊，你悄悄的溜走， 一瞬间，就白了头。 (a)不要浪费光阴， 拽住每一个奋斗的机会，
(合)展现出人生那道靓丽的风景线。
(a)青春是浪漫的， (b)青春是现实的。 (a)青春与梦连在一起，
（b)青春又是生活在黑夜与白昼， (合）梦让青春显得色彩斑澜。
(a)然而，白昼却让青春成为了一个实实在在的行动中的人， 会让青春的梦终将有一天变为真真切切的现实。
(a)青春的岁月是流金的岁月，(b)青春，来也匆匆去也匆匆。
（a)让我们百倍的珍惜人生仅有一次的青春吧， (b)让我们在青春的诗行中， （合）写满激情与信念。 （a）让我们以友谊为动力， (b)以努力为加油站， (a)驾驶着青春的快车， (合）迎接那光辉的岁月。
（a)让我们携起友谊的双手， 鼓起勤奋的风帆， (b)树起拼搏的目标， 踏着青春的旋律， (a)驶向人生的旅途， (b)驶向成功的彼岸！ (合）21世纪的上空将升起一颗颗璀璨的明星！
青春之歌五四朗诵稿 篇三
青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向，以下是小编整理的青春之歌五四朗诵稿，欢迎阅读参考！
爱国青年正涌向大街
天安门城楼下
风吹拂她们年轻而又稚嫩的的容颜
黑暗再也看不到边
军阀刀口下的一滩滩鲜血
怎能让青春的脚步，止步不前
我们愤怒的熔岩
在边境燃烧，像炙热的火焰
在祖国东北，和青岛
没有了希望，也没有了候鸟飞过的动人的弧线
请让我们用血染红这洁白的旗子
把她悬挂在比真理更高的地点
五四
我们的青春该如花朵般娇妍
五四
我们的青春该是内心，不息的火焰
不要再对我们横加哄骗
每一寸的土地
都是中华不可割舍的土壤
向前，向前
在烈火中微笑
是我们青春不朽的容颜
爱国青年正涌上大街
他们在鼓楼下的演讲，是多么高昂
在黎明到来之前
这囚牢怎能囚禁我们崇高的理想
五四的曙光
近一点，再近一点
最好将霸占我们太久的黑夜照亮
我们不害怕死亡
只要亲爱的土地回归
那青春的热血，哪怕就这样一滴滴流光
我们已经逃亡了太久
敌人用刺刀横穿我们的胸膛
然后指着我们垂死的脊背
说道，看，这就是奴隶的东方
我们不要这样
即使梦仍要被流放
这囚牢，怎能囚禁五四青年，如血的朝阳
睁开黑暗的目光
我们将是五四时代最辉煌的太阳
爱国青年正涌向大街
我看不到同情，在同胞受难的地点
那都是我们的亲人那
上一秒还在坚强的微笑
下一秒却会卑微的死掉
时代还没有破晓
将我囚禁于这黑暗的地牢
让我出去，让我出去
让我出去呀！
我们年轻的骄傲
怎能在这黑暗的角落变老
我们要燃烧
我们要燃烧
在黑色的，祖国冰冷的穹顶
刺穿敌人
用长矛，或者大刀
我们是地火
我们是海啸
倒掉一个旧的时代
我们要骄傲的开始
新时代的浪潮
爱国青年正涌向大街
那是我们青春的烈焰
中国，中国
屠刀，无法遮蔽真理的光线
哪怕我们都将沦为残烟
也要，将最后一滴鲜血飞溅
中华，中华
中华，中华
我们是你不息的火焰
我们是你最纯真的笑颜
我们是你的江河，百川
是你的身躯，蔚蓝的彼岸
五四，五四
五四，五四
那垮掉的时代又燃起熊熊的火焰
我们是延续未来的火种
我们是百花盛开的春天
祖国啊，祖国
为你燃尽我们青春最热恋的火焰
共同书写
中华，中华，中华，中华
关于青春之歌的朗诵稿（模版 篇四
《青春之歌》是杨沫的第一部长篇小说，也是一部精彩的作品。下面是小编为大家整理的关于青春之歌的朗诵稿，欢迎大家的阅读。
关于青春之歌的朗诵稿
（a)岁月悠悠，(b)光阴茌苒，(a)我们沿着时光的隧道，(a)走过风，(b)走过雨，(合）走过闪光的少年。
(a)不知不觉地走进了人生的节日——青春
（a)青春是一曲《蓝色的多瑙河》，(b)无忧无虑的年少风光，(a)尽情的享受那多彩的人生，(b)豆蔻之花正静悄悄的开，(合）这缕幽香让你不醉也太难。
（a)青春是一曲《西班牙斗牛士》，(b)意气风发的峥嵘岁月，(a)快乐地演讲着轻狂，(b)如大红的玫瑰含苞怒放，(a)燃烧着你的声音，(b)燃烧着你的神情，(合）燃烧着你那火热的心。
(a)青春是一部隐形的马达，(b)你看不见触不着。
(a)然而，你却能时时感觉到存在，(b)感觉 到它在驱动着你，在激励着你。
(b)青春是一首诗，(a)品味着人生的滋味，(b)人啊，又能几度春呀？
（a)莫让青春的电台停播，(b)莫让青春的田园荒芜，(合）莫让青春的画板不着任何色彩。
(a)青春是一支歌，唱出生命的真谛，(b)时间啊，你悄悄的溜走，一瞬间，就白了头。
（a)不要浪费光阴，拽住每一个奋斗的机会，(合）展现出人生那道靓丽的风景线。
(a)青春是浪漫的，(b)青春是现实的。
（a)青春与梦连在一起，(b)青春又是生活在黑夜与白昼，(合）梦让青春显得色彩斑澜。
