普通话朗读散文 篇一
我国是一个文明古国，幅员辽阔，民族众多，汉语与各少数民族语言并存，汉语内部又分生方言，不仅方音各异，连词汇、语法也有很多差异。就交际口语而言，汉语各大方言之间的沟通度很低，以操北方方言江淮次方言的镇江人为例，若非训练有素，听广东话、福州话之类肯定不入门，就连同在一市的丹阳话（属吴方言），听起来恐怕也跟听外语差不多。更有甚者，丹阳话内部还有许多“流派”，人称“四门八话”，据说民间还有“苏秦通六国，气死在丹阳”的说法，足见方音土调对人际交往影响的严重程度。
多少年来，我们的先人一直在探索建立并推广一种能够跨方言乃至跨民族的通用语，以方便人际交流。据《论语·述而》载：“子所雅言，诗、书、执礼，皆雅言也。”意思是说：孔子有用普通话的时候，当他诵读《诗经》、《书经》和司掌礼仪时，都使用“雅言”——当时中国通行的共同语，用今天的话来讲，就是普通话。由此可知，远在两千多年前中国就已经有了当时的普通话；操山东方言的孔老夫子，在教学和“公务活动”中能够自觉使用当时的普通话。从周秦以降的文献资料中，我们可以找到不少关于正字正音、推广通用语的例子。特别值得一提的是，清代雍正年间颁布诏令推广“官话”；“五四”运动前后广泛推行“国语”，倡导用“国语”来写文章，用“国语音”来念汉字、播新闻、演电影等，对汉语普通话的形成和发展起到了很重要的作用。
新中国建立以后，党和政府领导全国人民在一穷二白、百孔千疮的条件下发展生产、建设家园，与此同时，也把语言文字工作放到了重要位置，*、*一直十分关注语言文字工作，周更是直接关心和指导简化汉字、扫除文盲和推广普通话、推行汉语拼音方案等工作，多次发表有关重要讲话和批示。建国初的20xx年，《人民日报》就发表了《正确使用祖国的语言，为语言的纯洁和健康而斗争》的社论，并连载语言学家的专题文章，广大机关干部、学校师生、官兵和文艺工作者等，掀起了学习语言、正确使用语言的热潮。到了20xx年，我国召开了首届现代汉语规范问题学术会议；同年11月，教育部发出了《关于在中学、小学和各级师范学校大力开展推广普通话的指示》；20xx年2月，国务院发出了《关于推广普通话的指示》，在全国范围内掀起了推广普通话的热潮。从20xx年起，教育部和中科院语言研究所还共同拟定计划，由各省、市教育行政部门和有关高校负责，对全国近两千个点的方言进行了普查，并根据调查资料，编写了一大批有针对性的方言区学习普通话。
十年动乱期间，“推普”工作也受到了极左路线的严重干扰和破坏，一度停顿下来。十一届三中全会以后，语言规范化工作再度被提上了重要日程，并得到了进一步的加强。20xx年底，国家将原文字改革委员会改为语言文字工作委员会，20xx年初召开了全国语言文字工作会议，确定了我国新时期语言文字工作方针，并明确宣布把“推普”工作作为我国语言文字工作的首要任务，在全国范围内又一次掀起了“推普”高潮。尤其是《普通话水平测试等级标准》和测试大纲的颁布与实施，有力地促使教育系统（包括师范生）和广电等有声传媒系统工作人员普通话整体水平的提高。
回顾建国以来的推普工作，我们已经取得了重大成果，但是我们也要看到，就全国范围而言，普通话还远未普及。现在，我们已经走到了21世纪的门槛边，随着改革开放的进一步深化和社会主义市场经济体制的建立，国家的面貌发生了翻天覆地的变化，人们的思想观念发生了深刻的变化，与此同时，人们的语言生活也发生了深刻的变化：世界仿佛变小了，而人的交往空间却变大了。更有那方兴未艾、“魔力”无边的因特网，已经把“五大洲”变成了一个“地球村”！人们从来没有像现在这样需要接受多种有声媒体传达的信息，需要与来自各地的人们打交道，离了普通话，你就很难与外地人相交际。于是，掌握普通话也成了谋生存、求发展的条件之一，学习和使用普通话成了内强素质、外塑形象的重要途径。语言生活中的这种实际需求，必将化为学用普通话的内驱力，促使越来越多的人自觉地学习使用普通话，使普通话得到空前的推广与普及。
