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《每当我走过老师窗前》教案(每当我走过老师的窗前教案)

更新时间:2021-11-17 16:00:17 点击: 来源:yutu

《每当我走过老师窗前》教案

  在教学工作者开展教学活动前,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的《每当我走过老师窗前》教案,欢迎阅读与收藏。

  教学目标:《每当我走过老师窗前》教案(每当我走过老师的窗前教案)

  1、知识和能力:能用亲切、深情的声音演唱歌曲《每当我走过老师窗前》,用歌声表达自己对老师的崇敬、热爱之情.

  2、情感态度和价值观:在参与多种艺术活动中,不断激发学生学习音乐的.兴趣,培养学生的艺术实践能力。

  教学重点:

  理解歌曲情感。通过学习与演唱歌曲等多种形式来体验、表达歌曲情感。

  教学难点:

  歌曲中附点节奏的熟悉和掌握

  教学过程:

  1、 课件导入

  “同学们,我们不管是上小学、中学和大学都离不开老师的相伴,有了老师的导航才有了我们前进的方向。为什么人们都说老师平凡而又伟大呢?下面我们就在影片中找一找答案。

  (1)学生观看

  (2)交流感受

  2、整体感知

  完整欣赏《每当我走过老师窗前》,感受歌曲情绪、速度。

  第二次聆听,思考:

  歌曲分为几个乐段?第一乐段又分为几个乐句?

  全体配乐朗诵歌词。熟悉歌曲内容。第三次欣赏歌曲

  3、 探究新知

  a.听了这首歌曲你最喜欢哪一段?哪段让你最感动?

  b.请学生跟琴学唱令人感动的那一段。

  C.你觉得哪个地方有些困难?我们一起来唱一唱。(解决难点)

  4、拓展实践

  学生练习、学唱歌

  5、评价

  为了表达对老师的崇敬之情,接下来我们决定举行一个小小音乐会来歌颂我们的老师,分小组用不同的方式来表现。

  学生分组创编

  把学生引到一种感恩的氛围

  学生交流、表演

  师生共同评价

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