您当前的位置:t7t8网 >  生活常识 >幼儿园中班垃圾分类教案(幼儿园中班垃圾分类教案20篇)

幼儿园中班垃圾分类教案(幼儿园中班垃圾分类教案20篇)

更新时间:2022-02-11 15:00:24 点击: 来源:yutu

幼儿园中班垃圾分类教案

  作为一名人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编收集整理的幼儿园中班垃圾分类教案,欢迎大家分享。幼儿园中班垃圾分类教案(幼儿园中班垃圾分类教案20篇)

  幼儿园中班垃圾分类教案 篇1

  活动目标:

  1、认识可回收、不可回收标记,学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

  2、体验环境污染带来的影响,知道乱扔垃圾会污染环境,危害健康,有初步的环保意识。

  3、引导幼儿初步掌握日常生活中的垃圾分类。

  4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  活动准备:

  1、布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家

  2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

  3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。

  活动过程:

  1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家,请幼儿说说自己的感受,比较两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。

  2、教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。

  (出示可回收标记),提问:什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?

  (出示不可回收标记),提问:为什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?

  3、帮助小熊整理垃圾。

  4、集体检查,进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。

  5、组成“环保小分队”,检查幼儿园的垃圾分类情况。

  活动反思:

  “垃圾”是环保教育中首选的教育资源,教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响,对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见,周围生活中的资源,我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源,生活处处是教育。

  小百科:垃圾是不被需要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市,垃圾处理是一个令人头痛的问题。常见的.做法是收集后送往堆填区进行填埋处理,或是用焚化炉焚化。

  幼儿园中班垃圾分类教案 篇2

  活动目标:

  1、知道哪些是无毒无害的废旧物,了解它们能循环再用。

  2、认识垃圾分类标志。

  3、参与垃圾分类回收实践,通过用回收款买鸥粮喂鸥,感受环保的意义。

  4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:

  《垃圾分类》PPT、贴有易拉罐、废纸、塑料瓶标志的可回收垃圾箱三个、上述可回收垃圾若干。

  活动过程:

  1、谈话引出主题:

  教师提问:小朋友,你们见过的垃圾有哪些?

  平时这些垃圾是怎么处理的?

  2、观看PPT,认识垃圾分类标志。

  (1)出示分类垃圾桶图片,提问:这是什么?它们有什么用?

  (2)认识垃圾分类标志,幼儿讨论:哪些是可回收垃圾?

  (3)教师小结。

  3、幼儿操作实践活动《垃圾分类和回收》

  (1)幼儿观察自己带来的垃圾袋里有什么,是不是可回收垃圾。

  (2)认识贴有易拉罐、塑料瓶、废纸标志的垃圾箱。

  (3)幼儿分类垃圾。

  (4)请垃圾收购站的回收垃圾。

  4、延伸活动:家长带幼儿用垃圾回收款购买鸥粮喂海鸥,体验环保活动的乐趣。

  活动反思:

  幼儿通过探索实践活动了解了哪些是可回收的物品,培养了幼儿认真观察、归纳分类的能力活动延伸将教育从课内拓展到课外,起到了家园共育的作用,也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。