(a)然而，白昼却让青春成为了一个实实在在的行动中的人，会让青春的梦终将有一天变为真真切切的现实。
(a)青春的岁月是流金的岁月，(b)青春，来也匆匆去也匆匆。
（a)让我们百倍的珍惜人生仅有一次的青春吧，(b)让我们在青春的诗行中，(合）写满激情与信念。
（a)让我们以友谊为动力，(b)以努力为加油站，(a)驾驶着青春的快车，(合）迎接那光辉的岁月。
(a)让我们携起友谊的双手，鼓起勤奋的风帆，(b)树起拼搏的目标，踏着青春的旋律，(a)驶向人生的旅途，(b)驶向成功的彼岸！
(合)21世纪的上空将升起一颗颗璀璨的明星！
相关介绍
《青春之歌》主要是通过对小知识分子林道静从不屈服于命运的对家庭和社会的个人反抗到最后投入时代洪流走上革命道路的艰难曲折的“苦难历程”的生动叙述，形象地展现“九·一八”——“一二·九”(1931--1935)这一特定历史时期我国学生革命运动的历史风貌和形形色色的知识分子的精神风貌，从而提炼出一个革命的思想主题：一切知识分子，只有把个人前途同国家民族的命运、人民的革命事业结合在一起，投入到时代的洪流中去，在改造客观世界的同时不断改造自己的主观世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌颂的美丽的青春。
由于作者善于将人物放在尖锐激烈的斗争旋涡中加以刻画，善于通过不同人物对同一事物的不同反映来展示各自的性格特征，善于将人物的外貌描写和心理刻画巧妙地结合起来，善于通过富有性格特色的细节来描写揭示人物的内心世界，善于将人物性格的变化与人物命运遭遇的变化结合起来描写，通过所有这些努力，不仅使林道静这一形象塑造得血肉丰满，真实感人，也使作品中的其他人物如卢嘉川、江华、林红、余永泽、戴瑜、王晓燕、白莉萍等显得个个活脱生动，性格鲜明，虽然这些形象都或多或少地存在着类型化的痕迹，但仍能显示出作家塑造人物形象的深厚艺术功力。形形色色人物的精神面貌得到了展示，这又使得小说包含了广阔、丰富的时代内涵。
《青春之歌》正是通过对林道静个人命运、遭遇和归宿的描写，通过对当时形形色色各种类型的青年知识分子的描写，既反映了那个风云变幻的时代，又提炼出革命的思想主题。
在艺术特色上，整部作品结构宏伟，情节曲折复杂，在处理人物形象时作者避免了简单片面的处理，而是以细腻的笔触伸入到主人公的内心世界中，真实地刻划人物的心理，较为全面地把握了人物的多重侧面，因而具有极强的艺术感染力。
青春之歌朗诵稿 篇五
青春之歌你学习过吗？和小编一起来看看下文关于青春之歌朗诵稿 ，欢迎借鉴！
青春之歌
（a)岁月悠悠，(b)光阴茌苒，(a)我们沿着时光的隧道，(a)走过风，(b)走过雨，(合）走过闪光的少年。
(a)不知不觉地走进了人生的节日——青春
（a)青春是一曲《蓝色的多瑙河》，(b)无忧无虑的年少风光，(a)尽情的享受那多彩的人生，(b)豆蔻之花正静悄悄的开，(合）这缕幽香让你不醉也太难。
（a)青春是一曲《西班牙斗牛士》，(b)意气风发的峥嵘岁月，(a)快乐地演讲着轻狂，(b)如大红的玫瑰含苞怒放，(a)燃烧着你的声音，(b)燃烧着你的神情，(合）燃烧着你那火热的心。
(a)青春是一部隐形的马达，(b)你看不见触不着。
(a)然而，你却能时时感觉到存在，(b)感觉到它在驱动着你，在激励着你。
(b)青春是一首诗，(a)品味着人生的滋味，(b)人啊，又能几度春呀？
（a)莫让青春的电台停播，(b)莫让青春的田园荒芜，(合）莫让青春的画板不着任何色彩。
(a)青春是一支歌，唱出生命的真谛，(b)时间啊，你悄悄的溜走，一瞬间，就白了头。
（a)不要浪费光阴，拽住每一个奋斗的机会，(合）展现出人生那道靓丽的风景线。
(a)青春是浪漫的，(b)青春是现实的。
（a)青春与梦连在一起，(b)青春又是生活在黑夜与白昼，(合）梦让青春显得色彩斑澜。
(a)然而，白昼却让青春成为了一个实实在在的行动中的人， 会让青春的梦终将有一天变为真真切切的现实。
(a)青春的岁月是流金的岁月，(b)青春，来也匆匆去也匆匆。
（a)让我们百倍的珍惜人生仅有一次的青春吧，(b)让我们在青春的诗行中，(合）写满激情与信念。
（a)让我们以友谊为动力，(b)以努力为加油站，(a)驾驶着青春的快车，(合）迎接那光辉的岁月。
(a)让我们携起友谊的双手，鼓起勤奋的风帆，(b)树起拼搏的目标，踏着青春的旋律，(a)驶向人生的旅途，(b)驶向成功的彼岸！
(合)21世纪的上空将升起一颗颗璀璨的明星！
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