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生于忧患死于安乐文言文阅读原文附答案优秀4篇 生于忧患死于安乐的文言文翻译和原文

更新时间:2023-03-08 14:20:01 点击: 来源:yutu

《生于忧患,死于安乐》文言文阅读答案 篇一

【小题1】B

【小题2】(1)用这些办法来使他的心惊动,使他的性格坚忍起来,增加他过去所没有的才能。

(2)这样人们才会明白忧患激励人奋起,使人生存、发展,而安逸享乐使人委靡,必将导致灭亡。

【小题3】示例:(1)司马迁在遭受腐刑后,忍辱负重,发愤著书,最后完成了惊世之作《史记》。(2)原保山地委书记杨善洲离退后独守荒山20多年,离世前把价值3亿多元的林场无偿捐献给国家。(写出人名、成就1分;写出磨难经历1分)

(2)死于安乐

【小题4】示例:“人恒过,然后能改”这句话的意思是一个人常常会犯错误,然后才能改正错误(1分)。我认为一个人犯错是难免的,但犯错后并不可怕,只要知错、认错,就能改错。只有这样才能不断进步,不断完善自我(2分)。

解析

【小题1】A项中“则”的意思分别是“如果”,“就是”;C项中“于”的意思分别是“在、从”,“比”;D项中的“而”分别表顺接、转接。

【小题2】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。

【小题3】所举事例必须具有典型性,概括性,针对性,这样的事例才具有说服力。

【小题4】只要观点正确,有理有据,文通句顺,书写认真即可。

《生于忧患,死于安乐》文言文阅读题目 篇二

【小题1】下列划线词意义相同的一项是( )(2分)

A.入则无法家拂士此则岳阳楼之大观也

B.人恒过,然后能改然则何时而乐耶

C.舜发于畎亩之中皆以美于徐公

D.征于色,发于声,而后喻由是则生而有不用也

【小题2】把下面的文言句子译成现代汉语。(4分)

(1)所以动心忍性,曾益其所不能。

(2)然后知生于忧患,而死于安乐也。

【小题3】阅读全文,回答下列问题。(3分)

(1)文章开头列举了六位古代圣君贤臣,他们经历艰苦磨难后都成就了不平凡的事业。在历史长河中,这样的事例还很多,请你用简洁的语言再列举一例。(2分)

(2)“入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡”一句论证了论点中的“”。

【小题4】结合自身经历,谈谈你对“人恒过,然后能改”这句话的理解与认识。(3分)

《生于忧患,死于安乐》文言文阅读参考译文 篇三

舜从田野耕作之中被任用,傅说从筑墙的劳作之中被任用,胶鬲从贩鱼卖盐中被任用,管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用,孙叔敖从海滨隐居的地方被任用,百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被任用。

所以上天要把重任降临在这个人,一定先要使他心意苦恼,使他筋骨劳累,使他忍饥挨饿,使他受尽贫困之苦,使他所做的事情颠倒错乱,用来使他的内心受到震撼,使他性情坚韧起来,增加他所不具备的能力原来没有的才能。

一个人,常常发生错误,这样以后才能改正;在内心里困惑,思虑阻塞。然后才能知道有所作为;别人愤怒表现在脸色上,怨恨吐发在言语中,然后才能被人所知晓。(如果)一个国家,在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士,在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患,这样的国家就常常会走向灭亡。

这样以后才知道忧虑祸患能使人(或国家)生存发展,而安逸享乐会使人(或国家)走向灭亡的道理了。

《生于忧患,死于安乐》文言文阅读原文 篇四

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。

故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

然后知生于忧患,而死于安乐也。

学而不思则罔,思而不学则殆。上面就是给大家整理的4篇生于忧患死于安乐文言文阅读原文附答案,希望可以加深您对于写作生于忧患死于安乐原文的相关认知。

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