为了适应新世纪经济建设和社会发展的需要，国家语委已经研究制定了面向新世纪的推普工作奋斗目标：20xx年前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除，受过中等以上教育的公民具备普通话的应用能力，并在必要的场合自觉地使用普通话，与语表达关系密切行业的工作人员，其普通话水平达到相应的要求；到21世纪中叶，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂。要达到上述目标，算来也只有四五十年时间，摆在我们面前的“推普”任务十分艰巨，需要我们付出不懈的努力。要完成上述任务，除了要进一步发挥法律法规的导向和规范作用、政府的行政推动作用、教育和广电系统的基地和示范作用、“推普”典型的带头作用以外，更需要形成一个全社会都来关心和参与“推普”工作的良好氛围。参与的面越广、人越多，形成的推力就越大。
有句歌词唱得好：“众人划桨哟，开动大帆船”。推广普通话，就像是划大船，为了实现跨世纪的“推普”目标，就让我们都来为“普通话之舟”划桨吧！
普通话朗读散文 篇二
老师们，同学们：
大家好。
在九月的鲜花与绿草中，在校园里的书声中，我们迎来了新学期，迎接了新生，还迎来了x全国普通话宣传周。首先，我谨代表所有学生向您表示热烈的欢迎和真诚的问候。祝老师和学生在新学期的工作和学习中生活愉快。
学生们和年轻的我们以长远的眼光，对生活的渴望，对知识的渴望，对未来生活的追求进入了校园，我们来自全国各地，不同的方言成为彼此的沟通障碍，即使不是在普通话的基础上，肯定会带来很多麻烦：朋友的。烦恼无法分享，幸福无法分享，孤独感会自发产生。普通话将使我们保持开放的心态，为敲碎砖块的灵魂打开窗户，但现实中存在许多问题，普通话校园里的家乡口音频频，回味，变舌，变舌等。主人不是正确的错误，而且还会层出不穷，这不仅会开很多玩笑，还会损害我们当代的形象。推广普通话演讲稿。
作为一名现代的，必将会面临着工作的选择或是进一步的深造，但无论如何，普通话都将会是你和别人沟通的一把金钥匙，你的道德、修养、文化都将在普通话中得以充分展现。试想你会操着一口乡音和别人交流吗？这就要体现作为一名合格的所需的素养！
随着时代的发展，社会的进步，网络时代正向我们走来，而一些打字时为省事冒出来的同音字、错别字却开始扑面而来，不规范的使用祖国语言，给普通话的正确推广起了很大的反作用。所以，要想规范使用祖国语言，就要求我们从生活点滴注意起，严格要求自己，我们祖国的文字才会进一步提高发展。
所以我们要树立说普通话，写规范字意识，争做新时代的推普员。在本届推普周期间，我向大家发出如下倡议：
1、请用普通话道出您心中的每一声问候，这一声问候伴随着您甜甜的微笑传达给每一个关系你的朋友。
2、推广普通话演讲稿。请用普通话、规范汉来源x传授您的知识，让每一滴知识的[雨露"都能流入求知者的心田。
3、请用普通话道出您的疑问，让每一次困惑都可以迎刃而解。
4、请用普通话和你周围的同学密切交流，让我们在交流中彼此温暖和靠近。
亲爱的同学和老师们，让我们立即行动起来，学好普通话，说好普通话！让我们从自身做起，从现在做起，从课堂做起，人人讲普通话，时时讲普通话，处处讲普通话。让普通话成为我们的校园语言。
让我们携起手来，互相监督，互相鼓励，让清脆悦耳的普通话响彻校园的每个角落。
普通话朗读散文 篇三
尊敬的领导、老师们：
大家好！今年9月是第15届推普月，今天我演讲的主题是《讲普通话，写规范，做文明人》。
我们的祖国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普通话，推行规范，说好普通话，写好规范，是我们每一位少先队员的责任，为此我想我们应该做到以下几点：
1、以说普通话，写规范为荣。
2、坚持使用普通话与老师、同学交流，并能达到准确流利，养成说普通话的习惯。
3、在生活中尽量坚持使用普通话，成为说普通话的楷模。
4、学习各种语言文规范，做到规范用。
