教学目的 1.使学生了解科学小品的一般知识。 2.使学生了解本文先主后次,由表及里地说明事物的特点。 3.让学生了解并学习本文综合运用多种说明方法说明事物的特点。 4.让学生体会本文既有科学性、又有文学性的特点。 教学重点、难点 重点:本文的结构方式。 难点:本文语言的科学性和文学性。 教学设想 本课内容容易把握,要点是说明顺序和说明方法以及文章文学情趣的分析和理解,前两点宜采用教师质疑,学生思考、讨论、作答,教师予以评析、明确的方式进行;关于文学情趣这一点,略有难度,宜主要以教师讲析为主。 教学课时 一课时 教学过程 一、导入 同学们,我国南方有一种非常有名的水果,它叫荔枝。大家不仅看见过,听说过,而且品尝过。今天,我们要学习贾祖璋的《南州六月荔枝丹》,看看他是如何介绍荔枝的。 二、作者简介 贾祖璋(1901—1988),浙江海宁人,我国科普作家。代表作有《中国植物图鉴》、《鸟类概论》等专著,以及《鸟与文学》、《动物珍话》、《生活素描》、《生物学碎锦》等科普作品。具有相当高的思想性、科学性、艺术性。 (结合《高一语文优化设计》) 三、解题 1.南州六月荔枝丹 南州:生长的地域 六月:成熟的时间 丹:明艳的色泽 (结合课文注释①) 2.文体 本文是一篇科普文章。属于说明文,既有科学性,又有文学性。 四、检查预习 请两位学生依次朗读,教师随时在黑板上写下学生读错的字。每个同学朗读后,教师均需对其朗读情况作三言两语的简要评定。 词语注音 红缯( ) 紫绡( ) 醴酪( ) 龟裂( ) 龟甲( ) 蒂部( ) 渣滓( ) 贮藏( ) 答案:zēng xiāo lǐ lo jūn guī d zǐ zh 五、分析课文 (一)课文结构 1.荔枝的形态和果实。(1-10) ① 引述白居易《荔枝图序》引出说明对象(1) ② 荔枝的外部形态 (2-5) A 荔枝外壳构造(2) B 荔枝外壳的颜色(3) C 荔枝的形状(4) D 荔枝的大小及重量(5) ③ 荔枝的果实(6-10) A 荔枝的壳膜(6) B 荔枝的果肉(7) C 荔枝的贮运(8) D 荔枝的果核(9) E荔枝的花(10)
南州六月荔枝丹《详案》(中职语文南州六月荔枝丹教案)
更新时间:2021-12-10 17:35:37
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