（漫画作者：林帝浣）
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，结合你的亲身经历或者所见所闻所想，体现你的认识与思考。
要求：自拟标题，明确文体；不得抄袭，不要套作；不得泄露真实的姓名、校名等个人信息：书写工整，不少于800字。
审题：题目由漫画和文字组成，重点在文字，“长大是长成父母想要的样子，成长是长成自己想要的样子”。漫画主要区分了“长大”和“成长”，“父母想要的样子”和“自己想要的样子”两组概念，说明在漫画作者看来，这两者有区别，甚至可能是对立的，写作时要充分考虑漫画中两句话的原本的逻辑关系。
两组概念表面不同，实际上有辩证关系——“长大”和“成长”是否同步？“父母想要的样子”和“自己想要的样子”是一致的，还是不一致？两种“样子”是否有对错好坏之分？这都是考生需要考虑的问题，也是能体现考生思辨能力的问题。
要求考生“结合你的亲身经历或者所见所闻所想”就是要求考生要有真情实感，贴近真实生活写作。“体现你的认识与思考”需要考生透过现象看本质，有一定的思维深度。
本题适合写成记叙文或散文。如写记叙文，可以选择自己与父母分歧严重的几件事，通过两代人的矛盾具体展现“长大”和“成长”，“父母想要的样子”和“自己想要的样子”的不同。描写自己开始对父母不理解，也曾埋怨父母不理解自己，再通过一个契机或一件事，使自己豁然开朗，原来“长大”并不仅仅是身高的变化，而“成长”更在于思想的成熟、心灵的成长，在于能够站在对方的角度思考，能包容和理解对方；而“父母想要的样子”和“自己想要的样子”并不矛盾，都是为了成为更好的自己。
立意：
（1）活出自我，成长为自己想要的样子。
（2）父母想要的样子就是我想要的样子。
（3）长大不等于成长。
例文：
长成大家想要的样子
我们与父母的矛盾很大程度上，就是“长大”与“成长”的纠葛。父母认为我们还未“长大”，因为我们距离“他们想要的样子”尚有一段距离，而我们则坚定地认为自己在不断“成长”，并且愈来愈长成“自己想要的样子”。
因为“三观”不同，所以期望值也不同，于是两代人之间的鸿沟在对峙中逐渐加宽。而事实上，不管是父母眼中的“长大”，还是我们心中的“成长”，在某种意义上讲，都是“一厢情愿”的成分居多。当然，父母会说，我们是为了你好。可怜天下父母心，做子女的往往固执地以为父母在按照老一辈人的标准塑造自己，所谓的“长大”不过是为了增添父母脸上的荣光。我们以为自己不是为自己活着，而是为父母活着。两代人之间的矛盾莫过于此，悲哀也莫过于此。
小时候，在某段时间我痴迷打乒乓球，成天琢磨各种球技，而不愿上学。父亲见状直摇头叹息，我们爷俩为此展开了不少的辩论。我终究没有长成“自己想要的样子”，我老老实实地在书山题海中跋涉，因为我父亲认为只有考上名校才真正有出息。我将我的梦想深度掩埋，努力长成“父母想要的样子”。
我以一种温和的方式“妥协”于“孝道”，更多的年轻人则是与父母展开激烈的纷争，甚至反目成仇。两代人矛盾真的不可调和？纠纷真的不能化解？“父母想要的样子”与“自己想要的样子”难道只能决然对立？
非也！不管是“父母想要的样子”，还是“自己想要的样子”，虽然“塑造”的主体不同，但“塑造”的客体却只有一个，那就是我们自己。作为上一代人，父母风风雨雨数十年，他们的经验对我们而言，正是一笔宝贵的财富。成长的路上有他们予以指引，我们可以少走无数的弯路，也可以避免步入歧途。父母们的“私心”，从实质上讲其实就是一颗爱子之心。
作为年轻人，我们更多的是站在自己的立场上指责父母不理解我们，却很少站在父母的立场上去理解他们。我们以青春的名义，以自由的名义，以成长的名义，无情地拒绝了太多宝贵的教诲，使父母的心伤痕累累。
所以，我选择了“妥协”，而向着名校进军，因为那也是我的梦想，而且是更大的梦想。我感谢他们，是他们让我将“自己想要的样子”与“父母想要的样子”融为一体。