5、在自己讲好普通话，写好规范的同时，积极参与社区各种语言文活动。
6、对校园内外用进行调查，使全社会都能强化用语用的规范化意识。
众人拾柴火焰高，众人划桨开大船。让我们齐心协力为“讲普通话，写规范，做文明人”而努力吧！
普通话朗读散文 篇四
尊敬的各位评委、来宾们：大家好。
今天我演讲的题目是《普通话伴我成长》。也许大家会感到非常奇怪，普通话怎样伴我成长，如何助我成功？下面就让我讲一段自己的亲身经历。我是一个土生土长的海南人，说着一口流利的海南话。上学后，又逐渐学会了普通话。尽管是极其蹩脚的海南普通话，可少年的轻狂与自信让我一直认为自己说得还不错。在师范读书时，有一天，突然心血来潮地想让自己的声音通过广播传遍整个校园，便自信地报考了校园广播员。可当我热情洋溢的读完作品后，一句：“下次再努力吧！”，便把我无情地拒之门外。
这时我才意识到：我说的普通话并不怎么样。窘迫与失望在那一刻几乎把我的自信心击毁，在跨出广播室大门的同时，我暗下决心：一定要说好普通话。也许有人会说，没必要说得那么标准，只要别人能听懂就行了。可我知道，我学的是师范专业，如果连普通话都说不好，又如何去传道、授业、解惑呢？接下来的日子，翻查字典、听广播便成了我每天必须完成的功课。朗读大量的作品常常我觉得口焦唇燥，甚至于在看电视剧时，还不忘跟着演员读台词。曾经为了发准一个声母，花费四个星期的时间；为了分清平翘舌音，我特地绘制了平舌音字和翘舌音字一览表，经常让同学当听众，边听边指出我的错误，后来连同学都听得不耐烦了，可我还是乐此不疲。我还买来许多朗诵作品的磁带，反复琢磨，悉心领会。渐渐地，我摆脱了方言的束缚，普通话水平得到了极大的提高。经过三年的刻苦磨练，皇天不负苦心人，我终于如愿以偿地坐在麦克风前，以一口流利标准的普通话为师生们主持校园广播节目。每每想起这段往事，我都感到十分骄傲，三年的努力没有白费，三年的汗水没有白流。在人生最宝贵的少年时光里，我抓了时间的脚步，不仅证明了自己的实力，也练就了一身本领。在我成长的道路上，也正是普通话伴随着我一路走来。可以说，我走上工作岗位后，之所以觉得得心应手并取得教育教学的成果，都得益于这三年打下的基矗如今，我走上了神圣的三尺讲台，普通话更是成了我教学中坚实而不可缺的臂膀。在教学中，我摸索出了一套利用普通话朗读提高教学效果的方法。
我总觉得普通话朗读就像一位出色的导游把诵读者引入神奇美妙的境界，朗读取得的效果有时靠分析是永远得不到的，而琐屑的理性的分析会湮没语文课堂的美，长期享受不到课文美感的学生，久而久之就会失去学语文的兴趣。记得在教《从百草园到三味书屋》这一篇课文时，为了调动学生学习的兴趣，我打破传统的课文分析法，利用语言上的优势，在范读的基础上，要求学生用标准的普通话进行多次朗读。特别是在“不必说----”那一段，在朗读过程中，同学们一边朗读一边禁不住露出会心的微笑。因为他看到了那幅趣味盎然的“音乐图”，看到了“碧绿的菜畦”，听见了“鸣蝉的长呤”，尝到了覆盆子的“又酸又甜”的美味。这种感觉靠分析是难以达到的。正是由于普通话说得好，再加上我积极进行教学创新，使我不仅在学生心目中树立了极高的威信，而且屡次在参加市里的说课、赛教等活动中获得一等奖 。20xx年9月，我参加了海南省普通话测试员的选拔考试，这对我来说不仅是对过去的一个检验，也是一次新的挑战，通过努力，我的普通话水平再一次得到了质的飞跃，获得了海南省普通话测试员的资格。“几分耕耘几分收获”，我虽然在学习普通话上取得了一定的成绩，但我知道我要做的远不止这些，我应该尽自己的能力去影响和推动周围的人，让他们都喜爱普通话，会说普通话，让普通话的实用价值得以充分的体现。大家都知道，普通话已成为联合国6种工作语言之一，是中外经济、政治、文化交流的重要工具，外国学习汉语的人越来越多，做为中国人，我们有什么理由不学好普通话呢？所以我想用一句话来结束我的演讲：学好普通话，它将会助你成功。
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